【能力培優(yōu)】七年級數(shù)學上冊 2.8 有理數(shù)加減混合運算專題訓練 (新版)華東師大版.doc_第1頁
【能力培優(yōu)】七年級數(shù)學上冊 2.8 有理數(shù)加減混合運算專題訓練 (新版)華東師大版.doc_第2頁
【能力培優(yōu)】七年級數(shù)學上冊 2.8 有理數(shù)加減混合運算專題訓練 (新版)華東師大版.doc_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

2.8有理數(shù)加減混合運算專題一 有理數(shù)的加減混合運算1. 若有理數(shù)a、b、c、d滿足,則a、b、c、d這四個有理數(shù)中最大的是()a、a b、b c、c d、d2. 如果均為有理數(shù),并且的值大于的值,那么( )a同號 b異號 c d3. 若,則的相反數(shù)是()a b c d4. 有理數(shù)的大小關(guān)系如圖2所示,則下列式子中一定成立的是( )a0 bc d 5. 如果等式19921994199619985000成立,則中應當填的數(shù)是( )a5 b980 c1990 d2980專題二 有理數(shù)的加減混合運算的探究題6. 鐘面上有十二個數(shù)1,2,3,,12.將其中某些數(shù)的前面添上一個負號,使鐘面上所有數(shù)之和等于零,則至少要添個負號,這個數(shù)是()a4 b5 c6 d77. 計算:1+的結(jié)果為()a b c d8. 計算:1+.9. 一青蛙要從a點跳到b點,以平均每分鐘2米的速度跳躍它先前進l米,再后退2米,又前進3米,再后退4米,(每次跳躍都在a、b兩點所在的直線上).(1)5分鐘后它離a點多遠?(2)若a、b兩點相距100米,它可能到達b點嗎?如果能,它第一次到達b點需要多長時間?如果不能,請說明理由狀元筆記【知識要點】 1. 有理數(shù)的加減混合運算統(tǒng)一成加法:在一個算式里若有減法,應該由有理數(shù)的減法法則 轉(zhuǎn)化為加法,然后再省略加號和括號,這樣就把加減混合運算的式子寫成了省略加號 的代數(shù)和. 2. 有理數(shù)加減混合運算的步驟:(1)寫成省略加號的代數(shù)和;(2)利用加法法則、加法 交換律、加法結(jié)合律簡化計算.【溫馨提示(針對易錯)】 1. 在加減混合運算統(tǒng)一成加法的過程中,容易出現(xiàn)符號錯誤. 2. 對于減號后面的括號內(nèi)有兩個或兩個以上的數(shù),當括號前的減號變?yōu)榧犹枙r,容易出現(xiàn) 只改變括號內(nèi)第一個數(shù)的符號、不改變其它數(shù)的符號的錯誤. 3. 要靈活運用加法的運算律,否則會把運算過程變得繁瑣.【方法技巧】 1. 運用加法運算律時的規(guī)律:互為相反數(shù)的數(shù)相加,符號相同的數(shù)相加,分母相同或易于 通分的數(shù)相加,整數(shù)與整數(shù)、小數(shù)與小數(shù)相加.簡化有理數(shù)的加減運算有多種途徑,最重要的是要具體題目具體分析;對于有兩種解法 的題目,在計算時要靈活選擇解題方法.答案1. d 【解析】 由已知得a比b小3、比c大2、比d小5,所以這四個有理數(shù)中最大的是d.2. d 【解析】 根據(jù)有理數(shù)的加法法則容易得出.3. d4. c5. d 【解析】設(shè)的數(shù)是x,則19921994199619985000x,即 79805000x,x500079802980選d6. a7. d 【解析】由分析知:1+=1+2()+2()+2()=1+2(+)=1+2()=故選d8. 解:原式=1+=1+7()+9()11()+13()15()=9. 解:(1)5分鐘青蛙跳躍25=10米,這10米正好是青蛙先前進l米,再后退2米,又前進3米,再后退4米的總路程,1+2+3+4=10米,記青蛙從a點開始前進為正、后退為負,則有1+(2)+3+(4)=12+34=2(米),所以此時青蛙距離a點2米.(2)由(1)我們可以看出,青蛙每跳2次,從a點向b點前進1米,因為a、b兩點相距100米,所以青蛙要跳200次才可以到達b點,所以青蛙青蛙跳躍

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論