七年級歷史與社會上冊第四單元第三課第二課時耕海牧魚教案人教版(1).doc

教學(xué)資料參考七年級歷史與社會上冊第四單元第三課第二課時耕海牧魚教案人教版(1)- 1 -【課程標(biāo)準(zhǔn)】2-7通過典型實(shí)例,比較我國不同地區(qū)在各自的自然條件下，人們社會生活和風(fēng)土人情等方面的特點(diǎn)，以及人地關(guān)系方面的主要問題.【教材分析】本課是要通過日本漁業(yè)的發(fā)展和海洋在人民生產(chǎn)生活中的地位和影響為載體，引導(dǎo)學(xué)生思考人要如何利用自然環(huán)境來開展生產(chǎn)和生活，并要注意人地關(guān)系的和諧. 【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能：知道日本的漁業(yè)的發(fā)展和魚文化的形成，知道沿海島嶼人們的生產(chǎn)和日常生活狀況.過程與方法：能根據(jù)資料和圖片，比較“水”在不同沿海島嶼所起的作用.情感態(tài)度與價值觀：針對沿海島嶼在發(fā)展?jié)O業(yè)過程中存在的問題，從區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的角度提出自己的設(shè)想，從而樹立可持續(xù)發(fā)展觀念.【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：理解傍海而居的沿海島嶼人們的生產(chǎn)和日常生活狀況.教學(xué)難點(diǎn)：分析沿海島嶼在發(fā)展過程中存在的問題，從區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的角度提出自己的設(shè)想.【教學(xué)過程】導(dǎo)入語：上節(jié)課，我們?yōu)g覽了水鄉(xiāng)孕育的城鎮(zhèn)周莊，今天老師帶領(lǐng)大家去另外一個地方，看看這里是不是有別樣的風(fēng)景？第一環(huán)節(jié)走近日本新課：一、認(rèn)識日本（板書）T：要了解日本，我們首先要知道日本的地理位置，請同學(xué)們運(yùn)用地圖（出示世界地圖，再鏈接日本地圖），來介紹日本的位置.說說日本多什么？少什么？（多海港、少陸地或者說國土面積小，海岸線長）T：海港多是日本的一大優(yōu)勢和特色，那么海岸線長是否一定會擁有優(yōu)良的漁港呢？學(xué)生討論，然后觀看視頻：日本漁場的形成.分析得出日本的漁場形成的原因.二、探秘漁港：再以銚子港為例分析海洋對日本漁業(yè)生產(chǎn)的影響.（根據(jù)圖上420圖，說一說：這些工廠與漁業(yè)活動之間的關(guān)系？以小組活動的方式來完成.三、魚文化攬勝：T：豐富優(yōu)良的港灣早就了日本漁民的生產(chǎn)方式，那么對日本人們的生活又有著怎樣深刻的影響呢？請學(xué)生觀看圖片和書本材料，歸納出日本的魚文化都體現(xiàn)在哪些方面？然后教師再展示日本魚文化圖片和資料，讓學(xué)生通過這些資料感受和認(rèn)識自然環(huán)境即海洋對于日本人們生活影響的廣泛性和深刻性.T：如此看來，人們靠海吃海，安居樂業(yè)，過著早出晚歸、滿載而歸的幸福而簡單的日子.但是我們看到的不是這樣的情況，出示圖片日本40萬漁民全面罷工 ，（造成視覺上的沖擊和矛盾的情景）然后組織學(xué)生小組討論：（1）漁民們的煩惱是什么？產(chǎn)生煩惱的原因是什么？四、漁民的煩惱：那么日本政府為保護(hù)漁業(yè)資源、解決漁民的煩惱，都采取了哪些措施？這么多措施中你最認(rèn)同的是哪一做法，說說自己的理由？五、解決之策 學(xué)生討論解決.學(xué)生活動略.出示日本政府的做法.拓展延伸：聯(lián)系浙江，以浙江的漁民的生活作為探討的話題，再進(jìn)一步地認(rèn)識海洋對人們生產(chǎn)生活的影響（說說中國的魚文化），播放視頻 夜排檔海鮮、漁業(yè)資源的衰退和文字材料漁民的行動（休漁期延長）.說一說：靠海而生的沿海地區(qū)的人們，發(fā)展?jié)O業(yè)是不是唯一的生財之道呢？他們是否選擇其他的生產(chǎn)和生活方式？答案是肯定的，但是關(guān)鍵是有沒有為他們營建生產(chǎn)和生活的環(huán)境.因此我們要注意人地關(guān)系的和諧發(fā)展，千萬不要為了自己的異己私利而影響了整個資源的衰退、資源的保護(hù)和保護(hù)環(huán)境等.然后老師出示幻燈：漁民的選擇與行動： 20_年東海伏季休漁時間有所調(diào)整，將比往年延長了半個月.這意味著多年來寧波象山漁民呼吁延長東海漁區(qū)休漁期的建議終于被國家有關(guān)部門采納. 近年來，隨著全球氣候的變暖，東海漁區(qū)魚類產(chǎn)卵期普遍提前，休漁期前一個月的捕撈作業(yè)對幼魚資源的破壞十分嚴(yán)重.象山石浦鎮(zhèn)的漁民們反映，5月至6月，東海漁區(qū)的帶魚、鯧魚基本上是幼魚，只能當(dāng)作水產(chǎn)養(yǎng)殖的飼料或者送魚粉廠加工魚粉，不但價格低廉，而且嚴(yán)重破壞了海洋漁業(yè)資源.這些幼魚如果長到9月份，就會變成大魚，以鯧魚為例，售價為每公斤四五十元，“現(xiàn)在的一筐等于那個時候的幾十筐”. 年，象山漁民率先提出休漁期延長的建議，被國家有關(guān)部門采納，并從年起延長為個月.此后，象山漁民不但積極參與魚苗