山東省濱州市鄒平實驗中學(xué)八年級語文上冊《第26課 三峽》教學(xué)設(shè)計（2） 新人教版.doc_第1頁
山東省濱州市鄒平實驗中學(xué)八年級語文上冊《第26課 三峽》教學(xué)設(shè)計（2） 新人教版.doc_第2頁
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山東省濱州市鄒平實驗中學(xué)八年級語文上冊第26課 三峽教學(xué)設(shè)計（2） 新人教版課題本學(xué)期總第 課時本單元第 課時日期課型講讀主備人復(fù)備人審核人一、教學(xué)目標(biāo)：1、朗讀并背誦課文 2、積累文言詞匯 3、學(xué)習(xí)抓住特征描寫景物的方法二、教學(xué)重點難點分析重點：1、朗讀并嘗試背誦課文 2、積累文言詞匯 三、教學(xué)過程一 課堂啟動：檢查課文背誦或字詞導(dǎo)入二 整體感知，理清文脈1學(xué)生朗讀課文，畫出自己喜歡的句子，并和同位交流。 2三峽中作者描寫了三峽哪幾個方面的自然景觀，抒發(fā)了作者怎樣的感情？ 三峽中主要寫了三峽的山、水兩個方面的自然景觀，抒發(fā)了作者對三峽之美無盡贊嘆。3再讀課文，畫出描寫山的特點和水的特點的句子。 （1）分小組討論、交流，并翻譯這些句子。 （2）全班交流，用自己的話說出三峽的山、水之美。 （領(lǐng)略作者用詞的精妙，讓人產(chǎn)生豐富的想象） 教師抓重點詞語，板書： 山 奇險 兩岸連山，略無闕處 重巖疊嶂，隱天蔽日 水夏： 夏水襄陵，沿溯阻絕 急猛 春冬：素湍綠潭，回清倒影懸泉瀑布，飛漱其間 清幽 秋：林寒澗肅，哀轉(zhuǎn)久絕 明確：本文先寫山，寫山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點；后寫水，寫水，描繪了不同季節(jié)的不同景象。 4讓學(xué)生說一說本文的大體思路 作者先寫三峽的整體風(fēng)貌，然后抓住了三峽最有特點的時間夏天，春冬，晴初霜旦，高峻的山峰，洶涌的江流，清澈的碧水，飛懸的瀑布，哀轉(zhuǎn)的猿鳴，悲涼的漁歌，三峽的奇異景象，被描繪得淋漓盡致。寫出了三峽獨特的美奔放美、清幽美和凄婉美四拓展延伸小學(xué)里我們學(xué)過早發(fā)白帝城這首詩。朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。早發(fā)白帝城與三峽都描繪了三峽風(fēng)光，前者是詩，后者是游記散文，那你能找出詩句中與課文相對應(yīng)的、寫相同景致的句子嗎？文章的第二段與這首詩的一、二、四句相印證，都表現(xiàn)了夏天三峽水流速度極快；文章第四段與詩的第三句相對應(yīng)，

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