


全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
學(xué)校校本教研工作總結(jié)南皮縣馮家口鎮(zhèn)石佛昝學(xué)校我校在新課程的實(shí)施過(guò)程中,堅(jiān)持以人為本,以改為主,用新的教學(xué)理念指導(dǎo)課堂教學(xué);用鄧小平關(guān)于“三個(gè)面向”的教育理論和江澤民“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)校本教研,使我校的校本教研工作有了長(zhǎng)足進(jìn)展。我校的校本研究在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持把優(yōu)化教師隊(duì)伍,加強(qiáng)師德建設(shè),實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展放在工作首位。教師隊(duì)伍建建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的永恒主題。因此,我校狠抓校本教研工作,確立了建設(shè)一批思想先進(jìn)、能力領(lǐng)先,隊(duì)伍精良、質(zhì)量超群的教師隊(duì)伍的目標(biāo)。現(xiàn)將工作總結(jié)一下:一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),關(guān)心青年教師成長(zhǎng)。1、充分發(fā)揮青年教師易于接受新事物的優(yōu)勢(shì),鼓勵(lì)支持他們參加縣市各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。積極選派學(xué)校骨干教師參加縣級(jí)以上的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。2、在學(xué)校內(nèi)實(shí)施傳幫帶,學(xué)校的學(xué)科帶頭人、骨干教師以及高級(jí)教師指導(dǎo)新任教師,本學(xué)期安排六位教師指導(dǎo)新任教師。3、制定學(xué)校骨干教師評(píng)選方案。并在本學(xué)期進(jìn)行評(píng)選,經(jīng)自愿申報(bào)、教務(wù)處、教科研處初步審核、由學(xué)校骨干教師管理評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組討論確立10名學(xué)校骨干教師。二、堅(jiān)持以問(wèn)題為中心,使校本教研具有針對(duì)性1、什么是校本教研?其要素之一為必須以學(xué)校課程的實(shí)際問(wèn)題為中心。也就是說(shuō)沒(méi)有問(wèn)題就沒(méi)有研究,沒(méi)有針對(duì)問(wèn)題的教研活動(dòng)是沒(méi)有實(shí)效的教研活動(dòng)。因此提高問(wèn)題的針對(duì)性是校本教研由形式走向內(nèi)涵的前提。我們召開(kāi)討論會(huì)、深入課堂聽(tīng)課,以一種“從教師中來(lái),到教師中去”的模式,遵循“問(wèn)題的查找、集中專(zhuān)題化、課程實(shí)施、反思”這樣的過(guò)程進(jìn)行校本培訓(xùn)。對(duì)教師進(jìn)行有如何寫(xiě)教學(xué)反思,模式一等多次培訓(xùn)。在學(xué)期初組織各教研組進(jìn)行各科課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn),學(xué)期末,針對(duì)教師模式一使用技術(shù)不夠好的這一狀況,分組分學(xué)科進(jìn)行模式一培訓(xùn),每次培訓(xùn)均制定具體培訓(xùn)安排,培訓(xùn)考勤登記,培訓(xùn)小結(jié)。2、進(jìn)行有指導(dǎo)實(shí)踐的理論學(xué)習(xí),是我們每次進(jìn)行集中學(xué)習(xí)的原則。如在以“小組合作學(xué)習(xí)的有效性”為主題的校本教研活動(dòng)中,提前一個(gè)星期搜集復(fù)印了許多有關(guān)“合作學(xué)習(xí)”的理論文章提供給教師們選擇學(xué)習(xí),并要求每個(gè)教師在今后的課堂中以及聽(tīng)課、評(píng)課中運(yùn)用學(xué)過(guò)的理論知識(shí)使教師們?cè)趯W(xué)習(xí)中進(jìn)步,在實(shí)踐中成長(zhǎng)。目前,每個(gè)老師已習(xí)慣于這樣的過(guò)程:確定主題理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)實(shí)踐課后反思再實(shí)踐隨筆、心得。3、以公開(kāi)課為載體,推動(dòng)校本教研。改進(jìn)以往公開(kāi)課的形式,實(shí)行“一課六環(huán)節(jié)”,以往聽(tīng)課、評(píng)課就完了,現(xiàn)在是:課前介紹上課聽(tīng)課教師反思聽(tīng)課教師評(píng)課根據(jù)評(píng)課意見(jiàn)改課上改進(jìn)課。這一舉措通過(guò)教師自我反思,同伴互助,對(duì)于教師課堂凸顯的問(wèn)題加以改進(jìn),提高教師的課堂教學(xué)效率。三、注意細(xì)節(jié),向常規(guī)管理要質(zhì)量,逐步建立完善校本教研制度體系。制度是行動(dòng)的保障,行動(dòng)有了制度的“護(hù)航”才能得以順利實(shí)施。而教學(xué)質(zhì)量的提高,離不開(kāi)科學(xué)化的常規(guī)管理。我們制定了詳細(xì)的有關(guān)教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)制度,內(nèi)容包括備課制度、上課制度、批改作業(yè)制度、聽(tīng)評(píng)課制度,并在這些制度的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步健全考核內(nèi)容,分別從師德、教學(xué)、科研等幾大板塊進(jìn)行量化考核,讓工作更實(shí)際,成績(jī)更突出。在校本教研的過(guò)程中,我們還修改制定了教研常規(guī)和教研激勵(lì)制度,內(nèi)容包括教研組長(zhǎng)職責(zé)、教研活動(dòng)常規(guī)、教研組目標(biāo)管理評(píng)價(jià)辦法,學(xué)校骨干教師評(píng)選辦法等。在構(gòu)建校本教研制度體系時(shí)堅(jiān)持以教師為本,讓廣大教師參與討論研究,努力為教師行動(dòng)研究指明方向、創(chuàng)設(shè)空間,搭建平臺(tái)。課改給我們提供了發(fā)展,進(jìn)步,競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì),同樣讓我們重新回到了一個(gè)起跑線上。面對(duì)這樣一個(gè)挑戰(zhàn)和機(jī)遇,我們要以新的理念指導(dǎo)實(shí)踐,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想,提倡教師個(gè)人反思、教師間互助協(xié)作的校本教學(xué)研究,讓教師人盡其才,各盡所能,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的互補(bǔ)共生、群策群力、互動(dòng)成長(zhǎng)的巨大優(yōu)勢(shì)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025大班下學(xué)期自我表達(dá)能力提升計(jì)劃
- 2025年春學(xué)期學(xué)校安全責(zé)任制實(shí)施計(jì)劃
- 展會(huì)消防安全保障年度計(jì)劃
- 2025年春季學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案計(jì)劃
- 車(chē)輛輪胎更換與保養(yǎng)合同
- 幼兒園大班科學(xué)啟蒙閱讀計(jì)劃
- 高二數(shù)學(xué)教師心理健康教育計(jì)劃
- 網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售購(gòu)銷(xiāo)合同
- 退休心理服務(wù)平臺(tái)顧問(wèn)合同
- 2025年春季小學(xué)德育課堂互動(dòng)計(jì)劃
- 郵政面試試題及答案
- 階梯式早期活動(dòng)在ICU機(jī)械通氣患者中的應(yīng)用 課件
- 2025年CCAA《管理體系認(rèn)證基礎(chǔ)》考前必練題庫(kù)500題(含真題、重點(diǎn)題)
- 強(qiáng)化學(xué)習(xí)中并行采樣策略研究-全面剖析
- 外墻淋水試驗(yàn)專(zhuān)項(xiàng)施工方案
- 川省基層工會(huì)經(jīng)費(fèi)收支管理實(shí)施辦法
- 醫(yī)院生物安全管理制度
- 密封材料質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)-深度研究
- 2024年江蘇連云港中考滿分作文《天吶原來(lái)這么有意思》2
- 2025年春季一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元《語(yǔ)文園地》教案(統(tǒng)編版2024新教材)
- 法學(xué)與社會(huì)發(fā)展畢業(yè)論文范文
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論