人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)乘法口訣.doc

三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)口算乘法教學(xué)設(shè)計(jì) 西營(yíng)小學(xué) 楊武萍教材內(nèi)容：人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第4頁(yè)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生能夠掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，并能熟練計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。2.在具體生動(dòng)的生活環(huán)境中，讓學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算過(guò)程，學(xué)會(huì)口算方法。3.引導(dǎo)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度觀察周?chē)氖澜?，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算過(guò)程，學(xué)會(huì)口算的方法。難點(diǎn)：能正確進(jìn)行口算乘法中的相關(guān)練習(xí)，并能聯(lián)系生活實(shí)際，解決實(shí)際中的相關(guān)問(wèn)題。教法與學(xué)法：教法：講解演示，啟發(fā)思考。學(xué)法：自主探索，交流討論。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，口算卡片。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們喜歡做游戲嗎？生：喜歡。師：下面我們做一個(gè)搶答游戲，誰(shuí)表現(xiàn)好我就叫誰(shuí)，游戲開(kāi)始：53= 10 5= 8 4=203= 3 4= 40 2=同學(xué)們做的真好，你們很快就計(jì)算出結(jié)果依據(jù)的是什么呢？（乘法口訣）如果是更難的乘法怎么計(jì)算呢？出示：西營(yíng)小學(xué)三（1）班的同學(xué)有4組，每組14人，一共多少人？怎么計(jì)算，計(jì)算的結(jié)果是多少。我們無(wú)法直接從口訣中獲得結(jié)果，這就是今天我們要學(xué)習(xí)的兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算。 板書(shū)：兩位數(shù)乘一位數(shù)口算乘法二、探究新知1、教學(xué)例題。(1).引導(dǎo)學(xué)生讀題(2).用什么方法來(lái)計(jì)算呢？你是怎么想的。學(xué)生回答：144= （板書(shū)）(3).144怎樣計(jì)算呢？你能想出幾種算法？ 組織學(xué)生獨(dú)立思考，把自己想到的算法跟同桌交流討論一下。（4）.指名匯報(bào)：生1： 每組14人，2組就是14+14=28（人），3組就是14+14+14=42（人），4組就是14+14+14+14=56（人） 14+14+14+14可以寫(xiě)成144，所以144=56（人）生2：104=40 44=16 40+16=56師板書(shū)學(xué)生在匯報(bào)時(shí)，師追問(wèn)為什么這樣想，要求學(xué)生進(jìn)一步說(shuō)算理。（具體方法就是將兩位數(shù)拆成一個(gè)整十?dāng)?shù)和一個(gè)一位數(shù)，分別相乘再 相加，相加的和就是得數(shù)。4個(gè)14就是4個(gè)10和4個(gè)4的和）2.教學(xué)教材第41頁(yè)例1（1）引導(dǎo)學(xué)生看圖，說(shuō)說(shuō)圖中的媽媽在干什么，她買(mǎi)了多少盒？（2）用什么方法計(jì)算呢？你是怎么想的？生：153=（3）153怎樣計(jì)算呢？自己獨(dú)立思考，指名上臺(tái)板演，做的好的給同學(xué)們看。（4）交流、匯報(bào)、展示。(5) 師：想一想1503= 生：153=45 4510=450還可以怎樣計(jì)算呢？ 生：1003=300 503=150 300+150=450 三、