山東省泰安市肥城市第三中學高一語文 在馬克思墓前的講話教學案.doc

山東省泰安市肥城市第三中學2013-2014學年高一語文 在馬克思墓前的講話教學案教學目標： 1、把握文章的主要內(nèi)容，理解本文論述的邏輯性，了解各段落之間的緊密聯(lián)系。 2、理解準確生動的語言，把握重點語句，體會演講詞濃郁的感情色彩。 3、學習偉大導(dǎo)師現(xiàn)身理想、追求和捍衛(wèi)真理的精神，陶冶情操，提升人生境界。 s教學重點：理解準確生動的語言，把握重點語句，體會演講詞濃郁的感情色彩。教學安排： 一課時1、 情景導(dǎo)入：二、精講點撥探究一：把握全文，了解馬克思的巨大貢獻 1、恩格斯在文中有一句話對馬克思逝世作了高度的歸納。是哪一句?請找出來。 這個人的逝世，對于歐美戰(zhàn)斗的無產(chǎn)階級，對于歷史科學，都是不可估量的損失。這位巨人逝世以后所形成的空白，不久就會使人感覺到。 2、恩格斯到底從哪些方面總結(jié)了馬克思的貢獻？馬克思生前到底有哪些功績？請找出來。 （1） 發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律。（2） 發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)代資本主義生產(chǎn)方式和它所產(chǎn)生的資產(chǎn)階級社會的特殊運動規(guī)律。（3） 在另外許多科學領(lǐng)域（包括數(shù)學領(lǐng)域）都有獨到的發(fā)現(xiàn)。（4） 他認為科學是一種革命的力量。（5） 他參加無產(chǎn)階級的解放事業(yè)。（6） 創(chuàng)立偉大的國際工人協(xié)會。探究二：揣摩語言和寫法，感受馬克思的偉大精神 1、作者為什么要詳細交代馬克思逝世的時間？（1）這是在葬禮上的講話，需要向全世界公布逝世的準確時間。（2）交代具體時間，表明馬克思的逝世對于整個世界的非同尋常的影響，是一個令人萬分悲痛、永志不忘的時刻。（3）這個具體的時間，表明馬克思生命的每一時刻對無產(chǎn)階級都十分寶貴，飽含了對馬克思的無限崇敬和贊揚。 2、為什么要突出強調(diào)“還不到兩分鐘”？ 表達了恩格斯對馬克思的逝世深感遺憾的惋惜之情。 3、作者寫馬克思的逝世，為什么用“停止思想”“安靜的睡著了”“永遠的睡著了”而不用“去世了”“離開我們了”“走了”“老了”“與世長辭了”這樣的語句？（1）馬克思是一個思想家，所以用“停止思想”最為準確。（2）用“去世了”“老了”“走了”顯得太一般化。（3）用“與世長辭”不符合演說辭的語體色彩。 4、面對敵人的污蔑和誹謗，馬克思的態(tài)度是什么？表現(xiàn)了他什么樣的精神？他對這一切毫不在意，把它們當作蜘蛛一樣輕輕拂去。表現(xiàn)了無產(chǎn)階級革命家對敵人的極端蔑視和大無畏的氣概。3、 當堂達標閱讀下面的文字，完成后面的練習。 正像達爾文發(fā)現(xiàn)有機界的發(fā)展規(guī)律一樣，馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律，歷來為繁蕪叢雜的意識形態(tài)所掩蓋著的一個簡單事實：人們首先必須吃、喝、住、穿，然后才能從事政治、科學、藝術(shù)、宗教等等；所以，直接的物質(zhì)的生活資料的生產(chǎn)，從而一個民族或一個時代的一定的經(jīng)濟發(fā)展階段，便構(gòu)成基礎(chǔ)，人們的國家設(shè)施、法的觀點、藝術(shù)以至宗教觀念，就是從這個基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，因而，也必須由這個基礎(chǔ)來解釋，而不是像過去那樣做得相反。（1）去枝葉，找主干，把這個長句變成一個短句。 馬克思發(fā)現(xiàn)了發(fā)展規(guī)律。（2） 抓主干，理枝葉，說說“發(fā)展規(guī)律”“簡單事實”與“冒號后面的文字”三者之間的關(guān)系。、兩者之間用一個“即”來標明關(guān)系，告訴我們后者是補充前者的；、兩者之間用“冒號”來標明關(guān)系，告訴我們，后者是對前者的具體闡述。四、總結(jié)提升5、 拓展延伸恩格斯與馬克思感情十分深厚，但在敘述馬克思的逝世時并沒有過多地渲染他悲痛的心情，這是為什么？ 補充注釋 讓他一個人留在房里還不到兩分鐘 1883 年 1 月，馬克思帶著嚴重的支氣管炎病從英國南部的文特諾爾回到倫敦梅特蘭公園路 41 號。這時并發(fā)的喉頭炎使得他幾乎不能吞咽。2 月間，肺部發(fā)生膿腫。經(jīng)過一段時間治療，氣管炎逐漸痊愈，吞咽食物也比較容易了，因此，死亡是意外地來臨的。3 月“日下午兩點多鐘，恩格斯到馬克思那里去，護理馬克思的女仆海倫走上樓去看了一下，下來說，馬克思處在半睡狀態(tài)。她隨即陪同恩格斯一起上樓去。當恩格斯走進馬克思的臥室時，馬克思已坐在自己的安樂椅上安詳而毫無痛苦地長眠了（他的寫字臺上還放著資本論第三卷的第八次修改稿），這時隔海倫離開房間不過兩分鐘光景。 第一段最末一句的破折號的作用：從語法意義方面看，它表示說話的暫時中斷，后面的話對前面的作補充說明，同時意思起了轉(zhuǎn)折。它的修辭作用是反映了思格斯內(nèi)心情感上的矛盾和巨大悲痛，他希望馬克思是真正的，暫時的，像往常一樣地“安靜地睡著”，而不希望、不愿意想到并且說出“永遠地睡著了”的話，但卻又不能不說出這樣的話。這個破折號起到了“潛臺詞”的作用。 這位巨人逝世以后所形成的空白，不久就會使人感覺到 馬克思逝世后，恩格斯在寫給他和馬克思的親密戰(zhàn)友左爾格的信里指出：“人類卻失去了一個頭腦，而且是它在當代所擁有的最重要的一個頭腦。無產(chǎn)階級運動在沿著自己的道路繼續(xù)前進，但是，法國人、俄國人、美國人、德國人在緊要關(guān)頭都自然地去請教的中心點沒有了，他們過去每次都從這里得到只有天才和造詣極深的人才能作出的明確而無可反駁的忠告?！?有機界 指具有生命及各種生活機能而為若干部分或要素合成的自然物體的生物界。 歷史科學 這是一個廣義的概念，指與自然科學相對的社會科學而言，與平常所說的“歷史”不同。恩格斯說：“凡不是自然科學的科學都是歷史科學”。 資產(chǎn)階級經(jīng)濟學家 指英國的資產(chǎn)階級古典政治經(jīng)濟學家亞當斯密和大衛(wèi)李嘉圖等人。他們“研究經(jīng)濟制度的時候奠定了勞動價值的基礎(chǔ)”。但由于他們的資產(chǎn)階級局限性，不可能從根本上揭示資本主義發(fā)展的規(guī)律，而把資本主義看成是一個永恒不變的制度。 社會主義批評家 指空想社會主義者，如法國的圣西門，傅立葉，英國的歐文等。他們抨擊資本主義制度，但未能徹底揭開資本主義剝削的秘密，找不到真正的出路。 在巴黎、布魯塞爾和倫敦各組織中的工作 1847 年 8 月，馬克思在布魯塞爾領(lǐng)導(dǎo)成立了“共產(chǎn)主義者同盟布魯塞爾支部和區(qū)部，并擔任支部主席和區(qū)部委員；1847 年 8 月底他和思格斯一起組織了布魯塞爾“德國工人協(xié)會”；1848 年 3 月“共產(chǎn)主義者同盟”中央委員會在巴黎成立，馬克思當選為主席；1849 年 8 至 9 月，馬克思在倫敦和以前的倫敦中央委員會一些委員重新組織了“共產(chǎn)主義者同盟”中央委員會；1850 年 1 至 2 月，馬克思