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文檔簡介

廣東省佛山市順德區(qū)2015-2016學(xué)年七年級語文下學(xué)期期末考試試題2015學(xué)年度第二學(xué)期七年級期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測語文參考答案說明:主觀題評分要堅持評分標準和原則,必須按照評分說明進行給分,不準自行制定評分標準和評分說明。這里提供的是參考答案,不是標準答案。學(xué)生的答案只要言之成理、有理,意思對即可酌情給分。附加題從嚴評分,可給可不給不能給。題號分值答案及評分意見110(1)即更刮目相待(2)岐王宅里尋常見(3)閑敲棋子落燈花(4)影入平羌江水流(5)關(guān)山度若飛 朔氣傳金柝(6)李杜詩篇萬口傳 至今已覺不新鮮 江山代有才人出 各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年(一小句1分,錯、多、漏一字扣0.5分,扣完該小句得分為止)24(1)安詳(2)深邃(3)義憤填膺(4)疲憊不堪(錯、多、漏一字扣1分,扣完該小句得分為止)32b(必須:副詞,強調(diào)語氣,多作狀語,后面多是動詞,且一般是指一件事情。必需:動詞,多作定語或謂語,一般是指一種物品或東西。 因為后面“重新振作起來”是一件事情,“振作起來”又是動詞,因此這里只能是作狀語的“必須”)42c(a項“嚴格”與“防線”不搭配,將“嚴格”改為“嚴守”;b項,語序不當,把“精準脫貧”和“精準扶貧”順序互調(diào);d項濫用介詞,淹沒了主語,把“在下”去掉)53示例:不知不覺,春天來了,好一派鶯歌燕舞的景象。青蛙呼朋引伴,在池塘中歡歌笑語;燕子拍著翅膀,在屋檐下探頭張望(各種花兒爭奇斗艷,萬紫千紅,叫人眼花繚亂)。(每個詞語1分,不是描寫,或語意不連貫,扣1-2分)63(1)通“座” (2)稍微(稍稍)(3)說出73在這種情況下,賓客們沒有不嚇得變了臉色,離開座位,捋起衣袖露出手臂,兩條大腿哆嗦打抖,幾乎要爭先恐后地逃跑。(關(guān)鍵詞“于是”“變色”“奮袖”“股”“ 先”“ 走”,錯漏一處扣0.5分)83(1)一家人由睡而醒;(2)一家人由醒而睡;(3)失火、救火。 (意對即可)93a(這句話不是側(cè)面描寫,而是正面描寫)104順兒養(yǎng)鴨 順兒護鴨(意思對即可,但必須保持主語是順兒,不能超過5個字,否則一處扣1分)112我們家的鴨有一只是瘸腿的。(意思對即可)124示例一:將順兒養(yǎng)鴨前后的精神狀態(tài)進行對比(1分),養(yǎng)鴨前病懨懨,養(yǎng)鴨后心里高興,臉色紅潤(2分)。突出了生命的價值在于勞動(1分)。示例二:將順兒父親對順兒的態(tài)度進行對比(1分),在給順兒養(yǎng)鴨前,父親對順兒的態(tài)度是潑冷水,要順兒認命;當順兒要回鴨子后,父親態(tài)度改變了,認為瘸子也有它的作用(3分)。(答題形式不拘一格。評分:舉例子占1分,分析占3分。分析包括內(nèi)容和作用)134示例一:我認為小說表現(xiàn)的是對命運的抗爭:小說的主人公順兒患有小兒麻痹癥,四歲時母親就病逝了,很小就輟學(xué)了,父親又想把他當作殘疾人供著,不讓勞作(2分)。但是,順兒沒有向命運屈服,他有夢想,熱愛勞動,并悉心照顧殘疾“花翅”,實現(xiàn)了自己的人生價值(2分)。示例二:我認為小說表現(xiàn)的是父親對兒子的關(guān)愛:小說的主人公父親辛勤勞動,想盡千方百計地賺錢養(yǎng)家,處處為身患殘疾的兒子著想,不讓兒子到外面受苦受累,并為兒子日后的生活作好了打算(2分)。父親擔心兒子憋出病來,就買了十只小鴨,讓其服侍這些鴨子打發(fā)時光。當看到兒子也能正常健康地成長而感到欣慰(2分)。示例三:我認為小說表現(xiàn)的是生命的價值在于勞動:小說的主人公既是父親,也是兒子,他們都是想通過自己的勞動來實現(xiàn)人生的價值(2分)。父親為了身有殘疾的兒子辛勤勞動,想盡千方百計地賺錢養(yǎng)家,體現(xiàn)了作為一家之主的生命價值;讓兒子養(yǎng)鴨(參與勞動)來解除其人生中的困擾等(1分)。兒子順兒也是想通過勞動來實現(xiàn)自己的夢想,實現(xiàn)生命的價值。(要亮出自己的觀點,評分點主要在結(jié)合選文內(nèi)容進行闡述說理的程度)144褲子膝蓋窟窿 葉子的影子 書包帶 花影兒(意思對即可)153示例:對母親能從生活中獲取靈感和心靈手巧的敬意(1分),對母親純正的美感和樸素的美學(xué)觀贊美(1分),對哥哥似乎得到母親特別的關(guān)愛而羨慕,甚至是妒嫉(1分)。(情感符合語境即可,答對一點得1分,滿分為3分)163“漾在”形象地描寫了母親滿心歡喜和寧靜的情形(1分),更好地表現(xiàn)了母親內(nèi)心的幸福和歡喜(滿足)(2分)。173把葫蘆葉子當作人來寫,用“嬉笑”“撫摸”“高興”“不小心”等詞語,把葫蘆葉子活畫成一個天真爛漫的孩童(1分),賦予葫蘆葉子旺盛的生命力,顯得活潑可愛,讀來饒趣味(1分)。也烘托出“我媽”幸福感(1分)。(找出相關(guān)的詞語來分析占1分,分析其表達內(nèi)容和效果占2分)1840評分意見及評分細則另附附加題131.示例:“黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的,閃出一種難以形容的愉快光芒”(1分),用比喻的修辭手法描寫外祖母的肖像,形象生動(1分)地表現(xiàn)了外祖母豐富的情感世界和樂觀堅毅的個性(1分)。(找對語句得1分,內(nèi)容分析正確得1分,表達效果分析正確得1分)23“我”童年時期生活在一個充滿黑暗、丑惡、冷酷、污濁的環(huán)境中(1分),外祖母用她廣博無私的愛溫暖我,用她慈祥隱忍、寬厚善良的品質(zhì)影響我,并悉心地教育“我” (1分),讓“我”不被環(huán)境壓垮,保持著生活的信心和勇氣,成長為一個堅強、勇敢、善良的人(1分)。(出現(xiàn)前的情況說明占1分,怎么“叫醒”的占1分,“叫醒”后情形占1分)34示例:生命是如履薄冰的一個棋局嗎?不!棋局是死的,而生命卻是鮮活的。生命是狂風(fēng)暴雨后出現(xiàn)的一朵浪花嗎?不!浪花是柔弱易逝的,而生命卻是堅強的。(每組句子前面必須是設(shè)問句,后面必須是對比句。續(xù)對一組得2分,結(jié)構(gòu)必須一致,字數(shù)不強求一樣)作文等級評分標準一類卷(4036分)1立意明確,中心突出,材料具體生動,有真情實感。2結(jié)構(gòu)嚴謹,注意照應(yīng),詳略得當。3語言得體、流暢。二類卷(3532分)1立意明確,中心突出,材料具體。2結(jié)構(gòu)完整,條理清楚。3語言規(guī)范、通順。三類卷(3428分)1立意明確,材料能表現(xiàn)中心。2結(jié)構(gòu)基本完整,有條理。3語言基本通順,有少數(shù)錯別字。四類卷(2712分)1立意不明確,材料難以表現(xiàn)中心。2結(jié)構(gòu)不完整,條理不清楚。3語言不通順,錯別字較多。五類卷(120分)1沒有中心,空洞無物,嚴重離題。2結(jié)構(gòu)殘缺,不成篇章。3文理不通,錯別字較多。加分符合如下條件之一,可酌情加13分(加至本題滿分為止):1立意深刻。2構(gòu)思獨特。3語

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