深入閱讀文本理解母親的品性.doc

我的母親第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 青縣二中楊西平一、教材分析我的母親是人教2001課標(biāo)版八年級(jí)下冊(cè)教材第一單元第二課。是胡適先生在功成名就之后寫下的四十自述的選段。體裁是傳記，文章語(yǔ)言質(zhì)樸，情感濃烈。既寫出了母親含辛茹苦教子成龍的追求，又寫出在大家庭環(huán)境中作為后母維持家庭關(guān)系的不容易，表達(dá)了愛(ài)子對(duì)母親的深深敬意和綿綿無(wú)盡的懷念。作者把自己的成長(zhǎng)與母親的教育緊緊聯(lián)系在一起，著重寫出母親對(duì)自己的“做人的訓(xùn)練”，對(duì)自己少年時(shí)代乃至一生的重大影響，由此表達(dá)自己對(duì)母親的理解與感激。二、學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生已具有一定的閱讀能力，本文內(nèi)容淺顯易懂，學(xué)生在淺層理解上應(yīng)無(wú)大礙。但由于本文思想感情比較深沉，學(xué)生可能對(duì)文章理解不夠透徹。八年級(jí)的學(xué)生由于青春期的生理、心理變化，逆反心理較重，往往把母親的囑咐當(dāng)成嘮叨。借助這篇美文，可以喚起學(xué)生內(nèi)心深處對(duì)母親的愛(ài)，明確自己的一切都來(lái)自母親。三、教學(xué)目標(biāo)1、深入閱讀文本，概括文中母親的形象。2、品味含義豐富的語(yǔ)句，體會(huì)作者對(duì)母親的深厚感情。3、聯(lián)系生活體驗(yàn)，體會(huì)母親的關(guān)愛(ài)，培養(yǎng)孝敬母親的情感。四、教學(xué)重點(diǎn)：理解母親對(duì)我的做人訓(xùn)練，感受作者對(duì)母親的感情。教學(xué)難點(diǎn)：品味作品中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言，體會(huì)語(yǔ)言中蘊(yùn)含的深情。五、教法、學(xué)法教法：誦讀法、對(duì)話教學(xué)法、情景教學(xué)法。學(xué)法：預(yù)習(xí)法、圈點(diǎn)批注法、合作討論探究法六、課前準(zhǔn)備：1.熟讀課文，掃清字詞障礙，畫出表現(xiàn)母親品性的語(yǔ)句。2.查找有關(guān)胡適的資料，閱讀胡適自傳，了解胡適。3.搜集自己熟悉的描寫母親的詩(shī)文或歌曲。七、教學(xué)手段：利用多媒體教學(xué)。教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1、播放劉歡演唱的歌曲人生第一次。你知道歌曲中的你是誰(shuí)嗎？對(duì)，是母親，母親是我們?nèi)松牡谝晃焕蠋煛?、教師引語(yǔ)：天下最寬厚、最無(wú)私的愛(ài)當(dāng)數(shù)母愛(ài)了，它樸素的不加任何修飾。有時(shí)又如一場(chǎng)潤(rùn)物無(wú)聲的春雨，滋養(yǎng)了多少兒女的心田，今天就讓我們一同走近作家胡適筆下的母親，去品味字里行間折射出的人間至情。二、整體感知，走近母親。交流預(yù)習(xí)情況，說(shuō)說(shuō)通過(guò)預(yù)習(xí)對(duì)母親獲得了怎樣的認(rèn)識(shí)?回答1、這是一位怎樣的母親？用“母親是一個(gè) 的人”來(lái)評(píng)價(jià)母親。2、你還了解到母親哪些情況？(23歲就當(dāng)了寡婦，是當(dāng)家的后母后婆）三、研讀賞析，認(rèn)識(shí)母親。1、 作為“我”的母親，母親具有怎樣的特點(diǎn)？找出最能概括母親形象的兩個(gè)詞。請(qǐng)同學(xué)們讀5-7節(jié)，抓住關(guān)鍵詞句，說(shuō)出你的理解。（1） 生交流,找出文中表現(xiàn)母親特點(diǎn)的相關(guān)語(yǔ)句，（2） 師出示一些句子:我做錯(cuò)了事，她只對(duì)我一望，我看見(jiàn)了她嚴(yán)厲的目光，就嚇住了。我母親心里又悔又急，聽說(shuō)眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。讓生去讀，想一想哪些詞該重讀才能讀出母親的特點(diǎn)？師引導(dǎo)生讀品味一些詞語(yǔ)的表達(dá)作用。比如：一、就、悔、急、舔2、 作為當(dāng)家的后母，母親又具有怎樣的特點(diǎn)？閱讀課文8-11段。(1)讓生說(shuō)說(shuō)胡適的家庭狀況。出示以下文字請(qǐng)學(xué)生讀一讀。情況一：“家中經(jīng)濟(jì)本不寬?！保蟾邕€“吸鴉片煙、賭博”“到處欠下煙債賭債”。每年除夕時(shí)，母親不僅要“料理年夜飯、謝灶神、壓歲錢等事”，而且最為煩難的是還要打發(fā)大哥招致的一大群債主。情況二：大嫂和二嫂“常常鬧意見(jiàn)”，也對(duì) 母親“鬧氣”，這時(shí)她們“不說(shuō)話，不答話，把臉?lè)畔聛?lái)，叫人難看”， “后來(lái)大嫂二嫂都生了兒子了，她們生氣時(shí)便打罵孩子來(lái)出氣，一面打，一面用尖刻有刺的話罵給別人聽。(2)品讀下列語(yǔ)句，哪些詞最能體現(xiàn)母親的特點(diǎn)?如何讀？我母親從不罵他一句，并且因?yàn)槭切履辏樕蠌牟宦冻鲆稽c(diǎn)怒色。我母親氣量大，性子好，有因?yàn)樽隽撕竽负笃?，她更事事留心，事事格外容忍。我母親只裝做沒(méi)聽見(jiàn)。有時(shí)候，她實(shí)在忍不住了，便悄悄走出門去，或到左鄰立大嫂家去坐一會(huì)，或走后門到后鄰度嫂家去閑談。她從不和兩個(gè)嫂子吵一句嘴。我母親只忍耐著，到實(shí)在不可再忍的一天，她也有她的法子。這一天的天明時(shí)，她便不起床，輕輕地哭一場(chǎng)。她不罵一個(gè)人，只哭她的丈夫，哭她自己苦命，留不住她丈夫來(lái)照管她。引導(dǎo)學(xué)生抓住 “從不 ”、“事事、”“格外 ”、“只”、“實(shí)在”、“ 輕輕地哭”等詞語(yǔ)體會(huì)母親的寬容隱忍溫和仁慈的特點(diǎn)（3）出示母親的資料：（母親）十七歲嫁到胡家，是父親的第三個(gè)妻子。父親前妻有六個(gè)兒女，那時(shí)我的大哥大姐都已長(zhǎng)大，大姐比母親大七歲，大哥也比母親大兩歲。二姊是從小抱給人家的。三姊比我母親小三歲，二哥三哥（孿生的）比她小四歲。這樣一個(gè)家庭里忽然來(lái)了一個(gè)17歲的后母，她的地位自然十分困難，她的生活自然免不了苦痛。父母結(jié)婚后第二年，生下我。我才三歲零八個(gè)月時(shí)，不幸父親就病逝了。母親二十三歲開始守寡，獨(dú)自撐持家道中落、經(jīng)濟(jì)困窘的門戶，忍辱負(fù)重，倍費(fèi)辛勞，終年四十六歲，一直守了二十三年的寡（節(jié)選自胡適九年的家鄉(xiāng)教育）。師小結(jié)：母親17歲嫁入胡家，23歲守寡，每天周旋于和她年齡相仿的繼子女之間，她還要支撐起這個(gè)日漸敗落的家，處境是多么的艱難，母親寬容隱忍的背后是萬(wàn)分的痛苦。3、母親作為一個(gè)寡婦，又有什么樣的特點(diǎn)？請(qǐng)學(xué)生讀12段，找出表現(xiàn)母親剛氣的句子。屏顯：這句話傳到母親的耳朵里，她氣得大哭，請(qǐng)了幾位本家來(lái)，把五叔喊來(lái)，她當(dāng)面質(zhì)問(wèn)他給了某人什么好處。直到五叔當(dāng)眾認(rèn)錯(cuò)賠罪，她才罷休。指導(dǎo)學(xué)生朗讀，哪些詞該重讀？最能表現(xiàn)母親的剛氣？抓住“氣得大哭”、“質(zhì)問(wèn)”、“直到”、“才”等詞語(yǔ)體會(huì)母親當(dāng)名節(jié)、尊嚴(yán)受到損害時(shí)所表現(xiàn)出的剛氣。師小結(jié)：正是這種痛苦的生活，胡適看到了母親身上的優(yōu)秀品質(zhì)，在潛移默化中，母親教會(huì)了胡適怎樣做人。4、齊讀課文最后一段，母親在哪方面對(duì)自己產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響？齊讀最后一句 ：如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人我都得感謝我的慈母。引導(dǎo)生體會(huì)“如果”、“一絲一毫”、“一點(diǎn)點(diǎn)”的表達(dá)作用。4、出示胡適資料： 胡適14歲到上海求學(xué)；1910年（19歲）赴美留學(xué)，初學(xué)農(nóng)學(xué)，后攻讀哲學(xué)、文學(xué)；1917年畢業(yè)于哥倫比亞大學(xué)，獲哲學(xué)博士學(xué)位，同年7月歸國(guó)；曾任北京大學(xué)教授、校長(zhǎng)，國(guó)民黨政府駐美國(guó)大使等職務(wù)；現(xiàn)代學(xué)者、歷史學(xué)家、文學(xué)家、哲學(xué)家，一生取得35個(gè)博士學(xué)位。1920年出版中國(guó)新文學(xué)史上第一部白話詩(shī)集嘗試集；他第一個(gè)用白話寫作獨(dú)幕劇終身大事； 對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)、新文學(xué)革命做出了一定的貢獻(xiàn)。代表作有文學(xué)改良芻議，新詩(shī)集嘗試集。主要著作還有：胡適文存中國(guó)哲學(xué)史大綱白話文學(xué)史戴東原的哲學(xué)等。四、體驗(yàn)反思，感恩母親。你在哪方面深受母親的影響?回憶一下，并與同學(xué)交流。生交流。補(bǔ)充資料：1918年11月23日，母親馮順弟病歿于上莊，年僅46歲。胡適在先母行述中寫道：“生未能養(yǎng)，病未能侍，畢世勤勞未能絲毫分任，生死永訣乃亦未能一面。平生慘痛 ，何以如此！”同學(xué)們，母親也需要我們的愛(ài)，我們的關(guān)心，讓我們從現(xiàn)在做起，從一件件小事做起，不要讓“子欲養(yǎng)而親不待”的事再發(fā)生。五、小結(jié):這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了胡適的母親，她是我的恩師，對(duì)我諄諄教誨，對(duì)我要求嚴(yán)格，卻從不拿孩子出氣；她氣量大，性子