小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級左右教案.doc

認(rèn)識左右 東街小學(xué) 黨蓓蕾教學(xué)內(nèi)容：教科書第10頁的內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：通過學(xué)生參與各種形式的數(shù)學(xué)活動,使學(xué)生經(jīng)歷建立“左右”方位感的概念的過程，培養(yǎng)學(xué)生的方向感,能正確辨別“左右”的位置關(guān)系,體驗其相對性。過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用“左右”的數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力和與人交流的能力以及觀察能力,讓學(xué)生體會到生活中處處有數(shù)學(xué)及數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。情感態(tài)度價值觀：結(jié)合數(shù)學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行樂于助人的思想品德教育和安全教育。教學(xué)難點：能正確用左、右描述物體的位置教學(xué)重點：創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)用具：課件，鉛筆，練習(xí)本，橡皮，書，文具盒教學(xué)過程：1、 創(chuàng)設(shè)情境，感受左右的重要性由上下樓梯引入教學(xué)（幻燈片）出示課題：左右2、 教學(xué)新授1.聯(lián)系生活實際說說自己的左右手在生活中的作用。2.找身體上的左右找找身體部位的“左右”師：同學(xué)們真會觀察生活，那誰能從自己的身上找找左右聽口令做動作： 摸摸你的左耳，摸摸摸；摸摸你的右耳，摸摸摸。 拍拍你的左肩，拍拍拍；拍拍你的右肩，拍拍拍。 跺跺你的左腳，1、2、3；跺跺你的右腳，1、2、3。3.擺放左右?guī)煟嚎纯次覀兊恼n桌上面的東西有點亂，同學(xué)們能按老師的要求擺一下嗎？注意聽老師的要求： 把練習(xí)本放在中間，數(shù)學(xué)書放在練習(xí)本的左邊，文具盒放在數(shù)學(xué)書的左邊，鉛筆放在練習(xí)本的右邊，橡皮放在鉛筆的右邊。4.輕松時刻(游戲中鞏固左右)師：你們表現(xiàn)的太棒了!我們來放松一下，做個小游戲，先看老師做一遍 左左，右右，gogogo 右右，左左，gogogo大家跟老師做一遍（慢，讓每個學(xué)生做到位）同學(xué)們自己來5.左右的相對性師：大家表現(xiàn)的太優(yōu)秀了，老師給大家點個贊，大家認(rèn)真觀察一下，你們舉得右手，和老師的右手為什么不在一邊，誰發(fā)現(xiàn)什么了？生：因為你和我們面對面師：哦！原來老師和大家面對面，那老師怎么做就和大家一致了呢？生：轉(zhuǎn)過去師：你們真聰明！這就是左右的相對性 小結(jié)：我們的左右手是好朋友，生活中的許多事情離不開它們。左右這兩種位置關(guān)系也是相互依存的。6.安全教育 日常生活中分清左右也很重要，關(guān)系到每個人的安全。（上下樓梯幻燈片）7.小結(jié)：我們的左右手是固定不變的，但是當(dāng)我們改變方向的時候，左右兩邊的位置是發(fā)生變化的。我們應(yīng)該根據(jù)方向的變化認(rèn)清左右兩邊。三、鞏固練習(xí)1寫一寫，把4寫在8的左邊，把2寫在8的右邊。2說一說你的相鄰?fù)瑢W(xué)都有誰。3教科書練習(xí)二第6題。(幻燈片動畫展示)四課后小結(jié) 這節(jié)課大家的表現(xiàn)真棒！用你的右手說:我是最棒的。用你