【學案導學設計】高中語文 第三單元 第15課 李清照詞二首單元檢測 粵教版選修《唐詩宋詞元散曲選讀》.docVIP

【學案導學設計】2015高中語文 第三單元 第15課 李清照詞二首單元檢測 粵教版選修唐詩宋詞元散曲選讀一、基礎鞏固1給下列加點的字注音。(1)漱玉詞(sh)(2)熔金(rn) (3)閑暇(xi)(4)搓捻(nin) (5)簇擁(c) (6)憔悴(qiocu)(7)風鬟(hun) (8)霜鬢(bn)2永遇樂開篇寫了一幅夕陽嬌艷、晚云瑰麗的暮色景象，從全詞內(nèi)容來看，這是一種以樂景寫哀情的手法，其作用表現(xiàn)為與下文寫謝絕前來相邀的酒朋詩侶形成鮮明的反差，突出表現(xiàn)詞人內(nèi)心的傷感。3下列對永遇樂中語句的解說，不確切的一項是()a“落日熔金，暮云合璧”兩句，運用了比喻修辭格詩人把夕陽比喻為熔化的金子，把傍晚飄動的云比喻成璧玉。這是分別從色與形上捕捉了相似點。b為了適用格律和音韻的需要，詩詞中常用倒裝句和省略句。比如本詞上片末句“來相召”的主語是“酒朋詩侶”；“香車寶馬”省略了謂語“乘”，它們的位置在“來相召”前；“謝他”省略了主語“我”。c下片的“閨門多暇”，形容詞人年輕時美滿閑適的生活；“偏重三五”，指每月的十五日(即望日)都要與“酒朋詩侶”相聚。d從下片的“中州盛日”、“記得”、“如今憔悴”等詞語透射出來的信息看，這首永遇樂側面描寫出金兵南侵，毀滅了她美滿閑適的生活。答案c解析c項中對“偏重三五”的敘述錯誤?！叭濉敝刚率逶?jié)，這句是寫詞人遙想當年汴京繁盛的時代，在四時八節(jié)的良辰盛會中，人們最重視元宵佳節(jié)。4永遇樂中所描述的今昔元宵佳節(jié)有什么不同？說說其中隱含的心情。答：_答案今朝在和風煦日的春日里，擔心風雨轉眼將至，連“酒朋詩侶”的召喚也覺興味索然；可是從前盛裝打扮，呼朋喚友，卻是怎樣繁盛的景象??！一盛一衰，不言而喻。后兩句尤讓人不堪，“不如”其實是情非得已而故作灑脫語。全詞充滿了對往事的追念、對現(xiàn)實的感傷和對未來命運的憂慮。解析此題考查對詞作思想內(nèi)容的鑒賞能力，要注意通過分析詞中的語言、表達技巧，進而把握詞人的思想感情。二、拓展提升閱讀下面這首詞，完成56題。臨江仙(并序)李清照歐陽公作蝶戀花，有“庭院深深深幾許”之句，予酷愛之。用其語作“庭院深深”數(shù)闋，其聲即舊臨江仙也。庭院深深深幾許？云窗霧閣常扃，柳梢梅萼漸分明。春歸秣陵樹，人老建康城。感月吟風多少事，如今老去無成。誰憐憔悴更雕零。試燈無意思，踏雪沒心情。5“感月吟風多少事，如今老去無成”用了什么藝術手法？表現(xiàn)了詞人怎樣的感情？答：_答案用了今昔對比的手法。李清照與趙明誠曾有過一段“感月吟風”、富有詩意的幸福生活；“多少事”，表示很多，記也記不清了。可如今孤身一人，年老飄零，心情不好，什么事也做不成。表現(xiàn)了詞人對今非昔比、家破人亡的無限感喟。6李清照本對“試燈”、“踏雪”這兩件事都很感興趣，可如今，卻認為“無意思”、“沒心情”，為什么？答：_答案此處進一步表露了詞人對一切都感到心灰意冷。李清照初到建康，踏雪登石頭城，北望中原，今則大勢已去，恢復無望，哪里還有心情去欣賞花燈，踏雪尋詩呢？閱讀下面這首詞，完成78題。菩薩蠻李清照歸鴻聲斷殘云碧。背窗雪落爐煙直。燭底鳳釵明，釵頭人勝輕。角聲催曉漏，曙色回牛斗。春意看花難，西風留舊寒。注這首詞作于作者南渡以后的最初幾年。人勝：古代婦女于人日(正月初七)所戴的佩飾。7第一句渲染了怎樣的氣氛？抒發(fā)了作者怎樣的情感？答：_答案渲染了一種凄清冷落的氣氛，抒發(fā)了作者的羈旅鄉(xiāng)愁。8請簡要回答詞人“春意看花難”的原因。答：_答案季節(jié)雖是早春但仍春寒料峭；因羈旅鄉(xiāng)愁而徹底難眠，賞花的心緒頓消。閱讀下面這首詞，完成第9題。武陵春李清照風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁。9本詞首句“風住塵香花已盡”，用語含蓄，暗含著作者怎樣的心情？“載不動，許多愁”歷來為人所稱道，這一句好在哪里？請結合全詞作簡要賞析。答：_答案“風住塵香花已盡”暗含著作者對春天逝去的惋惜、傷感和對自身年華已逝、飄蕩無依的感慨；“載不動，許多愁”好在用夸張和比喻把抽象的感情化為具體的形象，使前面展現(xiàn)的愁有了重量和質感，造句奇特而有新意。閱讀下面這首詞，完成1011題。漁家傲李清照雪里已知春信至，寒梅點綴瓊枝膩。香臉半開嬌旖旎，當庭際，玉人浴出新妝洗。造化可能偏有意，故教明月玲瓏地。共賞金尊沈綠蟻注，莫辭醉，此花不與群花比。注綠蟻：本來指古代釀酒時上面浮的碎的屑末子，也叫浮蟻，后來衍為酒的代稱。10請賞析“玉人浴出新妝洗”一句的妙處。答：_答案此句以人喻梅，用“玉人浴出”形容梅的冰清玉潔，明艷出群。亦花亦人，形神宛肖，渾然一體。11作者上片寫梅與下片寫