七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 周末作業(yè)（十八）課件 新人教版.ppt

周末作業(yè) 十八 七年級(jí)下冊(cè) 目錄 contents 一 基礎(chǔ) 二 課內(nèi)文言文閱讀 三 名著閱讀 一 基礎(chǔ) 目錄 contents 周末作業(yè) 1 根據(jù)課文默寫古詩(shī)文 1 馬上相逢無(wú)紙筆 岑參 逢入京使 2 不問蒼生問鬼神 李商隱 賈生 3 權(quán)曰 孫權(quán)勸學(xué) 4陸游的 游山西村 中富有哲理的詩(shī)句是 憑君傳語(yǔ)報(bào)平安 可憐夜半虛席 見往事耳 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 山重水復(fù)疑無(wú)路 柳暗花明又一村 但當(dāng)涉獵 周末作業(yè) 5 請(qǐng)把杜甫的 望岳 默寫完整 岱宗夫如何 齊魯青未了 蕩胸生曾云 決眥入歸鳥 2 根據(jù)拼音寫出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ) 1 我在草原上無(wú)目標(biāo)地m nb 很快來到一條隱沒在草叢中的小溪旁 2 壁畫上是從太空中p ish 的蔚藍(lán)色的地球 造化鐘神秀 陰陽(yáng)割昏曉 會(huì)當(dāng)凌絕頂 一覽眾山小 漫步 拍攝 周末作業(yè) 3 共振以曲線的形式變化著 痛苦的感覺越來越強(qiáng)烈 w z ngli f 似乎都要碎了 4 他不在 我x ny ul ngx 地知道他在哪 就飛跑到存放眼睛的那個(gè)小房間 他果然在里面 看著大屏幕 五臟六腑 心有靈犀 周末作業(yè) 3 下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 a 她的上衣上別一枚別致的胸花做為點(diǎn)綴 b 要有一技之長(zhǎng) 它會(huì)凸現(xiàn)你的價(jià)值 c 盡管我與他們中的大部分人不認(rèn)識(shí) 但他們?cè)陔娫捴械弥覀兊膩硪夂?幾乎都是一口答應(yīng)采訪 其當(dāng)仁不讓之情溢于言表 d 我的良心受傷了 我沒有判斷明白 便妄下斷言 冤苦了一只不能說話辯訴的動(dòng)物 c 當(dāng)仁不讓 后指遇到應(yīng)該做的事就積極主動(dòng)去做 不推讓 周末作業(yè) 4 下列對(duì)病句的修改 不正確的一項(xiàng)是 a 國(guó)家免收義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)雜費(fèi) 這一舉措降低了家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān) 把 降低 改為 緩解 b 有關(guān)專家建議 在前往甲型h1n1疫情發(fā)生地區(qū)時(shí) 要做好個(gè)人防護(hù) 嚴(yán)防病毒不傳染 把 不 字刪去 c 由于漢字電腦錄入技術(shù)的廣泛運(yùn)用 使人們書寫漢字的機(jī)會(huì)越來越少 把 使 或者 由于 刪掉 d 我國(guó)成功發(fā)射并研制了第一顆月球探測(cè)器 嫦娥一號(hào) 衛(wèi)星 把 發(fā)射并研制 改為 研制并發(fā)射 a 將 降低 改為 減輕 周末作業(yè) 5 根據(jù)下列句子的句式 修辭和境界仿造一個(gè)句子 例 我不是挺立高大的巨松 也不是身處斗室的盆景 而是遼闊草原上的一棵小草 為壯麗的山河添上一笑 我不是浩瀚無(wú)邊的大海 也不是背靠青山的一灣池水 而是廣袤大地上的一條溪流 為綠色的原野戴上一條銀鏈 二 課內(nèi)文言文閱讀 目錄 contents 周末作業(yè) 河中石獸滄州南一寺臨河干 山門圮于河 二石獸并沉焉 閱十余歲 僧募金重修 求二石獸于水中 竟不可得 以為順流下矣 棹數(shù)小舟 曳鐵鈀 尋十余里無(wú)跡 一講學(xué)家設(shè)帳寺中 聞之笑曰 爾輩不能究物理是非木杮 豈能為暴漲攜之去 乃石性堅(jiān)重 沙性松浮 湮于沙上 漸沉漸深耳 沿河求之 不亦顛乎 眾服為確論 一老河兵聞之 又笑曰 凡河中失石 當(dāng)求之于上流 蓋石性堅(jiān)重 沙性松浮 水不能 周末作業(yè) 沖石 其反激之力 必于石下迎水處嚙沙為坎穴 漸激漸深 至石之半 石必倒擲坎穴中 如是再嚙 石又再轉(zhuǎn) 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已 遂反溯流逆上矣 求之下流 固顛 求之地中 不更顛乎 如其言 果得于數(shù)里外 然則天下之事 但知其一 不知其二者多矣 可據(jù)理臆斷歟 1 解釋下列句中加點(diǎn)的詞 1 二石獸并沉焉 2 曳鐵鈀 3 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已 一起 拉 停止 周末作業(yè) 2 把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) 1 是非木杮 豈能為暴漲攜之去 2 求之下流 固顛 求之地中 不更顛乎 這不是木片 怎么能被河水沖走呢 到河的下游尋找石獸 本來就 顯得 很瘋狂 在石獸沉沒的地方尋找它們 不是 顯得 更瘋狂了嗎 周末作業(yè) 3 講學(xué)家和老河兵都說到了 石性堅(jiān)重 沙性松浮 但他們對(duì)沉在河中的石獸作出的結(jié)論是完全不同的 老河兵的最終結(jié)論 a 水不能沖石 b 再轉(zhuǎn)不已 遂反溯流逆上矣 c 求之下流 固顛 d 石必倒擲坎穴中 b 三 名著閱讀 目錄 contents 周末作業(yè) 下面就是我們這次海底旅行的結(jié)論 那天夜間的經(jīng)過 小艇怎樣逃出北冰洋大風(fēng)暴的可怕漩渦 尼德 蘭 康塞爾和我 我們?cè)鯓用撾x這個(gè)無(wú)底深淵 我可不能說 但當(dāng)我醒過來的時(shí)候 我躺在羅夫丹群島上一個(gè)漁人的木頭房子里面 我的兩個(gè)同伴 安全無(wú)事 在我身邊 雙手緊緊按著我 我們熱情地互相擁抱 這時(shí)候 我們不能打算立即回法國(guó)去 挪威北部和南部的交通工具是很稀少的 所以我沒有辦法 只能等待半個(gè)月開行一次 往來北角的汽船經(jīng)過這邊才能走 周末作業(yè) 因此 就是在這些收留我們的善良老實(shí)的人們中間 我把這次新奇驚險(xiǎn)的紀(jì)事重新翻閱一下 這些紀(jì)事是完全正確的 沒有漏記一件事實(shí) 也沒有夸張一處細(xì)節(jié) 它是那不可設(shè)想為真的 在人跡不能到的海底下作的這次新奇探險(xiǎn)的忠實(shí)記錄 當(dāng)然 有一天學(xué)術(shù)進(jìn)步 這海底是要變?yōu)榭梢宰杂赏ㄐ械?人們相信我的記錄嗎 那我可不知道 信不信 到底也沒有什么關(guān)系 我現(xiàn)在可以肯定的是 我有權(quán)利和理由來講這些海洋 在不到十個(gè)月的時(shí)間中 我在這些海洋底下走過了兩萬(wàn)里 來講這次穿過太平洋 印度洋 紅海 地中海 大西洋 周末作業(yè) 南北兩極海洋 給我現(xiàn)出無(wú)限神奇的海底環(huán)球旅行 可是 諾第留斯號(hào)怎樣了 它抵住了北冰洋大風(fēng)暴的壓力嗎 尼摩船長(zhǎng)還活著嗎 他在海洋底下繼續(xù)執(zhí)行他的可怕報(bào)復(fù)嗎 或者他在上一次的大屠殺后 就停止了報(bào)復(fù)嗎 海波有一天能把寫有他整個(gè)生活歷史的手稿帶到人間來嗎 到底我可能知道這個(gè)人的真名字嗎 那只隱沒不見的潛水船可以表明它的國(guó)籍 同時(shí)把尼摩船長(zhǎng)的國(guó)籍也告訴我們嗎 我希望能這樣 我同時(shí)又希望 他的強(qiáng)有力的潛水船戰(zhàn)勝了那海洋中最可怕的深淵 諾第留斯 周末作業(yè) 號(hào)在無(wú)數(shù)的船只都沉沒了的海上獨(dú)能存在 如果事實(shí)是這樣 如果尼摩船長(zhǎng)老是居住在他所選擇的祖國(guó)海洋中 但愿所有的仇恨都在這顆倔強(qiáng)的心中平息 但愿海底無(wú)限神奇的潛心靜觀熄滅他心中的復(fù)仇情緒 但愿他這個(gè)裁判執(zhí)行人潛沒無(wú)蹤 但愿他這個(gè)高明的學(xué)者繼續(xù)作和平的探海工作 固然他的命運(yùn)是離奇古怪 但他也是崇高偉大的 我自己不是了解他嗎 我不是也親自過了十個(gè)月的這種超自然的生活嗎 所以 對(duì)于六千年前 傳道書 中提出的這個(gè)問題 誰(shuí)能有一天測(cè)透這深淵的最深處呢 現(xiàn)在 世上所有的人們中間 有兩個(gè)人有權(quán)利來回答這問題了 這 兩個(gè)人就是尼摩船長(zhǎng)和我 1 聯(lián)系小說內(nèi)容 談?wù)劗?dāng)我們準(zhǔn)備從諾第留斯號(hào)逃出來時(shí)發(fā)生了什么意外 遭遇到北冰洋大風(fēng)暴 諾第留斯號(hào)被卷入漩渦 我們準(zhǔn)備逃走用的小艇還附在它身上 跟它一樣 被驚人無(wú)比的速度帶走 后來小艇扣在潛水船上的螺絲釘落下 小艇脫離它的巢窩 飛擲入大漩渦中 周末作業(yè) 周末作業(yè) 2 尼摩船長(zhǎng)和阿龍納斯在海底環(huán)球探險(xiǎn)旅行時(shí) 經(jīng)歷了許多險(xiǎn)情 請(qǐng)概括出3次險(xiǎn)情 3 書中哪些想像事物