（浙江專(zhuān)用）高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 考前三個(gè)月 第二部分 第三章 微專(zhuān)題十 篩選并整合實(shí)用類(lèi)文本中的重要信息核心題點(diǎn)訓(xùn)練(1).doc

微專(zhuān)題十篩選并整合實(shí)用類(lèi)文本中的重要信息一、讀一讀信息一般隱含在文章的材料及作者相關(guān)的評(píng)說(shuō)中，有的比較集中，有的比較分散。如何進(jìn)行篩選整合呢？請(qǐng)看下表：答題注意點(diǎn)審題審明題目要求，對(duì)一些題目中出現(xiàn)的具有深刻含義的詞語(yǔ)或短語(yǔ)要理解透徹。分段(層)要注意段內(nèi)問(wèn)題指向內(nèi)容的層次劃分，這種層次劃分主要根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行，可以借助于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(如句號(hào)、分號(hào)等)、詞語(yǔ)標(biāo)志(如“首先其次”等)來(lái)進(jìn)行；要注意篩選每層意思的中心句，排除干擾，提取核心信息；要注意層次內(nèi)容概括的高度凝練性。篩選在原文中找到相關(guān)段落或語(yǔ)句(可能不止一處)，并篩選出關(guān)鍵信息；尤其要注意題干中的語(yǔ)句(或詞語(yǔ))在原文中的位置，找準(zhǔn)問(wèn)題指向的有效信息。題目引了原文語(yǔ)句，要注意在該語(yǔ)句前后幾個(gè)段落搜索信息，但不能局限于此，要在全文仔細(xì)尋找該問(wèn)題的相應(yīng)信息區(qū)域，盡力把問(wèn)題的要點(diǎn)回答完滿(mǎn)。提取有些問(wèn)題答案就是原文的某些句子，要緊扣題干要求，提取關(guān)鍵語(yǔ)句、中心詞。整合有些信息較含蓄委婉，要對(duì)原句深透理解，將平實(shí)的或比喻性的語(yǔ)言用凝練、具體、明確的語(yǔ)句整合概括出來(lái)。要對(duì)作品或重要語(yǔ)句深入分析，理解文章的主旨，從而準(zhǔn)確把握作者的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度，用自己的語(yǔ)言將其概括出來(lái)。改造分條整理，將提取的關(guān)鍵語(yǔ)句、中心詞進(jìn)行改造、組合、變換(取干去枝，摘錄整合)。二、練一練閱讀下面的文字，完成13題。遏制信息戰(zhàn)知識(shí)軍事的時(shí)代使命沈偉光20世紀(jì)是歷史最豐富多彩的時(shí)期，人類(lèi)在創(chuàng)造了巨大物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)，也發(fā)明了大規(guī)模摧毀物質(zhì)和生命的手段和方法。今天，正在到來(lái)的信息戰(zhàn)，不僅可以有選擇地摧毀物質(zhì)和生命，而且把攻擊指向國(guó)家的“神經(jīng)系統(tǒng)”和人員的心理精神領(lǐng)域，使戰(zhàn)爭(zhēng)的破壞性、不確定性和蓋然性更大了。因此，充分研究信息戰(zhàn)，揭示其破壞性、危害性，遏制信息戰(zhàn)的實(shí)施，爭(zhēng)取和平穩(wěn)定的國(guó)際安全環(huán)境，將成為知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的知識(shí)軍事的歷史使命。信息時(shí)代，信息已經(jīng)成為與物質(zhì)、能源同等重要的戰(zhàn)略資源，信息產(chǎn)業(yè)已成為國(guó)家的支柱性產(chǎn)業(yè)，信息要素成為最重要的生產(chǎn)要素。對(duì)于每個(gè)國(guó)家而言，不管它是處在工業(yè)時(shí)代的經(jīng)濟(jì)，還是農(nóng)業(yè)時(shí)代的經(jīng)濟(jì)，都必須直接或超越實(shí)現(xiàn)與信息時(shí)代的轉(zhuǎn)軌。如同大工業(yè)時(shí)代孕育出機(jī)械化戰(zhàn)爭(zhēng)一樣，信息時(shí)代也必然催生出信息戰(zhàn)。綜觀(guān)歷史進(jìn)程，每一個(gè)時(shí)代都是一次科技革命的產(chǎn)物，每一次科技革命都是一個(gè)時(shí)代的序幕。這已經(jīng)成為人類(lèi)社會(huì)演進(jìn)與發(fā)展的規(guī)律，成為一切社會(huì)活動(dòng)的辯證邏輯。人類(lèi)軍事活動(dòng)及其戰(zhàn)爭(zhēng)行為也是循著這一邏輯從遠(yuǎn)古走來(lái)的。冶煉技術(shù)開(kāi)創(chuàng)了農(nóng)業(yè)社會(huì)的新文明，但同時(shí)推演出金戈鐵馬、刀光劍影的戰(zhàn)爭(zhēng)畫(huà)面。蒸汽機(jī)的革命性進(jìn)步，打開(kāi)了人類(lèi)社會(huì)的工業(yè)之門(mén)，但也展現(xiàn)出了鐵甲雄兵、炮火硝煙、死傷遍野的殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)景觀(guān)。微電子和計(jì)算機(jī)促成的第三次科技革命浪潮迎來(lái)了信息時(shí)代，但卻正在勾畫(huà)彈炮來(lái)無(wú)影、光電定乾坤的戰(zhàn)爭(zhēng)神話(huà)。從美洲到歐洲，從西方到東方，信息戰(zhàn)的狂飆正在波及整個(gè)世界，信息戰(zhàn)已經(jīng)是一個(gè)不可回避的現(xiàn)實(shí)。海灣戰(zhàn)爭(zhēng)已作為“首次信息戰(zhàn)”載入史冊(cè)，伊拉克由于幾乎喪失了全部信息權(quán)在戰(zhàn)爭(zhēng)中不堪一擊，美軍因擁有信息優(yōu)勢(shì)而以微乎其微的代價(jià)獲得戰(zhàn)爭(zhēng)勝利；為結(jié)束波黑沖突，北約運(yùn)用部分信息戰(zhàn)手段，攻擊要害目標(biāo)，并在談判時(shí)運(yùn)用計(jì)算機(jī)模擬戰(zhàn)爭(zhēng)的可能結(jié)果，迫使波黑各方接受了和平方案；海地事件中，美軍因強(qiáng)大的信息威懾而達(dá)到了“不戰(zhàn)而屈人之兵”；俄羅斯車(chē)臣沖突中，杜達(dá)耶夫由于使用手提電話(huà)被跟蹤定位而斃命；黑客的攻擊每年導(dǎo)致全球數(shù)十億美元的損失。信息戰(zhàn)理論日趨完善，戰(zhàn)略的、戰(zhàn)術(shù)的、技術(shù)的，涉及軍事領(lǐng)域的方方面面，成為一門(mén)軍事學(xué)學(xué)科，并開(kāi)始向政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化等社會(huì)一切領(lǐng)域滲透，信息戰(zhàn)學(xué)科作為下個(gè)世紀(jì)最重要的交叉科學(xué)的地位已經(jīng)確立?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展，尤其是信息技術(shù)的支撐，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、虛擬技術(shù)的興起和不斷成熟，并大量應(yīng)用于軍事領(lǐng)域，使信息戰(zhàn)的發(fā)展大大超出未來(lái)學(xué)家和戰(zhàn)略家們的預(yù)想，正在成為未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)舞臺(tái)上的主角。以信息戰(zhàn)為重心的軍事革命正在一些國(guó)家興起，帶來(lái)軍事思想、編制體制、裝備發(fā)展、軍事訓(xùn)練、人的觀(guān)念的一系列變革。一些國(guó)家已建立了信息戰(zhàn)組織體系，成立了軍隊(duì)、民間多種形式、各個(gè)層次的信息戰(zhàn)研究機(jī)構(gòu)；創(chuàng)辦了信息戰(zhàn)學(xué)院，在大學(xué)開(kāi)設(shè)有關(guān)信息戰(zhàn)理論和技術(shù)方面的課程；在軍隊(duì)組建信息戰(zhàn)部隊(duì)，設(shè)立信息戰(zhàn)指揮中心，加強(qiáng)軍隊(duì)的信息化建設(shè)。由此可見(jiàn)，各國(guó)軍事家正在為迎接信息戰(zhàn)而做理論和實(shí)踐上的準(zhǔn)備。走在世界信息戰(zhàn)前列的美國(guó)已著手制定信息戰(zhàn)戰(zhàn)略，建立一體化的指揮、控制、通信、計(jì)算機(jī)、情報(bào)、監(jiān)視、偵察系統(tǒng)；秘密研究進(jìn)攻性信息戰(zhàn)和防御性信息戰(zhàn)措施；進(jìn)行信息戰(zhàn)模擬演習(xí)。核戰(zhàn)爭(zhēng)的陰云尚未散去，信息戰(zhàn)的陰霾又籠罩在人類(lèi)頭上。1從文章內(nèi)容看，信息戰(zhàn)的危害性體現(xiàn)在哪里？它引發(fā)了軍事領(lǐng)域的哪些變革？答：_答案(1)信息戰(zhàn)的危害性體現(xiàn)在：它可以有選擇地摧毀物質(zhì)和生命，也可以把攻擊指向國(guó)家的“神經(jīng)系統(tǒng)”和人員的心理精神領(lǐng)域。(2)信息戰(zhàn)引發(fā)了軍事思想、編制體制、裝備發(fā)展、軍事訓(xùn)練、人的觀(guān)念等一系列變革。解析本題考查篩選并整合文中信息的能力。本題第(1)問(wèn)的信息區(qū)間在第段，可以提取“不僅可以有選擇地摧毀物質(zhì)和生命，而且把攻擊指向國(guó)家的神經(jīng)系統(tǒng)和人員的心理精神領(lǐng)域，使戰(zhàn)爭(zhēng)的破壞性、不確定性和蓋然性更大了”一句加以概括整合。第(2)問(wèn)的答題區(qū)間在第段，可以提取“以信息戰(zhàn)為重心的軍事革命正在一些國(guó)家興起，帶來(lái)軍事思想、編制體制、裝備發(fā)展、軍事訓(xùn)練、人的觀(guān)念的一系列變革”加以概括整合。2文章畫(huà)線(xiàn)部分運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？各有什么作用？答：_答案畫(huà)線(xiàn)部分運(yùn)用了舉例子、作比較、列數(shù)字等一系列說(shuō)明方法。通過(guò)列舉海灣戰(zhàn)爭(zhēng)、波黑沖突、海地事件等例子，說(shuō)明信息戰(zhàn)具有巨大破壞性，而且正在波及整個(gè)世界。通過(guò)把海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中的雙方伊拉克和美軍進(jìn)行比較，寫(xiě)出了信息戰(zhàn)的巨大威力。通過(guò)列舉黑客的攻擊所造成的損失的數(shù)字，寫(xiě)出了信息戰(zhàn)的巨大破壞力。解析本題考查分析文本的主要表現(xiàn)手法的能力。解答本題首先要明確說(shuō)明文常見(jiàn)的說(shuō)明方法有哪些，以及它們各自有哪些作用；然后再認(rèn)真分析畫(huà)線(xiàn)部分，判斷運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法，結(jié)合具體語(yǔ)境分析其作用。3為什么說(shuō)人類(lèi)軍事活動(dòng)及其戰(zhàn)爭(zhēng)行為都是一次科技革命的產(chǎn)物？答：_答案(1