手動打包機操作教案.doc

手動打包機操作教案設計授課班級：12物流3班授課時間：第7周 星期三授課內(nèi)容：手動打包機操作授課地點：現(xiàn)代物流實訓中心教學設計理念：本課程是基于物流企業(yè)打包員崗位標準的項目教學設計，以工作情景引入典型工作任務，再通過典型工作任務分析分解任務，錦囊驅動學生自主學習，嘗試操作激發(fā)學生動手熱情，師生共同操作達到規(guī)范操作目的，深入地獨立操作提升學生操作的高標準和高要求。本課真真做到還原學生為主體的教學模式，使學生在做中學，學中做得以真真地實現(xiàn)。知識目標：了解手動打包機的結構能力目標：掌握手動打包機的操縱步驟及操作要領情感目標：培養(yǎng)團隊合作的精神教學目標：重點：難點：手動打包機操作要領2.半自動打包機的操作步驟及要領1.半自動打包機的結構及工作原理教學分析：教 法： 任務驅動 理實一體 項目教學所需工具：手動打包機、打包帶、紙箱、剪刀工作情景導入：歡迎來到蘇寧電器1號倉庫，今天我接到一個任務，希望在座的各位優(yōu)秀倉管員完成此項任務。（1分鐘）典型工作任務描述：嘉興康龍紡織有限公司向蘇寧電器購買50臺美的KFR-23GW/DY-IA(R3) 空調，其機尺為800265210mm。由于長度和重量的限制，我們無法進行半自動打包機的打包操作，因此公司決定采用手動打包機進行打包作業(yè)。（2分鐘）師生共同典型工作任務分析：1、了解工作任務后該用些什么工具進行操作？手動拉緊器（STTMR） （9分鐘） 手動扣器（STTR） 打包帶 鐵扣2、工具的操作原理 （1）手動拉緊器調節(jié)包裝帶的松緊度（視頻） （2）手動咬扣器要緊鐵口、固定包裝帶（視頻） 3、在操作過程中我們應該注意哪些事項呢？ （1）輕拿輕放設備，防止設備碰撞（設備） （2）防止傷手，人身安全工作任務完成過程：一、先以工作情景導入讓學生融入工作環(huán)境，然后帶出典型工作任務。(3分鐘)二、師生共同對典型工作任務進行分析，以老師提問學生回答形式。教師事先將問題的答案以精囊形式放入袋中，讓學生以自我學習的方法找出其中的答案。（7分鐘）三、通過任務分析，學生對今天所要操作的工具有了初步的認識，分別讓6個組的小組長自動領取今天操作的工具，加深學生對操作工具的認知。讓學生嘗試去動手操作打包任務，在操作過程中學生出現(xiàn)很多問題，導致無法順利完成操作。學生提出各式操作問題需要教師幫助。（4分鐘）四、教師從學生操作的失誤中引出打包員崗位指著分析及正確的操作步驟及要領。（3分鐘）打包員崗位職責1、服從管理、聽從指揮，遵守公司車間和車間規(guī)章制度。2、嚴格遵循安全、設備操作規(guī)程，不違章操作3、合理領用料，降低生產(chǎn)成本4、做好生產(chǎn)準備工作，做好生產(chǎn)自檢，提高生產(chǎn)質量5、每天認真檢查、維護、保養(yǎng)好使用的生產(chǎn)工具和設備手動打包操作步驟及操作要領：6、認真做好本職工作，保持機臺衛(wèi)生1）包裝帶的位子位于紙箱中間2)調整好包裝帶的松緊度1、將包裝帶環(huán)繞紙箱1）注意包裝帶兩端順序（帶頭位于左側）2）拉緊器調整至最外端2、夾緊包裝帶兩端1）用力均勻2）包裝帶松緊度適中3、兩端拉緊 1）切口操作注意安全2）裁剪過程中帶子長度適中4、裁斷包裝帶1）鐵口注意正反（口朝下）2）操作中是將鐵扣套進去，切勿掰5、套上鐵扣1）咬口器在鐵扣中間2）用力咬死6、用咬扣器將鐵扣咬合 1）咬口器復位正面朝上2）拉緊器手柄位于處于最低位7、設備復位五、師生共同操作。（8分鐘）六、學生獨立完成一次打包工作。（8分鐘）七、學生獨立完成后引出操作評分標準進行學生自評展示自己作品，然后互評評出操作最好的一組、最后教師進行總評（3分鐘） 手動打包機操作評分標準考核配時 分鐘 班級 姓名 總分評分項目評 分 標 準自評他評教師評價總分操作規(guī)范性1手持打包機動作，10分2步驟的正確性，10分3.切帶的長度超過30mm，10分打包1. 打包帶的松緊度，10分2. 咬口的松緊度及力度，10分3. 咬口的居中度，10分設備復位1. 操作完成設備是否歸位，10分2. 整理工作，10分文明作業(yè)貨物、咬口掉落及野蠻操作均扣20分課堂小結：1.完成工作任務。（2分鐘） 2.通過完成任務，學會手動打