家庭教育的幾大心理誤區(qū).doc

家庭教育的幾大心理誤區(qū) 家庭教育的幾大心理誤區(qū) 1,溺愛孩子 *近20年來，孩子在家庭中的位置越來越高?？杀氖牵杭彝ピ绞且院⒆訛橹行模⒆泳驮揭宰晕覟橹行?，將來難以適應社會。正如前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯所言：父母對孩子愛得不夠，子女就會感到痛苦，但過分的溺愛雖然是一種偉大的感情，卻會使孩子遭到毀滅。 糾正這種誤區(qū)的簡單做法，就是學會把夫妻關系拜到適當?shù)奈恢谩Ｒ驗?，在一個家庭里，只要夫妻感情融洽，對他們的愛情結(jié)晶自然充滿愛心，孩子就會得到一個優(yōu)越的環(huán)境來發(fā)展身心。不妨告訴孩子：媽媽最愛的人是爸爸，爸爸最愛的人是媽媽，你雖然沒得到最愛，但你同時擁有兩份愛。還可以給孩子訂下規(guī)矩：下班后半個小時內(nèi)不可以打攪爸爸媽媽。結(jié)果你會發(fā)現(xiàn)，以前越關注孩子，孩子的要求越多，越難纏，現(xiàn)在把其位置放對了，孩子反而變得禮貌和獨立起來。不要給孩子留下他是家里皇帝的印象，要教育孩子懂得關愛別人。 2,對孩子期望過高 *家長們望子成龍是情理之中的事，但要把握一個度，不要對孩子期望過高，要求過嚴。期望過高會使孩子生活在強大的心理壓力之下，甚至產(chǎn)生心理焦慮，不利于健康成長?！敖逃⒆幽鋈松先?，莫做人外人，要做人中人?！彼^人中人，就是要在平凡的生活中體驗人生的價值，成為一個真正的人。想想，如果家長們都只想讓自己的孩子當大官、當科學家、當懂事長、當總經(jīng)理、當博士等等的話，孩子們個個肩負著怎么樣的重擔？他們美好的夢想在現(xiàn)實面前破碎的時候，將要承受怎樣的心理落差呢？ 父母應全面權衡子女的能力，給予適當?shù)钠谕?，并根?jù)期望采取積極的教育方式，將更有利于孩子的學習和身心發(fā)展。 3,獨斷專行 *很多家長都喜歡把自己未曾實現(xiàn)的夢想托付給孩子來實現(xiàn)，把自己曾受的委屈交給孩子去還，都喜歡把自己的意愿強加給孩子。這些家長可想過孩子的感受？孩子雖是你生的，但他不是你的附屬品，而是一個具有獨立人格的人，需要別人的尊重，會有自己的夢想。獨斷專行下教育的孩子，要么心理抵觸情緒嚴重，要么依賴心理過強，缺乏獨立決斷的能力，很容易在復雜的社會環(huán)境中迷失自己，受到傷害。因此，作為家長，要改正這種教育方法。 4，不能以身作則 *有些家長對孩子要求十分嚴格，要求孩子必須怎么做，必須考多少分，卻從不注意自己的榜樣作用，不能以身作則。這樣不僅教育不了孩子，還會讓孩子深刻地認識和學習到虛偽的不良品質(zhì)。這種環(huán)境下成長的孩子，性情多半會孤獨、冷淡，學習、生活懶散，沒有上進心和求知欲望。要求孩子做到的，自己也要盡量做到，否則就別作出過分的要求。 5，對孩子太過“民主” *從前的家長對孩子容易簡單粗暴，而現(xiàn)在的家長則往往過于“民主”。有些家長對孩子不溺愛、專制、粗暴，也不嘮叨，讓孩子自己發(fā)展、隨意發(fā)展，結(jié)果連必要的輔導和教育都放棄了。有的家長對孩子期望太高，而孩子無法達到要求，于是感到十分失望，喪失了信心，讓孩子放任自流。孩子缺乏父母必要的引導和教育，很容易受社會不良風氣的影響而迷失方向。其實“民主”是為了了解孩子的想法，并不是鼓勵他發(fā)表自己的意見，但并不意味著可以放任自流，討價還價。當你懇求、交易、威脅、講理的方式去對待他的不合理要求時，其實就是放任孩子。 6，忽視品德情操的培養(yǎng) *在應試教育的大潮中，家長們養(yǎng)成了只關心孩子考試成績，忽視孩子品德教育的失誤。淹沒一切的考試、升學教育，讓孩子們的品德教育幾近空白。不重視品德情操培養(yǎng)、只重視考試升學的教育，會使一些學生長期生活在壓抑、焦慮的消極情緒中，很少體會到成功和快樂，甚至導致性格的扭曲?？荚嚦煽冊俸玫返掳l(fā)展不良的人會有什么前途呢？ 情感豐富、品德高尚的人，容易建立良好的人際關系，學習和工作效率往往較高，成功的概率也較大，更重要的是，生活得很快樂、充實。 7，只重視分數(shù)，忽視技能 *高分低能的學生就是這種教育失誤造就出來的。家長對孩子的要求大多是搞好學習，忽視了對孩子能力的培養(yǎng)。長期以往，孩子的生活技能、學習技能、思考問題、獨立解決問題的能力、組織協(xié)調(diào)能力、交際能力等十分欠缺。這樣的孩子步入社會后很難有大的發(fā)展。 8，誤導孩子不負責任 *常?？吹竭@樣的情形：孩子被板凳拌倒了，家長趕緊跑過來，打板凳，安撫孩子。殊不知，這樣只會使孩子學會抱怨他人、不負責任。對待這樣的情形，不同的國家有不同的方式，而不同的對待方式又造成孩子不同的人格特征。比如美國的家長是“沒看見”，不去干預，孩子學會的是爬起來走，獨立性強；日本家長是批評指責，孩子學會的是尋找原因，承擔責任。其實很多事情家長是不必急著出面的，讓孩子學會自己的事情自己做、自己的責任自己擔。比如把小伙伴的東西弄壞了，不必掏錢給他賠，讓他自己出零花錢；玩具弄丟了，不要急著給他買，讓他承擔丟三拉四的后果。多承擔責任，孩子才會長大。 9，自以為孩子幸福 *很多的家長認為現(xiàn)在的孩子吃得好穿得好，肯定感覺很幸福。但幸福不幸福，難道不是只有孩子自己說了算嗎？據(jù)調(diào)查，孩子在下述三種情況下最不開心： （1）父母吵架離婚時。孩子很驚恐，不知所措，又擔心自己沒人要。 （2）沒人玩時。特別是喬遷新居后，父母給孩子很多限制，墻上不許畫、地板上不許拍球、衛(wèi)生間不許玩水，更不能領著同伴來胡鬧。到最后，很多孩子都想回老房子住。 （3）做不想做的事。被父母逼著，哄著學畫畫、彈琴、上各種培訓班。