山東省廣饒縣丁莊鎮(zhèn)中心初級(jí)中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 21 陳涉世家教案 （新版）新人教版.doc

陳涉世家教師寄語(yǔ)古者富貴而名摩滅，不可勝記，唯倜儻非常之人稱焉。蓋文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃賦離騷；左丘失明，厥有國(guó)語(yǔ)；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳呂覽；韓非囚秦，說(shuō)難孤憤；詩(shī)三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。教學(xué)目標(biāo)1、掌握重點(diǎn)字、詞、句的含義，能借助注釋和工具書(shū)，讀懂課文內(nèi)容，說(shuō)出起義的原因和經(jīng)過(guò)。2、讀懂、讀熟課文，結(jié)合課文了解人物性格和文中的思想內(nèi)涵 ，背誦精彩語(yǔ)段。3、從作者和陳勝身上學(xué)習(xí)樹(shù)立遠(yuǎn)大理想的重要性。4、了解這場(chǎng)革命運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的偶然性和必然性，認(rèn)識(shí)人民對(duì)歷史的推動(dòng)作用。教學(xué)重點(diǎn)掌握重點(diǎn)字、詞、句的含義，能借助注釋和工具書(shū)，讀懂課文內(nèi)容，說(shuō)出起義的原因和經(jīng)過(guò)。讀懂、讀熟課文，結(jié)合課文了解人物性格和文中的思想內(nèi)涵 ，背誦精彩語(yǔ)段。教學(xué)難點(diǎn)從作者和陳勝身上學(xué)習(xí)樹(shù)立遠(yuǎn)大理想的重要性。了解這場(chǎng)革命運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的偶然性和必然性，認(rèn)識(shí)人民對(duì)歷史的推動(dòng)作用。教學(xué)方法自主合作 探究分析 討論交流教 學(xué) 過(guò) 程第一課時(shí)【知識(shí)鏈接】 1、司馬遷（約前145前90年），西漢著名史學(xué)家、文學(xué)家和思想家。字子長(zhǎng)，夏陽(yáng)人。其父司馬談是漢朝太史令。司馬遷10歲“誦古文”，20歲開(kāi)始游歷，游蹤遍及南北，到處考察風(fēng)俗，采集傳說(shuō)。在史記草創(chuàng)未就之時(shí)，因替投降匈奴的李陵辯解，被捕入獄，受腐刑。出獄后任中書(shū)令，發(fā)憤著書(shū)，完成史記。 2、史記簡(jiǎn)介：史記記載了上自傳說(shuō)中的黃帝下至漢武帝長(zhǎng)達(dá)三千年的歷史。全書(shū)包括12本紀(jì)、10表、8書(shū)、30世家、70列傳，共130篇。本紀(jì)記述了歷代帝王的事跡；世家主要記述諸侯王國(guó)的事跡；列傳則是人臣之傳。史記是我國(guó)第一部紀(jì)傳體史書(shū)。魯迅稱它是“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷?！?3、秦末農(nóng)民起義的情況簡(jiǎn)介: 秦始皇吞并六國(guó)之后，對(duì)人民進(jìn)行殘酷的剝削和壓迫，苛捐雜稅繁重。到秦二世時(shí)，賦稅更加嚴(yán)重了，人民痛苦不堪，階級(jí)矛盾到了一觸即發(fā)的地步。陳勝、吳廣正是在這種情況下，發(fā)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)了大澤鄉(xiāng)農(nóng)民起義，建立了我國(guó)歷史上第一個(gè)農(nóng)民政權(quán)張楚，給予秦朝的暴政以致命的打擊，促使了秦速亡，使由秦始皇開(kāi)始的而想萬(wàn)世統(tǒng)治中國(guó)的秦王朝只存在短暫的15年便被劉邦的西漢政權(quán)所取代?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】 1、讀課文，查字典，給下列加點(diǎn)字注音。陽(yáng)夏人 輟耕 點(diǎn)綴 掇 啜泣 悵恨 茍富貴 嗟乎 鴻鵠之志閭左 謫戍 戊戌 當(dāng)行 度已失期 以數(shù)諫故罾 叢祠 篝火 陳勝王 忿恚 佐 毋斬 鞭笞 袒右 攻蘄 詢 徇 殉 社稷 譙憔 樵【合作探究】 （1）哪句話表現(xiàn)了陳涉年輕時(shí)的遠(yuǎn)大抱負(fù)： （2）起義的導(dǎo)火線（直接原因）是： （3）起義的根本原因： （4）哪句話表現(xiàn)了陳涉的博大胸襟： （5）起義的輿論準(zhǔn)備： （6）他的計(jì)謀成功了嗎？從哪里可以看出來(lái)？ (7)陳勝、吳廣謀劃起義的主要策略是什么？ （8）表明陳勝、吳廣起義勢(shì)如破竹、所向披靡的句子 （9）進(jìn)一步反映起義的影響、號(hào)召力之大;,這場(chǎng)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)是歷史必然的句子：（10）你從哪些地方可以讀出陳涉的“鴻鵠之志”？ 起義前： 起義后： （11）起義的具體步驟： （12）陳涉是一什么身份的人，從文中哪個(gè)詞看出來(lái)？ （13）陳涉甘于目前所處的社會(huì)地位嗎？從文中什么地方可看出來(lái)？ （14）陳勝認(rèn)為起義將得到廣大人民支持的理由是哪幾種？ 這樣就顯示了陳勝既敢于斗爭(zhēng)又有斗爭(zhēng)的智謀，有洞察時(shí)局的能力（15）文章結(jié)尾“諸郡縣以應(yīng)陳涉”的事實(shí)映證了上文陳勝關(guān)于“_”分析和“_”的預(yù)見(jiàn)，也進(jìn)一步說(shuō)明這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的必然。 （15）選讀課文中有關(guān)陳勝參與對(duì)話的內(nèi)容，找出最能表現(xiàn)他性格的語(yǔ)言，并加以適當(dāng)?shù)脑u(píng)論。 最能表現(xiàn)陳勝性格的語(yǔ)言及評(píng)論： 第二課時(shí)【精讀精練】 二世元年七月，發(fā)閭左謫戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之?；蛞詾樗溃蛞詾橥?。今誠(chéng)以吾從詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。1.下列各組句子中加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）a扶蘇以數(shù)諫故 誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕b陳勝、吳廣乃謀曰 當(dāng)立者乃公子扶蘇c項(xiàng)燕為楚將 賢能為之用d楚人憐之 二世殺之2.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）發(fā)閭左謫戍漁陽(yáng) 閭左： （2）度已失期 度： （3）會(huì)天大雨 會(huì)： （4）宜多應(yīng)者 宜： 3.陳勝、吳廣的起義有偶然性，也有必然性。根據(jù)本段內(nèi)容，作簡(jiǎn)要分析。偶然性： 必然性： 【主題閱讀】 陳勝王凡六月。已為王，王陳。其故人嘗與傭耕者聞之，之陳，扣宮門(mén)曰：“吾欲見(jiàn)涉?！睂m門(mén)令欲縛之。自辯數(shù)，乃置，不肯為通。陳王出，遮道而呼涉。陳王聞之，乃召見(jiàn)，載與俱歸。入宮，見(jiàn)殿屋帷帳，客曰：“顆頤！涉之為王沈沈者（1）！”客出入愈益發(fā)舒（2），言陳王故情?；蛘f(shuō)陳王曰：“客愚無(wú)知，顓（3）妄言，輕威?！标愅鯏刂ＶT陳王故人皆自引去。由是無(wú)親陳王者。注：（1）啊喲？陳涉做大王真闊氣?。。?）放縱（3）“顓”同“專”4解釋文中加點(diǎn)的詞。（1）之陳 （2）自辯數(shù)5