廣東省中考化學(xué) 第一部分 基礎(chǔ)過(guò)關(guān) 課時(shí)8 碳和碳的氧化物課件.ppt

課時(shí)8碳和碳的氧化物 一 碳的性質(zhì)和用途1 金剛石 石墨 c60與活性炭的物理性質(zhì)及用途 最硬 軟 導(dǎo)電 吸附 碳 碳原子的排列方式 化學(xué) 2 單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)和用途 二 一氧化碳1 物理性質(zhì) 無(wú)色無(wú)味的氣體 難溶于水 密度比空氣略小 2 化學(xué)性質(zhì)與用途 1 可燃性 點(diǎn)燃前要驗(yàn)純 火焰呈藍(lán)色 用作燃料 2013年考查 2 3 毒性 co極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合使之失去攜氧能力 造成生物體內(nèi)缺氧 嚴(yán)重時(shí)危及生命 2015年考查co存放的警示標(biāo)識(shí) 2co o22co2 co cuocu co2 3co fe2o32fe 3co2 三 二氧化碳1 二氧化碳的性質(zhì) 1 物理性質(zhì) 通常情況下 無(wú)色 無(wú)味的氣體 可溶于水 體積比約為1 1 密度比空氣大 2016年考 查 在一定條件下二氧化碳會(huì)變成液體或固體 固態(tài)二氧化碳叫做 2 化學(xué)性質(zhì) 一般情況下 既不燃燒 也不支持燃燒 也不能供給呼吸 與水反應(yīng) 2016 2015 2013年考查 干冰 取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花 分別做如下處理 h2o co2h2co3 h2co3h2o co2 與堿反應(yīng)與澄清石灰水反應(yīng) 現(xiàn)象 應(yīng)用 2016 2010 2009年考查 與氫氧化鈉反應(yīng) 應(yīng)用 吸收或除去co2 2014 2010年考查 3 制取工業(yè)制取 煅燒石灰石 實(shí)驗(yàn)室制取 見(jiàn)實(shí)驗(yàn)二 2 二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境的影響 1 二氧化碳的用途 光合作用 用于滅火 作化工產(chǎn)品的原料 生產(chǎn)尿素 汽水 制純堿等 作氣體肥料 固態(tài)co2可用作制冷劑 用于人工降雨 等 ca oh 2 co2caco3 h2o 澄清石灰水變渾濁 檢驗(yàn)co2 2naoh co2na2co3 h2o caco3cao co2 caco3 2hclcacl2 h2o co2 2 二氧化碳對(duì)人體健康的影響 本身沒(méi)有毒性 但不能供給呼吸 因此進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖或干涸的深井之前 要先做燈火試驗(yàn) 2012年考查 3 自然界中的碳循環(huán) 注意co2不是空氣污染物 co2在自然界不斷循環(huán) 是氧氣的間接來(lái)源 但是大氣中co2的增多會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng) 4 減緩溫室效應(yīng) 控制co2的排放量 的措施 減少使用化石燃料 更多地利用太陽(yáng)能 風(fēng)能等清潔能源 促進(jìn)節(jié)能產(chǎn)品和技術(shù)的進(jìn)一步開(kāi)發(fā)和普及 提高能源的生產(chǎn)效率和使用效率 大力植樹(shù)造林 嚴(yán)禁亂砍濫伐森林 采用物理或化學(xué)方法 人工吸收二氧化碳 等等 日常生活中 我們每一個(gè)人都應(yīng)該傳播 低碳 低碳 就是較低的二氧化碳排放 理念 倡導(dǎo) 低碳 生活 2016年考查 1 有關(guān)碳和碳的化合物描述錯(cuò)誤的是 a 二氧化碳是植物光合作用的原料之一b 室內(nèi)放一盆水不能防止一氧化碳中毒c 活性炭有較強(qiáng)的吸附性 常用于工業(yè)制白糖時(shí)脫色d 金剛石和石墨組成元素相同 物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)相似2 在一定條件下 一氧化碳 木炭都能與氧化銅發(fā)生發(fā)應(yīng) 下列敘述正確的是 a 反應(yīng)產(chǎn)生的氣體都有毒b 反應(yīng)中都有紅色固體生成c 反應(yīng)類型都是置換反應(yīng)d 反應(yīng)后的生成物不同 d b 3 把下列用途的序號(hào)填寫(xiě)在相應(yīng)性質(zhì)后的橫線上 a 作冰箱除味劑b 切割玻璃c 作干電池電極d 作燃料e 冶煉金屬f 制油墨 1 金剛石硬度大 2 石墨的導(dǎo)電性好 3 活性炭的吸附能力強(qiáng) 4 單質(zhì)碳具有還原性 5 常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑 6 碳燃燒時(shí)放出大量的熱 b c a e f d 4 小明同學(xué)為探究二氧化碳的性質(zhì) 設(shè)計(jì)了右圖所示實(shí)驗(yàn) 1 圖a中倒入適量澄清石灰水后 迅速擰緊軟塑料瓶的瓶蓋并振蕩 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 2 圖b所示實(shí)驗(yàn)的目的是 3 圖c所示的實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象為 說(shuō)明了二氧化碳具有的 性質(zhì) 澄清石灰水變渾濁 塑料瓶變癟 ca oh 2 co2caco3 h2o 檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿 下層的蠟燭先熄滅 上層的蠟燭后熄滅 密度比空氣大 不燃燒 也不支持燃燒 易錯(cuò)易混點(diǎn)1混淆co和co2的相互除雜和鑒別方法例1要除去co2中混有的少量co 下列方法中能達(dá)到目的的是 a 將混合氣體通過(guò)足量的澄清石灰水b 將混合氣體點(diǎn)燃c 將混合氣體通過(guò)足量灼熱的cuo粉末d 將混合氣體通過(guò)足量灼熱的木炭 c 1 鑒別co2和co可采用的方法 防錯(cuò)妙招 防錯(cuò)妙招 易錯(cuò)易混點(diǎn)2對(duì)co2與naoh反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)原理不清楚例2某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組在探究co2和naoh是否發(fā)生反應(yīng)時(shí) 小明設(shè)計(jì)出下列三種裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 請(qǐng)回答以下幾個(gè)問(wèn)題 1 以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)中 有明顯現(xiàn)象 請(qǐng)你幫小明記錄他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn) 若要出現(xiàn)相同的現(xiàn)象 也可把co2換成 寫(xiě)化學(xué)式 試管內(nèi)液面逐漸上升 形成一段水柱 小氣球脹大 so2 2 實(shí)驗(yàn) 因選用儀器不當(dāng)導(dǎo)致未能觀察到明顯現(xiàn)象 請(qǐng)你幫小明尋找一種物品替代該裝置中的廣口瓶 以使實(shí)驗(yàn)取得成功 你將選用的物品是 改進(jìn)后能看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 3 小余同學(xué)提出了質(zhì)疑 他認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以證明co2與naoh確實(shí)發(fā)生了反應(yīng) 其理由是 為消除上述顧慮 我們可以做對(duì)照實(shí)驗(yàn) 具體的做法為 4 在原實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上 你能證明co2和naoh肯定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)是 礦泉水瓶 礦泉水瓶變癟 二氧化碳可溶于水且與水反應(yīng) 也可能產(chǎn)生相同的現(xiàn)象 將氫氧化鈉溶液換成水進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn) 取反應(yīng)后的溶液滴入稀鹽酸 觀察現(xiàn)象 若有大量氣泡產(chǎn)生 則可以肯定co2和naoh發(fā)生了化學(xué)反應(yīng) 防錯(cuò)妙招 證明co2能與naoh反應(yīng) 主要從兩個(gè)方面考慮 1 檢驗(yàn)產(chǎn)物 產(chǎn)物是碳酸鈉 可使用稀鹽酸檢驗(yàn) 現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生 還可以用cacl2溶液 或bacl2溶液 檢驗(yàn) 現(xiàn)象是有沉淀生成 2 從反應(yīng)物狀態(tài)的變化引起氣體壓強(qiáng)的變化考慮 即氣體被吸收導(dǎo)致密閉容器內(nèi)壓強(qiáng)減小 引起液面的升降 氣球的脹大或縮小 u形管中液面的移動(dòng)等 由于氫氧化鈉溶液中含有水 而co2溶于水且與水反應(yīng) 也會(huì)引起壓強(qiáng)變化 可能也會(huì)產(chǎn)生相同的現(xiàn)象 為了使實(shí)驗(yàn)有足夠的說(shuō)服力 可以控制其他實(shí)驗(yàn)條件完全相同 把氫氧化鈉溶液換成等體積的水 做對(duì)照實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)一木炭或co還原氧化銅 紅 變渾濁 防止冷凝水回流到灼熱的試管中 使試管炸裂 增大藥品的接觸面積 使受熱均勻 反應(yīng)更充分 使火焰集中并提高溫度 防止澄清石灰水倒吸至灼熱的試管底部 使試管炸裂 排出空氣 防止co不純 加熱后發(fā)生爆炸 防止生成的銅在較高溫度下重新被氧化成氧化銅 收集 2 小明查閱了大量的資料后 建議用超細(xì)炭粉與氧化銅粉末混合進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 他的理由是 例1右圖是木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置圖 請(qǐng)回答下列問(wèn)題 1 酒精燈火焰加網(wǎng)罩的目的是 使火焰集中并提高溫度 增大反應(yīng)物的接觸面積 使反應(yīng)更充分 3 剛開(kāi)始預(yù)熱 試管 中立即產(chǎn)生氣泡 但石灰水不變渾濁 原因是 4 繼續(xù)加熱 觀察到石灰水逐漸變渾濁 黑色粉末中出現(xiàn)紅色物質(zhì) 請(qǐng)你寫(xiě)出試管 中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 5 停止加熱時(shí) 應(yīng)先將導(dǎo)管從試管 中撤出 并用彈簧夾夾緊橡皮管 待試管 冷卻后再把試管里的粉末倒出 這樣操作的原因是 開(kāi)始排出的是試管內(nèi)的空氣 防止生成的銅在高溫下重新被氧化 1 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法 實(shí)驗(yàn)二二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取 石灰石 或大理石 與稀鹽酸 caco3 2hcl cacl2 h2o co2 控制反應(yīng)速率 使反應(yīng)平穩(wěn)進(jìn)行 向上排空氣法 檢查氣密性 將燃著的木條放在集氣瓶口 若木條熄滅則說(shuō)明已收集滿 澄清石灰水 澄清石灰水 石灰水變渾濁 2 檢驗(yàn)?zāi)硽怏w是否是co2時(shí) 不能用燃著的木條 因?yàn)槟苁谷贾哪緱l熄滅的氣體不一定是co2 還可能是n2等 3 制取co2藥品選用分析 1 不能用稀硫酸代替稀鹽酸 因?yàn)橄×蛩崤c碳酸鈣反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水 附著在碳酸鈣表面 會(huì)阻止碳酸鈣與酸接觸 使反應(yīng)不能持續(xù)進(jìn)行 2015年考查 2 注意事項(xiàng) 1 制取氣體時(shí) 長(zhǎng)頸漏斗下端管口必須插入液面以下 形成 液封 防止 生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗處逸出 3 不能用碳酸鈉或碳酸鉀代替大理石 或石灰石 因?yàn)樘妓徕c或碳酸鉀是粉末狀固體 與稀鹽酸劇烈反應(yīng) 不利于反應(yīng)速率的控制和氣體的收集 2009年考查 2 不可用濃鹽酸代替稀鹽酸 因?yàn)闈恹}酸易揮發(fā) 其揮發(fā)出的hcl氣體使制得的co2不純 且影響co2的性質(zhì)檢驗(yàn) 例2 2015 六盤(pán)水 同學(xué)們利用裝修后剩下的大理石碎片進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn) 1 一位同學(xué)設(shè)計(jì)了裝置a制取co2 該裝置能通過(guò)上下移動(dòng)穿過(guò)橡膠塞的粗銅絲來(lái)控制反應(yīng)的發(fā)生或停止 大理石碎片應(yīng)放在 中 a中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 該反應(yīng)屬于 填基本反應(yīng)類型 反應(yīng) 根據(jù)氣體制備的一般原則 a中的粗銅絲能否用鐵絲代替 填 能 或 不能 原因是 有孔塑料瓶 caco3 2hcl cacl2