幼兒園秋季開(kāi)學(xué)發(fā)言稿

幼兒園秋季開(kāi)學(xué)發(fā)言稿 幼兒園秋季開(kāi)學(xué)發(fā)言稿 尊敬的各位家長(zhǎng)朋友 : 大家好 ! 首先 ,讓我們用熱烈的掌聲歡迎您們的到來(lái)。今天請(qǐng)大家來(lái)一來(lái)是讓家長(zhǎng)了解我園教育教學(xué)模式二來(lái)讓家長(zhǎng)與老師有機(jī)會(huì)進(jìn)行很好的溝通。首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下我園基本情況， xxx 藝術(shù)幼兒園現(xiàn)更名東藝幼兒園我園創(chuàng)辦于 2000 年今年已有十年，在這十年里來(lái)我園始終堅(jiān)持用愛(ài)養(yǎng)育，用心教育為辦園宗旨。十年來(lái)我園連續(xù)五年被教委評(píng)為先進(jìn)單位，巾幗文明崗位，先進(jìn)基層黨組織。在連續(xù)幾年參加少兒風(fēng)采大賽獲一等獎(jiǎng)。今年六一和 9 月 7 日教師節(jié)前兩日市委書(shū)記羅 強(qiáng)，市長(zhǎng)馬華及市委各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參觀慰問(wèn)了我園老師。對(duì)我園給予了很高的評(píng)價(jià)。專(zhuān)家的說(shuō) :幼兒教育不單是幼兒園教育 ,幼兒園和家庭是重要的合作伙伴。一個(gè)孩子發(fā)展的好與壞 ,并不單單是為孩子選擇了哪一所幼兒園 ,而是這所幼兒園的教育環(huán)境、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容及家長(zhǎng)的教育方法 ,對(duì)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步均起著同等重要的作用和影響。、幼兒階段最重要的應(yīng)該是豐富孩子的情感 ,培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、文明禮貌、友愛(ài)協(xié)作。培養(yǎng)孩子的求知、探索的興趣 ,這些，才是孩子讓終生受益的。讓孩子學(xué)寫(xiě)字、計(jì)算、英語(yǔ)單詞 ,這叫顯性教育，舞蹈，美術(shù)，電子琴等。它是一 門(mén)綜合藝術(shù)也是一種隱性教育，他們具有推動(dòng)少兒素質(zhì)全面提高的諸多潛在優(yōu)勢(shì)，也是孩子們喜愛(ài)的幾種娛樂(lè)活動(dòng)。是實(shí)施素質(zhì)教育的良好手段。比如舞蹈教育是培養(yǎng)幼兒鮮明、生動(dòng)、靈活的節(jié)奏感，能動(dòng)作優(yōu)美地表達(dá)感情，并培養(yǎng)幼兒運(yùn)用動(dòng)作造型以及動(dòng)作的速度、力度變化去傳情達(dá)意，使幼兒在活動(dòng)中，感受美，領(lǐng)悟舞蹈的內(nèi)涵 .幼兒學(xué)習(xí)舞蹈可以增長(zhǎng)他們的體力，促進(jìn)幼兒骨骼、肌肉、呼吸、神經(jīng)系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的生理機(jī)能發(fā)育，加快幼兒新陳代謝，使他們的肌體不斷生長(zhǎng)發(fā)育。幼兒學(xué)習(xí)舞蹈；還有以下好處 1、培養(yǎng)兒童的舞蹈基本功，培養(yǎng)兒童的平衡能力、協(xié)調(diào)能 力等，從而實(shí)現(xiàn)孩子的身體素質(zhì)的全面提高。 2、培養(yǎng)兒童身體對(duì)節(jié)奏的敏感性，開(kāi)發(fā)他們的藝術(shù)潛能 3、培養(yǎng)兒童良好的姿態(tài)和氣質(zhì) 4、培養(yǎng)和增強(qiáng)兒童的注意力、模仿力、表演能力、形象思維能力等學(xué)習(xí)能力，并且促進(jìn)兒童全腦的開(kāi)發(fā)。 5、培養(yǎng)少兒的興趣、信心、毅力、意志等優(yōu)良品質(zhì)，從而促進(jìn)少兒智力全面發(fā)展 ,提升兒童的學(xué)習(xí)效果，實(shí)現(xiàn)兒童學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，培養(yǎng)孩子的綜合能力，為孩子的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。幼兒舞蹈還可以陶冶幼兒的性格和品德。而美術(shù)教育能促進(jìn)幼兒智力和 .有利于右腦的發(fā)育 。 據(jù)研究表明：人腦的左半部是抽象思維，右 半部處理總體形象信息。而目前部分家長(zhǎng)和教師重視的文字、數(shù)字這些教育內(nèi)容，則使幼兒左腦負(fù)擔(dān)過(guò)重，右腦鍛煉不足。這種現(xiàn)象有損于幼兒正常的和諧發(fā)展。美術(shù)教育就是用有趣、新奇的刺激，啟發(fā)和誘導(dǎo)幼兒去感知事物的外形、結(jié)構(gòu)，通過(guò)幼兒想象和形象思維，有利于右腦的發(fā)育。 2.鍛煉協(xié)調(diào)性。美術(shù)教育還要求幼兒手腦并用，如手工制作，通過(guò)手的操作，鍛煉幼兒的小肌肉群，使手指和手腕協(xié)調(diào)配合，促進(jìn)大腦的控制和調(diào)節(jié)能力，增強(qiáng)幼兒的動(dòng)作靈活性和準(zhǔn)確性，如剪貼“金魚(yú)”，幼兒經(jīng)先把印有圓形、半圓形、三角形的彩紙，沿線(xiàn)剪下來(lái)，然后在紙上拼出金魚(yú)的 不同姿態(tài)，最后粘上，還畫(huà)上嘴和眼睛。經(jīng)常鍛煉，幼兒就會(huì)大膽構(gòu)思，進(jìn)一步提高幼兒創(chuàng)造性， 幼兒美術(shù)教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造意識(shí)的啟迪，不是技能的傳授。因此，通過(guò)繪畫(huà)、手工操作指導(dǎo)幼兒如何思考遠(yuǎn)比知識(shí)技能的傳授重要。又如幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力較差，學(xué)畫(huà)畫(huà)要比學(xué)說(shuō)話(huà)快的多，在繪畫(huà)中表達(dá)的心態(tài)和對(duì)事物的感受，比語(yǔ)言還要豐富。繪畫(huà)可以直接刺激幼兒的右腦。 有文章說(shuō)，瑞典的小學(xué)生三年級(jí)前幾乎沒(méi)有文化課，美國(guó)的小學(xué)生二年級(jí)也還是、大字不識(shí)一斗，他們大部分時(shí)間都拿來(lái)玩，拿來(lái)弄美術(shù)、音樂(lè)之類(lèi)，文化課在整個(gè)小學(xué)階段無(wú)足輕重。可是他們 科技文化并不落后，瑞典是全世界人均發(fā)明專(zhuān)利最多的國(guó)家，是全球最富裕的地區(qū)之一，美國(guó)也是公認(rèn)的科技文化經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)。而我們，孩子還在娘胎就受到競(jìng)爭(zhēng)壓力，整個(gè)青少年時(shí)期如臨大敵；我們家長(zhǎng)那么期待；我們老師那么辛苦的教寫(xiě)字算題，我們孩子那么努力，結(jié)果我們的文化遠(yuǎn)落后于人。國(guó)外的教育顯然側(cè)重創(chuàng)造力的培養(yǎng)，而我們則側(cè)重了現(xiàn)成技術(shù)的培訓(xùn)。其結(jié)果人家做設(shè)計(jì)師，我們做技術(shù)工人；人家做老板，我們做打工仔。說(shuō)我們掄為歐洲的打工仔一點(diǎn)也不惟過(guò)。他們創(chuàng)造力如此強(qiáng)大與中小學(xué)階段的重視美育是分不開(kāi)的。美國(guó)的中小學(xué)校是非常重視美育的，但是 人家并不是要培養(yǎng)很多藝術(shù)家，而是要“借雞生蛋”，是要借美術(shù)教育之名，讓孩子更聰明，更健康，更有活力。也就是說(shuō)小孩子學(xué)繪畫(huà)其意義應(yīng)該不在繪畫(huà)技術(shù)本身。 1.美術(shù)教育是培養(yǎng)形象思維的有效手段。 人的思維分邏輯思維和形象思維，智力發(fā)展只有兩種思維均衡發(fā)展才是最好的。也就是說(shuō)少兒學(xué)習(xí)必須促進(jìn)智力平衡發(fā)展。但是如果孩子學(xué)到的是模仿老師傳授的繪畫(huà)技術(shù)，學(xué)到的是描摹對(duì)象的能力，這屬于邏輯思維的范疇。不給小孩子機(jī)會(huì)去自由想象，他的想象力就不會(huì)因?yàn)閷W(xué)美術(shù)而獲得提高，他的形象思維就不會(huì)因此獲得發(fā)展。因此如果少兒學(xué)習(xí)美術(shù)僅限于所 謂的基本功，也就是規(guī)范技術(shù)的掌握，那么他就會(huì)丟掉發(fā)展形象思維這個(gè)更寶貴的機(jī)會(huì)。這個(gè)機(jī)會(huì)每個(gè)人僅此一次，永不再來(lái)。 繪畫(huà)可以增進(jìn)人的記憶力展。 通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)，人的大腦浮現(xiàn)一個(gè)個(gè)形象，一個(gè)個(gè)場(chǎng)景，一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)，這無(wú)疑有助于人的記憶力健康發(fā)展。繪畫(huà)可以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和發(fā)散思維。 培養(yǎng)學(xué)生，一個(gè)問(wèn)題想出多個(gè)解決方法，而且是具有獨(dú)創(chuàng)價(jià)值的方法，這才是最好的教育，也是教育的目的。而美術(shù)能最簡(jiǎn)單有效的完成這個(gè)使命，一張紙、一支筆而已。而這些都叫隱性教育?？傊痪湓?huà) 教育的方法授人于魚(yú)，不如授之于漁 也就是要與其說(shuō)教孩子學(xué)多少 知識(shí)還不如教會(huì)孩子學(xué)習(xí)的方法。我今天想給家長(zhǎng)說(shuō)的 一、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境搞好家園聯(lián)系 幼兒園教育指導(dǎo)綱要明確指出：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！?因此，我們教師更殷切地希望各位家長(zhǎng)能直接參與到幼兒園對(duì)幼兒的教育中來(lái)，家長(zhǎng)將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責(zé)任的移交，而是家長(zhǎng)在教育孩子方面增加了專(zhuān)業(yè)。 家庭是兒童成長(zhǎng)的第一環(huán)境，家庭教育一對(duì)一的個(gè)別教育，甚至是幾個(gè)成人對(duì)一個(gè)幼兒的教育。因家長(zhǎng)與孩子有著親密的關(guān)系，所以家庭教育對(duì)兒童的影響最直 接，對(duì)幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的。家長(zhǎng)既要注重言傳身教對(duì)孩子的影響，同時(shí)也要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度。要多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責(zé)的詞語(yǔ)掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、對(duì)生活的積極性。我還想給孩子的媽媽說(shuō) 作為媽媽?zhuān)阋欢ê苊Π?！忙里忙外、洗洗涮涮。作為孩子的媽媽?zhuān)阋欢ń?jīng)常給孩子買(mǎi)新衣買(mǎi)新鞋，買(mǎi)孩子喜歡的各種玩具，買(mǎi)許多孩子喜歡吃的食品。你一定覺(jué)得給了孩子很多很多的愛(ài)，你一定認(rèn)為 自己為孩子做到了很好很好，你認(rèn)為自己就是一位好媽媽?zhuān)】墒俏蚁胝f(shuō)：每天，不管你多忙多累，可別忽略了對(duì)孩子的教育和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，你可要對(duì)自己的孩子負(fù)責(zé)，因?yàn)橹挥凶龅綄?duì)孩子負(fù)責(zé)的媽媽才是真正的好媽媽。 如果你是一位負(fù)責(zé)的好媽媽?zhuān)刻煸缟弦尯⒆影磿r(shí)起床，中午小睡一會(huì)，晚上按時(shí)睡覺(jué)休息。一定要保證孩子的睡眠，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。如果你是一位負(fù)責(zé)的好媽媽?zhuān)刻煲尯⒆影磿r(shí)吃飯。做到飯前洗手，不暴飲暴食、不挑食、多吃水果和蔬菜，一定養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。才可能擁有健康的體魄。如果你是一位負(fù)責(zé)的好媽媽?zhuān)刻觳灰还?自己做家務(wù)，任孩子自己看電視。最好抽一點(diǎn)時(shí)間陪孩子一起看電視，看電視累計(jì)不超過(guò)一小時(shí)，一定保證孩子眼睛的健康。如果你是一位負(fù)責(zé)的好媽媽?zhuān)刻炀蛻?yīng)放手讓孩子自己疊被子、學(xué)著洗手帕洗襪子，自己收拾玩具；讓孩子幫著掃地、飯后擦桌子，盡量讓孩子做一些力所能及的事情，培養(yǎng)孩子的自理能力和懂得關(guān)心幫助別人。如果你是一位負(fù)責(zé)的好媽媽?zhuān)刻鞈?yīng)該按時(shí)指導(dǎo)孩子看看圖書(shū)、聽(tīng)聽(tīng)歌曲、繪畫(huà)、做紙工等，一定保證孩子有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果你是負(fù)責(zé)的好媽媽?zhuān)还芏嗝Γ欢ǔ闀r(shí)間陪孩子去小伙伴家或邀請(qǐng)小伙伴到自己家玩耍，一定給孩子與小伙伴一起 游戲交流的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子與小伙陪伴合作交往的能力。如果你是一位負(fù)責(zé)的好媽媽?zhuān)谧哂H訪(fǎng)友時(shí)，隨時(shí)提醒孩子對(duì)人有禮貌，要尊敬老人；外出游玩時(shí)，教育孩子愛(ài)護(hù)所有公共設(shè)施，懂得保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，一定要注重孩子文明習(xí)慣的培養(yǎng)。如果你是一位負(fù)責(zé)的好媽媽?zhuān)枰阕龅牟恢皇菫楹⒆痈冻鰫?ài)心，更需要你為教育好孩子負(fù)責(zé)，對(duì)孩子的健康負(fù)責(zé)，對(duì)孩子良好的行為習(xí)慣負(fù)責(zé)，對(duì)孩子的一切負(fù)責(zé)如果你是一位負(fù)責(zé)的好媽媽?zhuān)枰阕龅倪€很多很多 從現(xiàn)在開(kāi)始，做一位對(duì)孩子負(fù)責(zé)的好媽媽吧！當(dāng)然爸爸對(duì)孩子的教育更不能忽視，經(jīng)常和爸爸一起學(xué)習(xí)和游戲的孩 子，大腦反映靈敏 ，性格開(kāi)朗， 做事要干脆利落。所以家庭教育也是很重要的喲 我還想說(shuō)的二、理解、支持老師的工作 在此我希望家長(zhǎng)能給予老師們理解與支持 ,當(dāng)老師真的很不容易 ,特別是當(dāng)幼兒園的老師，面對(duì)的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了。我干幼教工作已有二十年了，我曾經(jīng)教的孩子現(xiàn)在又把他的孩子送到我手中因此這項(xiàng)工作的苦與樂(lè)我感受最深。這有一名幼兒教師寫(xiě)的一篇日志，日出而作，日落而息” 這似乎是農(nóng)夫的寫(xiě)照，但經(jīng)歷了這么多年的幼兒園生活，使我深刻的體會(huì)到幼兒園老師的真實(shí)寫(xiě)照，那便是“日出而作，日落而不息”，作為一名 幼兒園老師，讓我知道自己責(zé)任的重大，或許很多人不理解，覺(jué)得幼兒園老師有什么呀，整天哄著孩子玩就行了，有必要把自己搞得那么累嗎？試想想說(shuō)這些話(huà)的人，如果把你的孩子交給一個(gè)不負(fù)責(zé)任，一無(wú)是處的老師，你高興嗎？你愿意嗎？相信你會(huì)毫不猶豫地告訴我：當(dāng)然不愿意。我想，這或許就是幼兒園老師為什么那么忙的原因了吧，為了孩子我們每天不斷的學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己，深知：“教師要給孩子一杯水，首先自己要儲(chǔ)存一桶水”的道理，有人曾經(jīng)問(wèn)我：你們既然那么累，當(dāng)初為什么會(huì)選擇這份職業(yè)呢？我說(shuō)：那是因?yàn)槲覀儛?ài)孩子，喜歡孩子，特別是看著自己 教育培養(yǎng)出來(lái)的，從一個(gè)什么不懂，咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子，經(jīng)過(guò)自己的教育，變成一個(gè)具有良好習(xí)慣的好孩子，相信這時(shí)候的老師，心里別提有多么的自豪，那些苦啊，累啊，在這個(gè)時(shí)候都顯得那么的微不足道，所以，即使自己平常有煩躁，發(fā)牢騷的時(shí)候，但是看著孩子們一個(gè)個(gè)天真的笑臉，頓時(shí)所有的煩惱已拋之腦后，使自己更加有信心把這份值得驕傲的工作給做下去，甚至要做得更好。所有的幼兒園老師加油吧。在此我也想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō) 當(dāng)孩子不小心摔著時(shí)，請(qǐng)您不要給我們臉色看。我們也愛(ài)孩子，心中也歉疚。 2、當(dāng)您的孩子被同伴打哭時(shí)，請(qǐng)您多多包涵，要知道，他也是 個(gè)孩子。況且，孩子間的爭(zhēng)斗原本是很正常的事，當(dāng)不得真。我們要做的是培養(yǎng)他們寬容的品質(zhì)、合作的能力。 3、當(dāng)您送孩子遲到時(shí)，請(qǐng)盡量不要影響到其他孩子的活動(dòng)，請(qǐng)注意培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念。 4、當(dāng)您的孩子生病需要特殊照顧時(shí)，請(qǐng)不要不好意思開(kāi)口，為您的孩子服務(wù)是我們的職責(zé)。 5、當(dāng)您對(duì)我們的工作有意見(jiàn)時(shí)，希望您能夠當(dāng)面提出，讓我們共同學(xué)習(xí)探索，因?yàn)槲覀兊哪康氖峭耆粯拥模簽榱撕⒆痈玫陌l(fā)展。當(dāng)我們?cè)诖蠼稚舷嘤鰰r(shí)，請(qǐng)您不要裝作沒(méi)看見(jiàn)，不理不睬。您當(dāng)然知道，我們并非陌生人。教育孩子有禮貌家長(zhǎng)是一面真實(shí)的鏡子 6、當(dāng)夜幕降 臨，幼兒園門(mén)口只剩下您的孩子和他的老師時(shí)，請(qǐng)不要只和您的孩子打招呼，而無(wú)視老師的存在。我們沒(méi)有太多的奢求，一絲微笑，一聲問(wèn)候，我們的心就會(huì)暖暖的。請(qǐng)帶著孩子留給老師一句真誠(chéng)的謝謝，好嗎？那將是做老師最大的快樂(lè)。 7、親愛(ài)的家長(zhǎng)，我們愛(ài)孩子，也愛(ài)你們。愛(ài)蕩漾在我們每個(gè)人的心田，孩子的健康和快樂(lè)是我們共同的心愿，我們?cè)敢饨o孩子所有的愛(ài)，更渴望您的理解 !這是幼兒老師的心里話(huà)，孩子是您的寶貝也是我們的寶貝。接下來(lái)我給大家講一講，有關(guān)新生家園配合。 幼兒初次來(lái)園，因環(huán)境、人員的變化，會(huì)產(chǎn)生恐怕心理或種種不適應(yīng)，這是 正常的，家長(zhǎng)也不必慌張，以免影響幼兒情緒。開(kāi)學(xué)之前，最重要的是要做好入園的精神準(zhǔn)備與物質(zhì)準(zhǔn)備。 1. 告訴您的孩子幼兒園有許多小朋友，是和小朋友一起高高興興做游戲的地方。 2. 由于初次的集體生活，孩子會(huì)感到緊張和疲勞，甚至不安，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)接孩子。 3. 幼兒來(lái)園前，家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)幼兒的特點(diǎn)幫助幼兒作好心理準(zhǔn)備，不要嚇唬孩子，使孩子先產(chǎn)生恐懼心理。 4. 生活要開(kāi)始有規(guī)律性，早睡早起，保證孩子每天能夠以愉快的心情來(lái)園。 5. 提前和老師介紹您的孩子的日常生活習(xí)慣，有需要幫助的可以與老師商量解決。 6. 來(lái)園之前，請(qǐng)幫助孩子養(yǎng)成獨(dú)立做事的習(xí)慣，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的生活技能。 7. 初入園時(shí)孩子會(huì)因分離焦慮的不安心理，哭鬧不止，希望家長(zhǎng)信任老師，能夠堅(jiān)持送孩子上幼兒園。 二、接送幼兒規(guī)定： 1. 請(qǐng)家長(zhǎng)按照規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送幼兒注意接送時(shí)間為：早晨 7： 30 8：30。 下午： 5： 00-5： 30 以后。 2. 為保護(hù)幼兒安全，接送幼兒原則上應(yīng)由父母、爺爺奶奶或姥爺姥姥，如有特殊情況，請(qǐng)別人代替接孩子，必須嚴(yán)格按幼兒園規(guī)定，有家長(zhǎng)委托電話(huà)或便條。請(qǐng)假規(guī)定： 1. 一般情況，不要養(yǎng)成幼兒無(wú)故缺席、遲到的習(xí)慣 2. 幼兒如遇到生病或其它原因不能來(lái)園，應(yīng)主動(dòng)與教師聯(lián)系告知具體情況，并積極與本班老師取得聯(lián)系，及時(shí)了解幼兒園安排的活動(dòng)。 五、衛(wèi)生、健康、安全管理事項(xiàng) 1. 幼兒如有過(guò)敏史、抽史及其他病史需與醫(yī)生講清，作好記錄；如隱瞞病史，造成不良后果，責(zé)任自負(fù)。 2. 發(fā)現(xiàn)疾病及時(shí)治療，痊愈后經(jīng)保健醫(yī)生允許方可入園。 3. 如幼兒來(lái)園前發(fā)現(xiàn)身體不適，（如在家中已經(jīng)發(fā)熱、嘔吐、絞痛，服過(guò)藥，以及經(jīng)醫(yī)院治療須服用藥）均應(yīng)在晨檢時(shí)與本班老師詳細(xì)介紹情況，說(shuō)明幼兒的病情，服藥情況和服藥要求。 3. 幼兒入園時(shí)