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文檔簡介

一夜的工作優(yōu)秀的教學設計 教學目標： 1、學會生字詞，能區(qū)分“瀏覽”與“審閱”、“詢問”與“咨詢”、“簡單”與“簡樸”。 2、有感情地朗讀課文。背誦最后兩個自然段。 3、理解課文內容，了解周總理一夜工作的情景，體會周總理不辭勞苦的工作精神和簡樸的生活作風，從中受到感染和教育。 重點:了解周總理一夜工作的情景，體會周總理的工作辛苦、生活簡樸。 難點:體會作者的情感，感悟周總理的人格魅力。 第一課時 一、導入新課，激發(fā)情感 1、師有感情地誦讀有的人第一節(jié) 2、導入新課：這兩句詩有些深奧，不過，學了一夜的工作（板題），同學們一定會理解這兩句詩的意思的。 3、介紹作者何其芳，介紹周總理的身份及有關課文的資料。 二、初讀課文 1、指名讀課文，學習字詞。 2、分段，概括段意。 3、再讀課文，畫出點明中心的句子 二、重點深究第二段 1、默讀課文，分別畫出表現(xiàn)周總理勞苦和簡樸的重點語句。 相機出示有關的語句。 2、我走進總理的辦公室。這是一間高大的宮殿式的房子，室內陳設極其簡單，一張不大的寫字臺，兩把小轉椅，一盞臺燈，如此而已。 （理解“陳設”、“極其”、“如此而已”，體會“一個”、“不大”，“兩張”、“小”、“一盞”。強調了陳設極其簡單。高大的宮殿式的房子，與極其簡單的擺設形成了鮮明的對比，說明總理的生活極其簡樸） 3、值班室的同志送來兩杯熱騰騰的綠茶，一小碟花生米，放在寫字臺上，總理讓我跟他一起喝茶，吃花生米?；ㄉ撞⒉欢啵梢詳档们孱w數，好象并沒有因為多了一個人而增加了分量。 （工作的繁重與食物的簡單形成鮮明的對比。這不僅表現(xiàn)了周總理生活極其簡樸，也進一步突出了總理的勞苦，讀起來令人感到周總理形象高大，品德感人） 4、指導學生朗讀這兩部分，體會總理的高尚品質。 三、

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