新聞信息的寫作.docx

一、 教師活動、 回顧已學的兩則消息的知識點，讓學生學會仿寫，營造良好的氣氛。、 展示材料，體會并掌握新聞的要素和特點。二、 學生活動、 整體回顧消息的有關知識：特點、要素、結構、寫法。、 根據學生課下收集的新聞消息的材料內容互問互答，加強對消息的理解，培養(yǎng)學生的綜合分析理解能力。、 按照指定的參考題目，完成消息寫作。教學步驟：（一） 導入同學們，前面我們已經學過有關新聞的文章了。我相信大家對新聞有關的知識有了初步的了解，為了更好地把知識學到手，用到手，下面就讓我們共同走進“學習寫新聞”，一起瀏覽“學習寫新聞”的相關知識。學生看書后，對“新聞”的有關知識進行回憶、對照、討論、交流、復述）。明確：新聞，就是消息。它是用簡明扼要的文字及時地對新近發(fā)生的事實進行報道的一種文體。（二） 講解新聞消息的要素和結構、 教師根據已學的人民解放軍百萬大軍橫渡長江消息的課文內容，讓學生進行分組討論。、 分組思考、討論下列問題：（） 這則消息的六要素是什么？請找出這則消息的導語部分。（） 這則消息的標題有什么特點？（） 本消息的主體部分是以什么方式報道的？有什么作用？（） 這則消息的來源是哪里？、 利用材料，結合學生的討論，概括消息的結構。一般來說，消息的結構可分為五個部分，那就是“標題、導語、主體、背景和結語”。在這五部分中，其中的“標題、導語和主體”是消息中必不可少的。一般文章只有一個標題，而消息的除了主標以外，還有副標和引標。主標所揭示的是消息的主要內容。在主標上方的小字就是引標，在主標下方的小字就叫副標。引標和副標都是點明或是介紹與主標有關的內容和情況的。在有的時候引標和副標可以不用。如：我國進行首次載人航天飛行“神舟”五號飛船發(fā)射成功（主標）胡錦濤到現場觀看并發(fā)表重要講話黃菊吳官正一同觀看吳邦國溫家寶賈慶林曾慶紅李長春羅干等在北京觀看發(fā)射實況（副標）“神舟”五號載人飛船安然著陸（引標）我國首次載人航天飛行獲得圓滿成功（主標）中共中央國務院中央軍委致電祝賀（副標）（明確：此標題引標、主標和副標都有）導語，是消息的第一段或是第一句話。是消息中最有價值、最能體現中心內容的一部分。如材料中的第一段。主體，是消息的軀干，是對導語內容的展開與補充。它主要介紹要報道的事實。一般來說消息的六要素就包括在里面。如材料中的第二段。背景，是指消息所報道事實的歷史情況和環(huán)境條件。它通過對比、說明和闡釋，使報道更加具體和深入。背景材料一般暗放在主體中，也可放在導語和結尾部分。結語，是消息的最后一句或最后一段話。有時候對全篇做小結，為了加深讀者的印象；有時候寫出發(fā)展趨勢，引起讀者注意。還有附加部分電頭，就是放在導語前面的，或是用括號的形式介紹發(fā)稿的通訊社、發(fā)稿的時間以及發(fā)稿的記者等情況的文字。（三） 板書設計（第六屏）學習寫消息標題眼睛引標 副標 導語重點第一段或第一句話緊抓中心事件主體軀干時間 地點 人物以事件發(fā)展為序缺一不可事件發(fā)生的原因 事件發(fā)生的經過 事件發(fā)生的結果背景與報道有關 可有可無結語最后一段或一句（四） 新聞消息寫作前面，我們已經討論學習了“消息”的有關特點和要素以及它的結構，想必對消息這類文體有了一定的了解和認識，請同學們根據下面所出示的內容，討論后寫一則消息。參考題目、 參加班上或學校最近開展的某項活動，寫一則消息。、 觀察學校、街道以及附近企業(yè)的生活，寫一篇消息。（明確：（）所寫內容必須是新近發(fā)生的事，體現消息及時性。（）所報道的