江蘇省宿遷市沭陽縣建陵中學高三歷史一輪復習 第77講 美國國父華盛頓導學案(1).doc

江蘇省宿遷市沭陽縣建陵中學2014屆高三歷史一輪復習 第77講 美國國父華盛頓導學案課題：第77講 美國國父華盛頓 姓名： 學習目標1概述華盛頓在美國獨立戰(zhàn)爭中和建國初期的主要事跡：擔任大陸軍總司令、主持制憲和首任總統(tǒng)等方面2評述華盛頓的歷史貢獻。3學習華盛頓關心國家與社會、不貪戀權位的優(yōu)秀品質。課前預習一、 維農(nóng)山莊的主人：1出生：1732年，出生于 的一個大種植園家庭；2童年：在父母的嚴格要求下，培養(yǎng)起優(yōu)秀品質3少年：掌握多項技術，學會本領；4青年：繼承維農(nóng)山莊，經(jīng)營較大種植園；參加 ，積累作戰(zhàn)經(jīng)驗與領導藝術。二、領導北美獨立戰(zhàn)爭1背景：英殖民壓迫北美資義發(fā)展（根本）（1）資本主義經(jīng)濟的興起與發(fā)展； （2）18c，英國確立北美霸權，進行殖民壓迫；（3）1773年， 直接原因。2戰(zhàn)爭性質：既是 ，又是資產(chǎn)階級革命。3表現(xiàn)：（1）1773年，參加反英斗爭，1774年當選第一屆 代表；（2）北美獨立戰(zhàn)爭開始后，在 大陸會議上被推選為大陸軍總司令；（3）整頓大陸軍，訓練正規(guī)軍對保證戰(zhàn)爭最后勝利起重大作用；（4）1776年解放 取得北美人民的首次重大勝利；（5）保衛(wèi)紐約失利，但特倫頓和普林斯頓戰(zhàn)役的勝利，大大鼓舞士氣；（6）1781年 戰(zhàn)役，英國向美軍投降，標志著北美戰(zhàn)場上戰(zhàn)爭的結束；（7）1783年，英美簽訂和約，英國承認其為自由、民主、獨立國家4評價：（1）反殖民壓迫的民族解放戰(zhàn)爭，建立北美第一個獨立國家；（2）促進北美資本主義發(fā)展；（3）華盛頓杰出的軍事才干和愛國精神。三、開創(chuàng)美國民主政治1、拒絕接受王位（1）背景：戰(zhàn)后華盛頓威望極高，民眾視為救星。（2）表現(xiàn)：堅決反對 ，故卸任回家務農(nóng)。（3）影響：表現(xiàn)民主精神和不崇權勢的崇高品質。2、主持制訂憲法（1）背景：邦聯(lián)政府軟弱無能，統(tǒng)治集團認識到強化 的必要性和緊迫性。（2）制訂：1787年，費城召開 ，華盛頓被推選為會議主席。（3）結果：通過 ，確立一個真正的全國政府。四、擔任美國總統(tǒng)1、就職：1789、4、30，美國歷史上第一次總統(tǒng)就職儀式在紐約舉行。2、第一任期：（1）時間：17891793年（2）形勢：聯(lián)邦政府羽翼尚未豐滿，國庫債務累累，海陸軍名不副實。（3）措施 ：網(wǎng)羅人才，組成內閣，使各集團意見在政府中都有所反映；建立 以鞏固國家信用，穩(wěn)定貨幣，活躍國民經(jīng)濟；改善同英國的關系，與印第安人簽訂條約，保證國家和平；創(chuàng)立 。（4）作用：維護國家民主制度，完善總統(tǒng)制。3、第二任期：（1）時間：17931797。鞏固第一任期內的成果； （2）政績：宣布“ ”政策使美國避免介入歐洲戰(zhàn)爭；展開西進運動 推動美國西部開發(fā)和經(jīng)濟發(fā)展；1796年，公開發(fā)表告別辭，對后繼者提出教誨。（3）引退： 1797年，辭官回家，不當終身總統(tǒng)；創(chuàng)立美國總統(tǒng)連任不得超過 的制度。4、離逝：1799年，在受了一場風寒后病逝。五、評價華盛頓：1具有高尚品格：將 、民族利益置于個人之上，不戀官位，不慕權勢，堅持民主，警惕專制（提倡）。2功：領導北美獨立戰(zhàn)爭為美國建立資本主義國家作出杰出貢獻；拒絕王位，主持制憲，建立聯(lián)邦制政治，不當終身總統(tǒng)，維護國家民主政治。3局：憲法歧視黑人、婦女等。4總評：為美國的建立和國家的民主建設作出了卓越的貢獻，無愧于“國父” 的稱號；是美國建國時期也是資產(chǎn)階級革命時期杰出的資產(chǎn)階級軍事家、政治家。課堂研討 華盛頓擔任總統(tǒng)期間在外交上采取了哪些措施？他對國家的民主建設作出了哪些貢獻？備 注學后反思課堂檢測第77講 美國國父華盛頓 姓名： 閱讀下列材料：材料一 當英國尊貴的先生們不剝奪美洲的自由就不滿足的時候，看來有必要采取某種措施，避開這一打擊，并維持我們祖先給我們的自由我認為，我們每個人都應毫不猶豫地拿起武器；但是，拿起武器應該是最后迫不得已的手段。材料二 所有正確的或合理的事情都為分離作辯護。被殺死的人的鮮血和造化的啜泣聲在喊著：現(xiàn)在是分手的時候了。在這個時候，人們即使竭盡智慧，要不談獨立而保證這個大陸茍安一年，也是辦不到的。和解在現(xiàn)今是個荒謬的夢想。材料三 我們認為下面這些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物主賦予他們若干不可剝奪的權利，其中包括生命權、自由權及追求幸福的權利如果遇到有任何形式的政府損害這些目的，人民就有權利改變或廢除它 獨立宣言（1）材料一體現(xiàn)了華盛頓對英國的態(tài)度是怎樣的？（2）結合所學知識說明“和解在現(xiàn)今是個荒謬的夢想”。（3）材料三中美國宣布獨立的主要理論依據(jù)是什么？（4）三則材料的共同要求是什么？課外作業(yè)美國開國總統(tǒng)華盛頓，自晚清以來在中國被廣泛、持續(xù)傳播，其形象被多維度解讀。閱讀下列材料：材料一 教授振舉國者之君子，稱華盛屯（頓）。此英杰懷堯舜之德，領國兵攻敵，令國民雍睦，盡心竭力，致救其民也。自從拯援國釋放民者，不弄權而歸莊安生矣。 東西洋考每月統(tǒng)記傳論（道光丁酉年，即1837年）材料二 世謂華盛頓創(chuàng)西國民主之局，非也?？v觀西國英雄，如法之拿破侖，英之格朗穵（即克倫威爾），其初皆起于民主黨。及功成名立，仍謀世襲，獨華盛頓堅拒諸將奉為皇帝世襲之請，異矣。 宋恕六字課齋津談（1895年）材料三 若華盛頓，若拿破侖，此地球人種所推尊為大豪杰者也，然一華盛頓、一拿破侖倡之，而無百千萬億兆華盛頓、拿破侖和之，一華盛頓何如？一拿破侖何如？其有愈于華、拿二人之才之識之學者又何如？有有名之英雄，有無名之英雄，華、拿者，不過其時拋頭顱濺熱血無名無量之華、拿之代表耳！今日之中國，固非一華盛頓一拿破侖所克有濟也，然必須制造無名無量之華盛頓、拿破侖，其庶有濟。鄒容革命軍（1903年）請回答：（1）材料一稱華盛頓為“君子”的依據(jù)是什么？（2分）這反映了當時中國人解讀華盛頓的主要標準是什么？（1分）（2）材料二認為華盛頓對美國民主的貢獻