江蘇省句容市中考語(yǔ)文 名著導(dǎo)讀《草房子》復(fù)習(xí)課件.ppt

閱讀經(jīng)典啟悅?cè)松?作品的主人公是一群活潑可愛(ài)的少年 他們是 概述成長(zhǎng)經(jīng)歷 有一種成長(zhǎng) 讓人回味悠長(zhǎng) 概說(shuō)故事 提要式讀書(shū) 將最能表現(xiàn)中心的重點(diǎn)內(nèi)容提煉出來(lái) 成就這些美麗可愛(ài)的少年的 是在他們成長(zhǎng)過(guò)程中 留下的那些無(wú)數(shù)讓我們印象深刻 感動(dòng)不已的成長(zhǎng)細(xì)節(jié) 重溫成長(zhǎng)細(xì)節(jié) 有一種細(xì)節(jié) 感動(dòng)你我 是桑桑第一個(gè)找到了禿鶴 那時(shí) 禿鶴正坐在小鎮(zhèn)的水碼頭的最低的石階上 望著被月光照得波光粼粼的河水 桑桑一直走到他跟前 在他身邊蹲下 我是來(lái)找你的 大家都在找你 桑桑聽(tīng)到了禿鶴的啜泣聲 油麻地小學(xué)的許多師生都找來(lái)了 他們沿著石階走了下來(lái) 對(duì)禿鶴說(shuō) 我們回家吧 桑喬拍了拍他的肩 走 回家了 禿鶴用嘴咬住指頭 想不讓自己哭出聲來(lái) 但哭聲還是克制不住地從喉嚨里奔涌而出 幾乎變成了號(hào)啕大哭 紙?jiān)驴蘖?許多孩子也都哭了 純凈的月光照著大河 照著油麻地小學(xué)的師生們 也照著世界上最英俊的少年 是桑桑第一個(gè)找到了禿鶴 那時(shí) 禿鶴正坐在小鎮(zhèn)的水碼頭的最低的石階上 望著被月光照得波光粼粼的河水 桑桑一直走到他跟前 在他身邊蹲下 我是來(lái)找你的 大家都在找你 桑桑聽(tīng)到了禿鶴的啜泣聲 油麻地小學(xué)的許多師生都找來(lái)了 他們沿著石階走了下來(lái) 對(duì)禿鶴說(shuō) 我們回家吧 桑喬拍了拍他的肩 走 回家了 禿鶴用嘴咬住指頭 想不讓自己哭出聲來(lái) 但哭聲還是克制不住地從喉嚨里奔涌而出 幾乎變成了號(hào)啕大哭 紙?jiān)驴蘖?許多孩子也都哭了 純凈的月光照著大河 照著油麻地小學(xué)的師生們 也照著世界上最英俊的少年 成就這些美麗可愛(ài)的少年的 是在他們成長(zhǎng)過(guò)程中 留下的那些無(wú)數(shù)讓我們印象深刻 感動(dòng)不已的成長(zhǎng)細(xì)節(jié) 打開(kāi)書(shū)本 尋找細(xì)節(jié) 朗讀 圈劃 品味 重溫成長(zhǎng)細(xì)節(jié) 有一種細(xì)節(jié) 感動(dòng)你我 圈點(diǎn)式讀書(shū) 精讀 細(xì)讀 主要方法 圈劃好詞 好句 好段落 寫(xiě)好旁批 成長(zhǎng)的經(jīng)歷豐富感人 成長(zhǎng)的細(xì)節(jié)細(xì)膩動(dòng)人 在 草房子 中 成長(zhǎng) 有著豐富的內(nèi)涵 讀完這本書(shū) 你覺(jué)得 成長(zhǎng) 是什么呢 感悟 成長(zhǎng) 的內(nèi)涵 成長(zhǎng) 就是少年禿鶴對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守 成長(zhǎng) 就是 成長(zhǎng)與苦難相伴 才顯得豐盈飽滿而富有生機(jī) 這些少年 都經(jīng)過(guò)一番困境或者苦難 但慶幸的是 他們都沒(méi)有沉淪 相反 苦難的磨礪讓他們身上更散發(fā)了一種人性的光輝 這就是人性美 情感美 太陽(yáng)暖融融的 滿地的紫云英正蓬蓬勃勃地生長(zhǎng) 在大地上堆起厚厚的綠色 其間 開(kāi)放著的一串串淡紫色的小花 正向四下里散發(fā)著甜絲絲的氣味 引得許多蜜蜂在田野上嗡嗡歡叫 遠(yuǎn)處有水牛的哞哞聲 風(fēng)車(chē)頂上有幾只烏鴉 在陽(yáng)光下飛旋嬉鬧 悠長(zhǎng)的笛聲 像光滑的綢子一樣 還在春天的田野上飄拂 美段細(xì)讀 賞析 這是關(guān)于春天的景物描寫(xiě) 生動(dòng)描繪出了生命在春天綻放出的勃勃生機(jī) 植物紫云英的描寫(xiě) 調(diào)動(dòng)了多種感官 視覺(jué) 聽(tīng)覺(jué) 嗅覺(jué) 還有色彩的運(yùn)用 更有疊詞的運(yùn)用 融融 蓬蓬勃勃 厚厚 串串 絲絲 嗡嗡 展現(xiàn)在我們面前的是一個(gè)可愛(ài)而美麗的春天形象 動(dòng)物水牛和烏鴉讓我們感覺(jué)到春天生命的鮮活 而最后用 光滑的綢子 來(lái)比喻悠揚(yáng)的笛聲 更是給春天的草房子增添了一抹詩(shī)情畫(huà)意 如果非要加上蔣一輪的笛聲的話 那這笛聲里傳達(dá)出的除了平靜安適之外 還有對(duì)過(guò)往的一種悵然若失 曹文軒語(yǔ)言風(fēng)格 質(zhì)樸純美用美的文字來(lái)書(shū)寫(xiě)美 在這些草房子的前后或在這些草房子中間 總有一些安排 或一叢兩叢竹子 或三株兩株薔薇 或一片花開(kāi)得五顏六色的美人蕉 或干脆就是一小片夾雜著小花的草叢 這些安排 沒(méi)有一絲刻意的痕跡 仿佛是這個(gè)校園里原本就有的 原來(lái)就是這個(gè)樣子 太陽(yáng)才一露臉 天地間便彌漫開(kāi)無(wú)形的熱氣 而當(dāng)太陽(yáng)如金色的輪子 轟隆隆滾動(dòng)過(guò)來(lái) 直滾到人的頭頂上時(shí) 天地間就仿佛變得火光閃閃了 河邊的蘆葦葉曬成了卷 一切植物都無(wú)法抵抗這種熱浪的襲擊 而昏昏欲睡地低下了頭 大路上 偶爾有人走過(guò) 都是匆匆的樣子 仿佛在這種陽(yáng)光下一旦呆久了 就會(huì)被燒著似的 感動(dòng)我們中學(xué)生的應(yīng)該是道義的力量 情感的力量 智慧的力量和美的力量 而這一切都是美麗