江蘇省常州市武進區(qū)九年級化學第一學期期中質量調(diào)研試題 滬教版.doc

江蘇省常州市武進區(qū)2011-2011學年九年級化學第一學期期中質量調(diào)研試題 滬教版 說明：1本試卷分第1卷（選擇題）和第卷（非選擇題）兩部分。 2可能用到的相對原子質量：ar(h)=1 ar(c)=12 ar(0)=16 ar(s)=32 ar(i)=127 ar(n)=14 ar(k)=39第卷（選擇題共40分）一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意。請把符合題意的選項前的字母填到下列對應的答題表內(nèi)。每小題2分，共40分）1234567891011121314151617181920 1下列行為中不符合“低碳生活”的精神的是 a離開教室時“人走燈關” b夏天將空調(diào)溫度調(diào)得很低 c使用手絹代替餐巾紙 d使用再生紙且雙面打印文印2下列變化屬于化學變化的是 a酒精揮發(fā) b蠟燭熔化 c木炭燃燒 d電燈發(fā)光3下列物質屬于氧化物的是 a. o2 b.ca(oh)2 c. so2 d. caco34現(xiàn)有酒精、白醋、食鹽水各一瓶，區(qū)分它們最簡便的方法是 a聞氣味 b品嘗味道 c取少量點燃 d看顏色5人體中化學元素含量的多少直接影響健康，缺乏下列哪種元素易導致貧血癥 a鈣 b碘 c鋅 d鐵6，下列各組物質組成元素相同的是 a水和雙氧水 b銀和水銀 c金剛石和金 d冰和干冰7下列化學實驗操作不正確的是 a液體的傾倒 b液體的量取 c點燃酒精燈 d滴加液體8下列二氧化碳的用途中，不正確的是 a供給呼吸 b作氣體肥料 c用于滅火 d.生產(chǎn)碳酸飲料9下列物質中由分子構成的是 a銅 b液氧 c氯化鈉 d金剛石10.下列各選項中，解釋與事實不吻合的是 選項事 實解 釋a春天，遠遠的聞到花的香味分子在不停地運動b加壓條件下，空氣液化后體積變小加壓條件下，分子的體積都變小c水在通電條件下，可分解為氧氣和氫氣化學反應中分子是可分的d雙氧水能殺菌消毒，而水不能構成兩種物質的分子種類不同11.下列關于物質燃燒現(xiàn)象的表述錯誤的是 a木炭在氧氣中燃燒，生成黑色固體 b蠟燭燃燒產(chǎn)生能使石灰水變渾的氣體 c鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射 d鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光12. 下列有關分子、原子和離子的說法中正確的是 a分子大，原子小 b分子、原子、離子都可以構成物質 c一個二氧化碳分子由一個碳原子和一個氧分子構成 d原子可以通過得失電子轉變成離子，但離子不可以轉變?yōu)樵?3甲醛( ch2o)是室內(nèi)污染的主要成分之一，下列關于甲醛的說法正確的是： a甲醛由一個碳原子、兩個氫原子和一個氧原子構成 b甲醛的相對分子質量為30g c甲醛分子由碳、氫、氧三種元素組成 d甲醛中，碳、氫、氧的質量比為6：1：814. 下列物質的鑒別方法，錯誤的是 a用燃著的木條鑒別氮氣和二氧化碳 b用聞氣味的方法鑒別酒精和蒸餾水 c用肥皂水鑒別軟水和硬水 d用觀察法鑒別鐵絲和銅絲15聯(lián)合國決定2011年為“國際化學年”，以紀念化學所取得的成就以及對人類文明的貢獻為 宗旨。下列提法不符合其宗旨的是 a化學是一門創(chuàng)造新物質的科學，是自然科學中創(chuàng)造新物質最多的科學領域 b普及化學知識，宣傳化學貢獻，提高公眾科學素質 c讓公眾更多地了解化學為滿足社會需求所做出的貢獻，鼓勵人們尤其是青少年學習化 學的興趣，激發(fā)他們創(chuàng)造未來化學的熱情 d推廣食用不含任何化學物質的綠色食品16關于so2、co2、mno2三種物質，下列說法中正確的是a都含有2個氧元素 b都含有1個氧分子 c都含有2個氧原子 d都含有氧元素17為研究鐵絲的粗細對鐵在氧氣中燃燒的影響，下列實驗能達到目的的是 a在同一瓶氧氣中，先后進行不同粗、細鐵絲的燃燒實驗 b在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗 c在兩瓶相同濃度的氧氣中，分別同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗 d在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別同時進行相同鐵絲的燃燒實驗18在一定環(huán)境中，常溫常壓下的水可以瞬間結成冰，俗稱“熱冰”。下列說法正確的是 a“熱冰”是純凈物 b水變成“熱冰”，分子間的間隙變小 c“熱冰”與水的化學性質不同 d水結成“熱冰”，是化學變化19下列關于物質組成的敘述正確的是 a純凈物中只含有一種元素 b混合物中不可能只含有一種元素 c不同的物質可以含有相同的元素 d相同的物質可以含有不同的元素18180mm10ml20為測定空氣中氧氣的含量，某興趣小組的同學選用了 45ml的18x180mm的試管作反應容器（如右圖）和量 程體積足夠大的針筒注射器，將白磷放人試管后，橡 皮塞塞緊試管，并夾緊彈簧夾（整套裝置的氣密性良 好）。用酒精燈加熱白磷，燃燒結束后，等到試管冷卻 后松開彈簧莢，觀察現(xiàn)象。實驗中，可以觀察到活塞 從原來的l0ml刻度處慢慢向左移動到約a iml刻度 b5ml刻度 c9ml刻度 d8ml刻度 第卷（非選擇題共60分）二、（本題包括4小題，共1 8分）21（4分）(1)按要求寫出化學用語：2個硫酸根離子_；氮元素_。(2)化學用語中數(shù)字可以表示微粒的數(shù)目、每個離子所帶電荷的數(shù)目、每個分子中某原子的數(shù)目、某元素的化合價。指出下列化學用語中“2”的含義是（填序號）：fe2+_；so2_。22（4分）在碳酸鈉、鐵粉、干冰、河水 四種物質中： (1)能用于人工降雨的是（填序號）_； (2)含有水分子的是（填序號）_； (3)含元素種類最多的化合物是（填化學式）_； (4)能與氧氣直接發(fā)生化合反應的金屬單質是（填化學式）_；23（4分）選用“”、“”或“=”填空。(1)空氣中氣體的體積分數(shù)：氧氣_氮氣；(2)1個原子的質量：氫原子_鉀原子；(3)分子間空隙大?。?時的水_0時的冰；(4)含碳元素質量分數(shù)：一氧化碳_二氧化碳。24，（6分）(1)將下列名詞的代號填在相應空格內(nèi)。 a分解 b吸附 c過濾 將食鹽與泥沙分離的方法 _；化肥碳酸氫銨在炎熱夏季的“消失” _；活性炭放入紅墨水中，紅色褪去 _；(2)小凱同學在復習化學基本橛念時歸納出了大多數(shù)概念常存在如下三種關系：abab 并列關系 包含關系 相交關系分析上述圖示后，請你結合所學知識，判斷如下三組中的概念a、b分別屬于何種關系？（在空格中填寫“并列關系”、“包含關系”、“相交關系”）組別概念a概念b所屬關系氧化反應化合反應_含氧化合物氧化物_硬水軟水_三、（本題包括2小題，共1 0分）25（6分）右圖(i)是電解水的簡易裝置，量筒甲中收集到a氣體、量筒乙收集到b氣體；圖( ii)是電解水生成氣體體積與時間的關系圖。試回答下列問題： (1)電解水反應的文字表達式是：_； (2)圖中a處連接的是電源的_極。該實驗前通常會在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液，目的是_；(3)檢驗氣體b的方法是_； (4)13min時，甲、乙兩個量筒內(nèi)收集到的氣體體積比約為_。26（4分）右圖所示是實驗室常用的氣體發(fā)生裝置。(1)儀器a的名稱是_；(2)用此裝置制取氧氣時，a中盛放的液體是_；用此裝置制 取二氧化碳時，a中盛放的液體是_；(3)使用此裝置制取氣體前應檢查裝置的氣密性，請寫出一種檢查此裝置氣密性的操作方法：_。四、（本題包括2小題，共11分）27（6分）右圖中ag均為常見物質，其中b、e為黑色固體，d、f為常見氣體。h為大理石的主要成分（反應物與生成物在圖中均已完整給出。）試推斷： (1)寫出下列物質的化學式：b_，e：_， (2)寫出下列反應的文字表達式： a c+d：_；f+gh+c：_ 。 28（5分）2011年3月11日，日本9級大地震導致的福島核泄漏，主要泄露的物質為碘一131，配料表：氯化鈉、碘酸鉀(kio3)凈含量：500g碘含量（以i計）： 50mg/kg 碘131一旦被人體吸入會引發(fā)低甲狀腺素（簡稱低甲）癥狀，患者必須長期服用甲狀腺素片補充碘，聯(lián)合國對災區(qū)成年人推薦的服用量為， 每天l00mg碘。我國部分地區(qū)群眾聽信謠言，出現(xiàn)搶購加碘食鹽的現(xiàn)象。如圖是某品牌的加碘鹽的標簽，請回答下列問題。(1) kio3中碘的化合價為_；(2)若每天從含碘酸鉀的藥物中補充25.4mg碘元素，則相當于攝入碘酸鉀多少毫克？ (3)根據(jù)有關數(shù)據(jù)估算，一個成年人，若要通過吃碘鹽防止放射性碘的危害，每天至少需要吃_kg食鹽。你認為通過用吃碘鹽防止放射性碘的危害能否可行？為什么？_。五、（本題包括2小題，共15分）29（5分）下圖是雪碧汽水標簽中的部分內(nèi)容，小明同學通過查閱資料得知：檸檬酸是一種白色品名雪碧汽水（清爽檸檬水）配料水、二氧化碳、白砂糖、檸檬酸、香料、苯甲酸鈉保質期1 8個月保存方法禁止加熱、避免陽光直曬 晶體，能溶于水，是一種酸，具有酸性，同時具有熱穩(wěn)定性。（注：香料、苯甲酸鈉、白砂糖等不顯酸性。）(1) 以上信息中屬于檸檬酸物理性質的是_、_ （寫兩條）(2)小明想利用此種雪碧汽水和同學們進一步驗證檸檬酸的酸性： 小明首先取適量的雪碧汽水加入試管中，然后滴加紫色石蕊試液，小明根據(jù)實驗現(xiàn)象斷定檸檬酸確實具有酸性。他做出這種判斷的實驗依據(jù)是_。 小紅認為小明的實驗結論不夠嚴密，她的理由是_；她建議在原來實驗的基礎上再增加一步操作，請寫出實驗方法和實驗現(xiàn)象：_。30（10分）某研究小組在實驗室制取二氧化碳的研究中發(fā)現(xiàn)，通常不選用大理石與稀硫酸反應制取二氧化碳，其原因是反應生成硫酸鈣微溶物覆蓋在固體的表面，阻礙了大理石與稀硫酸的接觸，應逐漸減慢甚至停止。 學校實驗小組設立研究課題：選擇合適濃度的硫酸和適當?shù)姆磻獪囟戎迫《趸肌?【實驗一】選擇合適濃度的硫酸操作：在28時用裝有5ml硫酸溶液的注射器向盛有l(wèi)g直徑為2mm大理石的大試管中注入硫酸，記錄15分鐘內(nèi)生成氣體的體積，見下表：試管編號12345硫酸濃度( %)1520253035氣體體積( ml)3547555142【實驗二】選孚合適反應溫度操作：往盛有l(wèi)g直徑為2mm大理石的大試管中分別加入5ml相同合適濃度而不同溫度的硫酸溶液，觀察反應的情況，記錄如下表：試管編號abcde溫度 ()4050607080現(xiàn)象和比較有少量氣泡氣泡比a號試管多氣泡明顯比b試管多大量氣泡產(chǎn)生，與常溫用鹽酸反應相似反應激烈，迅速產(chǎn)生大量氣體請根據(jù)本次活動的研究目的，分析處理以上兩個表中數(shù)據(jù)，得出結論：問題分析： (1)稀硫酸與大理石反應，在28時，選用硫酸的濃度最合適為_%，其理由是_。 (2)當硫酸濃度一定時，反應速度與溫度之間存在的關系是_，請你從微粒的角度分析出現(xiàn)這種反應規(guī)律的原因可能是_。稀硫酸塊狀碳酸鈣1g橡皮筋其中最合適用于實驗室制取二氧化碳的反應溫度為_ 。（3）拓展研究：提出問題影響化學反應速率還受什么因素影響？實驗裝置如右圖所示：a裝置中紅墨水的作用是_。b裝置中長玻璃導管的作用是_。實驗驗證裝置a裝置b長玻璃導管中現(xiàn)象_通過本實驗研究中變量是：_，所以可以得出的結論是“_化學反應的速率越快”。六、（本題包括2小題。你只需選做其中一個小題，若全做則以31題計分。共6分） 31（6分）高錳酸鉀是日常生活常用的一種殺菌劑，它是一種紫黑色固體，取少量固體放入研缽內(nèi)做如下圖實驗，試根據(jù)上述實驗過程填空。(1)在上述實驗中，步驟_（選填實驗步驟的序號）說明物質是可分的；步驟所得溶液幾乎變?yōu)闊o色，燒杯中_（選填“有”、“沒有”或“不能確定”）構成高錳酸鉀的微粒； (2)燒杯c中含量最多的物質的化學式是_；(3)實驗室常用高錳酸鉀晶體制取氧氣，反應的文字表達式是：_。 32（6分）下圖是物質a發(fā)生化學反應的示意圖，圖中不同的圓表示不同的原子，根據(jù)圖回答下列問題：（圖中的表示加熱） (1)上圖所示的反應屬于_反應（填基本反應類型）；(2)上述物質中，屬于單質的有_；(3)以上圖為例分析，你能總結出的一條結論有_；(4)若圖中 表示汞原子， 表示氧原子，則反應的文字表達式為武進區(qū)20112011學年度第一學期期中質量調(diào)研參考答案及評分意見題號12345678910答案 b c ca dadabb題號11121314151617181920答案abdaddcaca2 1（共4分，每空1分）2so42- n 22（共4分，每空1分） na2co3 fe23（共4分，每空1分） 24（共6分，每空1分）c a b 相交關系 包含關系 并列關系25（共6分，除第一空為2分，其余每空1分） 水 通電氫氣+氧氣 負極 增強水的導電性 用帶火星木條放入氣體中，若復 燃證明是氧氣 2：126（共4分，每空1分） 分液漏斗 雙氧水 稀鹽酸 關閉活塞，將導管放入水中，用手捂住錐形瓶外壁，看 導管口是否有氣泡冒出，松手冷卻后，導管中形成一段液柱（合理即可）27（共6分） (1)(2分) mno2 c (2)（4分）過氧化氫 水+氧氣 氫氧化鈣+二氧化碳一碳酸鈣+水28（共5分） (1)（1分）+5 (2)(2分)42.8mg (3)（2分）2 不可行，因為通過食用碘鹽補充碘，將攝入過多的食鹽，這不現(xiàn)實。（答案合理即給分） 29（共5分，每空1分） (1)白色晶體；能溶于水； (2)紫色石蕊試液變紅；碳酸也能使紫色石蕊試液變紅；加熱加過紫色石蕊試液的汽水，如紅色不消失則證明檸檬酸具有酸性。（答案合理即給分）3 0（共1 0分，答案合理即給分） (1)(2分，每空1分