《潛心齋》工作坊研修計(jì)劃.doc

潛心齋工作坊研修計(jì)劃姓名王靜茹教齡19學(xué)校愛(ài)農(nóng)鄉(xiāng)中心學(xué)校任教年級(jí)學(xué)科二年級(jí)語(yǔ)文此次培訓(xùn)過(guò)程中我組想要解決的教學(xué)方面的突出問(wèn)題1、 能夠嫻熟的使用電子白板和多媒體進(jìn)行備課上課。2、在日常教學(xué)中可以熟練掌握現(xiàn)代教學(xué)思想，熟練掌握現(xiàn)代教育電子白板的多媒體的教學(xué)應(yīng)用。3、利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，積極參與技術(shù)支持的專(zhuān)業(yè)發(fā)展活動(dòng)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷提升教育教學(xué)能力。4、掌握專(zhuān)業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)能力。5、探索并使用支持學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)等技術(shù)資源。研修目標(biāo)在備課和課堂環(huán)節(jié)能提升下面各種能力（1）語(yǔ)文課件制作能力。（2）應(yīng)用平臺(tái)與軟件的能力。（3）技術(shù)素養(yǎng)。（4）動(dòng)畫(huà)制作能力、PPT嫻熟制作能力。（5）組織與管理，評(píng)估與診斷的能力。（6）通過(guò)國(guó)培，使自身的教學(xué)教研水平有一個(gè)新的提升，以更好的促進(jìn)自身成長(zhǎng)。研修主題信息技術(shù)在培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣中的作用研究主題表述多媒體課件利用現(xiàn)代科技將文字、聲音、圖像、視頻、動(dòng)畫(huà)等多種傳播媒介靈活地組合在一起，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)色彩繽紛、聲像同步、能動(dòng)能靜的教學(xué)情景。在教學(xué)中，恰當(dāng)運(yùn)用多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境，能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。研修方式線上研修、線下研修研修內(nèi)容一、利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，積極參與技術(shù)支持的專(zhuān)業(yè)發(fā)展活動(dòng)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷提升教育教學(xué)能力。1.結(jié)合教學(xué)實(shí)踐和自學(xué)，掌握新課程下備課與教案生成技能、教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式技能、課堂拓展技能。2.更新教育教學(xué)觀念，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中不斷完善自己。3.提高網(wǎng)絡(luò)研修的意識(shí)，努力提升自身的業(yè)務(wù)水平。二、掌握專(zhuān)業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)能力。1.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)新的技術(shù)手段和方法，提升自己在信息技術(shù)的教學(xué)水平。2.進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)已知技術(shù)學(xué)習(xí)，努力做到新舊技術(shù)的整合。三、探索并使用支持學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)等技術(shù)資源。1.做好筆記，努力學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的技術(shù)資源。2. 嘗試應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專(zhuān)題研究應(yīng)用到語(yǔ)文教育教學(xué)中，嘗試讓學(xué)生多動(dòng)手、多思考、多討論、多鍛煉。減少“滿(mǎn)堂灌”。3、精心備課、認(rèn)真上課，及時(shí)做好課后反思總結(jié)。四、不斷提高自己的教育教學(xué)能力，主動(dòng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)理念，努力提高自己的執(zhí)教能力，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。五、充分利用信息技術(shù)手段，使課堂教學(xué)氛圍更加熱烈。同時(shí)電子白板，運(yùn)用多媒體獨(dú)立制作更加高質(zhì)量的電子教案。六、以教研活動(dòng)為依托，以自主研究為切入點(diǎn)，主動(dòng)探索，參與學(xué)校的教學(xué)教研活動(dòng)，尋找適合自己的發(fā)展之路。任務(wù)安排2019年2月26研修進(jìn)入準(zhǔn)備狀態(tài)，學(xué)校先進(jìn)行前期研修準(zhǔn)備，將此次參與培訓(xùn)的學(xué)員分為7個(gè)小組，1月31日開(kāi)始預(yù)熱階段，在開(kāi)始后我組織坊內(nèi)11位教師開(kāi)始進(jìn)行線上研修，通過(guò)線上聽(tīng)專(zhuān)家授課，觀摩微課視頻，借鑒先進(jìn)的教學(xué)理念，事實(shí)與課堂教學(xué)，與專(zhuān)家、同行交流，把所學(xué)、所知的信息技術(shù)應(yīng)用與課堂教學(xué)，進(jìn)而提高了教學(xué)效果，也提高教學(xué)水平。2019.2.26-預(yù)熱階段學(xué)員通過(guò)線上聽(tīng)課，學(xué)習(xí)適合自己的課程，與專(zhuān)家、教授交流，完成活動(dòng)任務(wù)。2019.2.22第一階段學(xué)習(xí)，進(jìn)行線上課程觀摩，與同學(xué)員交流，完成任務(wù)及作業(yè)，坊主發(fā)起活動(dòng)，線下進(jìn)行教研探究，集體備課。2019.3.23第二階段學(xué)習(xí)，進(jìn)行線上課程觀摩，與專(zhuān)家、教授、學(xué)員交流，參與活動(dòng)，完成作業(yè)，線下坊主發(fā)起活動(dòng)，進(jìn)行主題班會(huì)學(xué)習(xí)交流。2019.4.28第三階段學(xué)習(xí)，進(jìn)行線上課程觀摩，與同學(xué)員交流，完成任務(wù)及作業(yè)，線下交流分享研修心得與成果，匯報(bào)成果。組內(nèi)開(kāi)展同課異構(gòu)，將多媒體應(yīng)用到語(yǔ)文教學(xué)中。研修成果預(yù)設(shè)1. 認(rèn)真完成培訓(xùn)要求的各項(xiàng)作業(yè)和任務(wù)。2. 認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家們的視頻與講座，做好筆記與交流，把學(xué)到的理論結(jié)合實(shí)際教學(xué)應(yīng)用到課堂上，尋找合適自己的教育教學(xué)方法。3. 在生活中多閱讀相關(guān)信息技術(shù)方面的書(shū)籍，多花點(diǎn)時(shí)間鍛煉下各種教學(xué)軟件，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力。4. 自覺(jué)踐行新理念，新思路，提高教室教學(xué)效率。通過(guò)國(guó)培，使自身的教學(xué)教研水平有一個(gè)新的提升，以更好的促進(jìn)自身成長(zhǎng)。展示方式教學(xué)設(shè)計(jì)、集體備課、主題班會(huì)預(yù)期研修成果認(rèn)真完成培訓(xùn)要求的各項(xiàng)作業(yè)和任務(wù)。認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家們的視頻與講座，做好筆記與交流，把學(xué)到的理論結(jié)合實(shí)際教學(xué)應(yīng)用到課堂上，尋找合適自己的教育教學(xué)方法。在生活中多閱讀相關(guān)