2019秋五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元10《牛郎織女（一）》教案與教學(xué)反思新人教版.docx

10、牛郎織女(一)一、教學(xué)要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。2、學(xué)會(huì)本課生字詞，理解生詞意思。會(huì)用有關(guān)詞語(yǔ)造句。3、從語(yǔ)言文字中理解牛郎與老牛的親密關(guān)系。4、初步感受到民間故事的美好熏陶。二、教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 第一課時(shí)一、揭題導(dǎo)入：1、同學(xué)們聽(tīng)過(guò)哪些民間故事？交流一下。（白蛇傳、梁山伯與祝英臺(tái)、孟姜女等）2、我國(guó)的民間故事非常豐富，今天要學(xué)的課文就是有關(guān)牛郎織女的民間故事。二、初步感知：1、默讀課文，劃出生字新詞。2、思考課文主要講了什么內(nèi)容。三、檢查自學(xué)情況：1、朗讀生詞，正音。2、結(jié)合上下文或借助工具書(shū)理解生詞意思。3、試讀課文，要求讀得正確、通順。4、討論課文主要內(nèi)容。5、質(zhì)疑。四、學(xué)習(xí)課文第一段：1、指名朗讀第一段，交流讀懂了什么。2、從語(yǔ)言文字中進(jìn)一步體會(huì)牛郎的孤苦伶仃。3、有感情朗讀第一段。五、學(xué)習(xí)課文第二段：1、默讀課文，劃出這一段的中心句。2、討論：從哪些語(yǔ)言文字中可以體會(huì)到牛郎照看老牛很周到？說(shuō)說(shuō)自己的感受。3、圈劃詞句，體會(huì)老牛對(duì)牛郎的親密感情。4、指導(dǎo)感情朗讀，體味牛郎對(duì)老牛照看周到及老牛的善解人意。六、布置作業(yè)：1、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生詞。2、朗讀2、3自然段。 第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、朗讀課文2、3自然段。2、牛郎對(duì)老牛照看周到，老牛善解人意，知恩圖報(bào)，讓牛郎到湖邊的樹(shù)林去找美麗的姑娘織女，也就有了下面發(fā)生的故事。二、學(xué)習(xí)課文第三段：1、默讀第四自然段，說(shuō)說(shuō)讀后所得。2、有感情地朗讀老牛的話，感受在“微弱的星光下”老牛說(shuō)話的情景。三、學(xué)習(xí)課文第四段：1、各自輕聲朗讀57自然段，交流各自讀后所得。a、牛郎在湖邊的樹(shù)林里認(rèn)識(shí)了誰(shuí)？b、織女為什么愿意留在人間做牛郎的妻子？c、聽(tīng)說(shuō)織女要留在人間，其他仙女有什么想法？2、默讀第五自然段，劃出描寫(xiě)織女的句子。“過(guò)了一會(huì)兒，-原來(lái)她是-”a、用“原來(lái)”練習(xí)造句。b、朗讀第五自然段，想象黃昏時(shí)湖邊的樹(shù)林景象。3、指名讀第6自然段，討論：織女為什么愿意留在人間做牛郎的妻子？a、這一段的三句話分別講了哪三層意思？b、課文哪些地方描寫(xiě)了牛郎“心眼好、又能吃苦”？c、從文中你能體會(huì)到織女的什么品格？4、姐妹們?yōu)槭裁炊寂宸椗挠職?？a、朗讀第五自然段有關(guān)內(nèi)容，體會(huì)眾仙女在人間的快樂(lè)。b、齊讀第七自然段。5、質(zhì)疑。（1）為什么眾仙女不勸阻織女？四、學(xué)習(xí)課文最后一段：1、老?？吹娇椗＠稍谝黄?，心情怎樣？2、朗讀體會(huì)。五、總結(jié)課文：1、課文講了一個(gè)什么動(dòng)人的故事？2、給課文劃分段落。a、第一段（1）寫(xiě)牛郎是個(gè)孤苦伶仃的窮孩子。b、第二段（2-3）寫(xiě)牛郎與老牛結(jié)下了深厚的感情。c、第三段（4）寫(xiě)老牛叫牛郎去找一位美麗的姑娘。d、第四段（5-7）寫(xiě)織女留在人間作了牛郎的妻子。e、第五段（8）寫(xiě)老牛看到牛郎與織女在一起很高興。3、根據(jù)課文主要內(nèi)容和各段大意復(fù)述課文。6、 課后作業(yè) 閱讀其它的民間故事。附板書(shū)：牛郎織女老牛（善解人意）牛郎（心眼好、能吃苦）（心地善良、留在人間）織女牛郎織女教學(xué)反思由于以前，我在講課時(shí)，談到過(guò)四大民間傳說(shuō)，所以，一上課，我就讓學(xué)生分別來(lái)講一下，其它三部民間傳說(shuō)的內(nèi)容。學(xué)生聽(tīng)得也很認(rèn)真。在回到今天所學(xué)的民間故事牛郎織女。由于這個(gè)故事，孩子們大多已經(jīng)從書(shū)報(bào)電視上了解，再加上課文淺顯易懂，于是課上，在輕聲的朗讀中，在和學(xué)生們的交流討論中，我們輕松地結(jié)束了對(duì)整個(gè)故事的學(xué)習(xí)。孩子們通過(guò)課文，不但重新認(rèn)識(shí)了善良、誠(chéng)實(shí)、勤勞和敢于通過(guò)斗爭(zhēng)來(lái)追求幸福生活的牛郎、織女夫婦