江蘇省姜堰市第四中學七年級語文12月階段測試試題 蘇教版.doc

姜堰四中七年級語文階段測試二（考試時間：150 分鐘 滿分：150 分） 一、積累與運用（共30 分）1根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應的漢字。（4分）故鄉(xiāng)的一彎淺水，一株古樹，變成了游子心中的圣殿；故鄉(xiāng)的一種小吃，一條深巷，jun k著童年的記憶。故鄉(xiāng)是一種味道，時刻回味在舌尖，沉淀在心底，揮之不去。故鄉(xiāng)yn y了一方兒女，讓我們深深地熱愛它。2下列標點符號使用有錯誤的一項是（ ）（2 分）a. 遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。b.“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。c.針對發(fā)生的多起食品安全事故，國務院有關(guān)部門正在制定“食品安全條例”。d.社戲節(jié)選自魯迅全集（人民文學出版社1981年版）。3下列句子中沒有語病的一項是（ ）（2 分）a. 留守兒童能否得到悉心照料，是維護社會和諧的重要條件。b. 每當站在偉大祖國的地圖前，我油然而生無盡的遐想。c. 同學們以敬佩的目光注視著和聽著這位勇擒歹徒的英雄的動人報告。d.根據(jù)聯(lián)合國人口基金會發(fā)布的最新報告，本世紀末，地球總?cè)丝跀?shù)大約100億左右。4根據(jù)提示補寫名句或填寫課文原句。（8 分，一每題1 分，一每題2 分）安不忘危， 。沾衣欲濕杏花雨， 。 ，思而不學則殆。這件花衣好像被風兒吹動， 。西江月 夜行黃沙道中可與“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”媲美的句子： ， ?！扒铩笔枪糯姼柚谐Ｒ姷氖闱橐庀?。請寫出一反悲秋的感慨、抒發(fā)奮發(fā)進取的豪情且不含“秋”字的詩句： ， 。5名著閱讀。（9分）這時，林子遠處一只鳥兒叫了，另一只鳥應和；馬上有一只啄木鳥發(fā)出了啄木聲。漸漸地早晨的涼爽而朦朧的灰色亮成了白色，隨之各種聲音也漸漸多了起來，顯出了生機。大自然擺脫了睡意，開始活動，這種奇妙景象在這個沉思著的孩子面前展現(xiàn)。一條小綠蟲子從一片帶露水的葉子上爬過來，時不時地抬起它的三分之二的身體在空中“四處嗅著”，然后再爬啊爬因為按湯姆的說法，它在量葉子的長度哩，當這條蟲子按它自個兒的主意爬近他的時候，他定定地坐著，如同一塊石頭。隨著這小東西時而朝他爬來，時而又似乎想往別處去，他的希望也時高時低。最后，它翹起身子，苦苦思索了一陣，毅然決然地跳下來，落到湯姆腿上，開始了在他身上的旅行，他樂得整個心都在笑因為這就意味著他將有一套新衣裳毫無疑問，是一套花哨的海盜制服。這時，一隊螞蟻不知打哪兒冒了出來，干起它們的活兒。其中一只氣概非凡地用手抱住一只比它大五倍的死蜘蛛，使勁搬運，一直把它拖上一根樹干。一只背上帶褐色斑點的花大姐爬到一片草葉尖上，高得讓人看了頭暈。湯姆彎下腰湊近她說：“花大姐，花大姐，快快飛回家。你家著了火，孩子們沒人管！”她于是一展翅飛走了，回去看個究竟湯姆對她的反應毫不驚訝，因為他早就知道這種昆蟲最容易相信火災的傳言了；她們頭腦簡單，他曾不止一次地利用過。接著來的是一只金龜子，頑強地滾著一個屎球。湯姆碰了碰它，看它把腿貼住身體收起，裝死。這會兒，鳥兒已經(jīng)嘁嘁喳喳叫得很歡了。一只貓鳥一種北方的模仿鳥落到湯姆頭頂?shù)囊豢脴渖?，自鳴得意地模仿著它的遠鄰顫著聲兒唱。忽然，一只櫻鳥尖叫著，像一道藍色閃電一樣沖下來，停在一根湯姆幾乎伸手就可觸到的樹枝上。它腦袋歪向一邊，抱著如饑似渴的好奇心打量著這個陌生人。一只灰松鼠和一只長得像狐貍的大家伙急匆匆地跑過，不時地停下，觀察著這幾個孩子，并沖他們叫，因為這些野物大概從未見過人，簡直不知道該不該害怕他們。這時候，大自然已經(jīng)完全蘇醒，開始了活動。陽光像一支支長矛射進遠近密密匝匝的葉叢，幾只蝴蝶撲扇著翅膀也來湊熱鬧。 這段文字選自 國作家 （人名）的 （書名）。（3分）開頭的景物描寫有何作用？（2分） 湯姆和他的伙伴們在野外觀察到許多內(nèi)容，如螞蟻、金龜子、貓鳥的行為等，對湯姆的這種行為你有何看法，說說理由。（4分） 6語文綜合實踐活動。（5分)近年來，斑馬線上交通事故屢發(fā)，教訓慘痛。我校七（1）班發(fā)起“交通安全你我他”活動。請你參加相關(guān)活動，完成下列任務?；顒右唬禾骄肯铝胁牧?，簡單寫出你的發(fā)現(xiàn)，反映了一種什么社會現(xiàn)象或問題。（3分）材料一央視2012年10月14日新聞直播間節(jié)目播出“中國式過馬路，十字路口1小時600人闖紅燈”、“湊夠一小撮”就可以走了，和紅綠燈無關(guān)”的“中國式過馬路”現(xiàn)象在當時引起熱議。材料二斑馬線是馬路上人行橫道的標識。浙江日報記者現(xiàn)場觀察發(fā)現(xiàn)：約30%的車輛距斑馬線很近時才減速讓行，約40%的車輛由于行人已先讓開而快速通過斑馬線，約30%的車輛強行從斑馬線上的人縫中穿過。探究發(fā)現(xiàn)： （2分）活動二：生活處處有語文，請你依照示例，以斑馬線的口吻寫一句溫馨提示，提醒司機和行人在穿越斑馬線時注意安全。示例：你讓出的是一點時間，收獲的是一份安全和幸福。溫馨提示： （3分）二、閱讀理解（共60分）（一）閱讀王昌齡的送魏二 一詩，完成第7 題。（6 分）醉別江樓橘柚香，江風引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長?！咀⑨尅?此作于王昌齡貶龍標尉時。瀟湘：瀟水在零陵縣與湘水會合，稱瀟湘。7找出詩中點明送別季節(jié)的詩句 。（1分）說說第二句中“涼”字好在哪里？請簡要分析。（2 分） 分析作者在詩歌中如何用虛實結(jié)合的手法表達思想感情的。（3分） （二）閱讀酈道元黃牛灘，完成下列各題。江水又東，徑黃牛，山有山灘，名曰：“黃牛灘”。南岸重嶺疊起，最外高崖間有石，色如人負刀牽牛，人黑牛黃，成就分明，既人跡所絕，莫得究焉。此巖既高，加以江湍紆回，雖途經(jīng)信宿，猶望見此物。故行者謠曰：“朝發(fā)黃牛，暮宿黃牛；三朝三暮，黃牛如故?！毖运酚谏?，回望如一矣。8.根據(jù)要求，完成下列兩小題。（6分）(1)解釋下列句子中加點詞的意思（4分）江水又東（ ）莫得究焉（ ）故行者謠曰（ ）江湍紆曰（ ）(2)下列加點詞語解釋有誤的一項是（ ）a.歲以大穰（因）b. 不以疾也（如）c.加以江湍紆回（憑）d.以叢草為林（把）9.用“/”標出下面句中的停頓。（1處）（2分） 猶 望 見 此 物10.用現(xiàn)代漢語譯出下列句子。（4分） (1) 朝發(fā)黃牛，暮宿黃牛；三朝三暮，黃牛如故。 (2)素湍綠潭，回清倒影。 11.本文景物描寫的方法與課文三峽中的景物描寫方法有相似之處，請舉例加以說明。（2分） （三）閱讀弗雷德 皮爾斯的 空氣中取水 一文，完成12 一14 題。（10 分）任何時候，大氣中都含有105億英畝呎水，其總量是世界上所有江河水量的6 倍多。其中，大約2很快就會作為降雨落到地面，剩余的98 依然處于水蒸氣的狀態(tài)。有人提議，用聲音從空氣中獲取水分。涼爽、寧靜的夜晚，空氣中的水分達到飽和后，即使是微小的空氣振動，也能凝聚水分，產(chǎn)生雨滴。在中國云南省的山區(qū)，村民們有個傳統(tǒng)，通過大聲喊叫來祈雨。據(jù)說，喊得越響，雨下得越大。一個有趣的新想法看起來似乎可行。在臨海的沙漠地區(qū)建造溫室，用寒冷的海水作為空氣調(diào)節(jié)器，從炎熱的空氣中凝聚水分。這種溫室實際上是巨大的露水制造機。從2002 年以來，帕頓的阿布扎比溫室已經(jīng)在沙漠中種出了黃瓜、西紅柿和鮮花。10 平方英尺的溫室每天可產(chǎn)生10加侖水這比熱帶雨林通過降雨得到的水還要多。在干旱的沙漠之中，人們曾嘗試通過收集霧水解決用水問題。順著智利北部阿塔卡馬沙漠中綿延的山頂，懸掛著75 張大塑料帆網(wǎng)。這里已經(jīng)連續(xù)幾年沒有降雨了，但寒冷的近海氣流定期從太平洋上大量涌來，塑料帆網(wǎng)通過獲取這些氣流的水分而變得十分潮濕。每張帆網(wǎng)有40 英尺10 英尺大小，一天能收集40 加侖水。那里的一個小鎮(zhèn)，從前用水完全靠從50 英里外運來。如今這項工程平均每天可以給小鎮(zhèn)提供3000 加侖水。這種做法被廣為接受。南美洲的整個太平洋沿岸，很多社區(qū)已經(jīng)建造了捕霧幕帳，用來給新栽的樹木供水。這種系統(tǒng)一旦建立起來，這些樹就可以在葉子上為自己收集霧氣，在沙漠中重新創(chuàng)造以霧為基礎(chǔ)的生態(tài)系統(tǒng)?！咀ⅰ?英畝呎：體積單位。（選自當江河枯竭的時候：21 世紀全球水危機，有刪改）12“空氣中取水”的方法有哪幾種，請根據(jù)文章內(nèi)容加以概括。（3 分） 13簡要說說第段中畫線句子的表達作用。（4 分） 14第段中加點的“據(jù)說”一詞能否去掉？為什么？( 3 分） (四)閱讀事物的正確性答案不止一個完成1517題。（10分） “正確答案不止一個”。這種思維模式在我們頭腦中已不知不覺地根生蒂固。事實上，若是某種數(shù)學問題的話，說正確答案只有一個是對的。麻煩的是，生活中大部分事物并不像某種數(shù)學問題那樣。生活中解決問題的方法并非只有一個，而是多種多樣的。由于情況的變化，原來行之有效的方法，到現(xiàn)在往往不靈了。正因為如此，如果你認為正確答案只有一個的話，當你找到某個答案以后，就會止步不前。因此，不滿足于一個答案，不放棄探求，這一點非常重要。 然而，尋求第二種答案，或是解決問題的其他路徑和新方法有賴于創(chuàng)造性思維。那么，創(chuàng)造性思維又有哪些必須的要素呢？有人是這樣回答的：“富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學識淵博。從古代史到現(xiàn)代技術(shù)，從數(shù)學到插花，不精通各種知識就一事無成。因為這些知識隨時都可能進行組合，形成新的創(chuàng)意。這種情況可能出現(xiàn)在六分鐘以后，也可能出現(xiàn)在六個月以后，六年以后。但當事人堅信它一定會出現(xiàn)?！睂Υ宋彝耆澩?。知識是形成新創(chuàng)意的素材。但并不是說，光憑知識就能擁有創(chuàng)造性。發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵，在于如何運用知識。創(chuàng)造性思維，必須有探求新事物，并為此而活用知識的態(tài)度和意識，在此基礎(chǔ)上，持之以恒地進行各種嘗試。這方面的典型代表，首推約翰古登貝爾克。他將原來毫不相關(guān)的兩種機械葡萄壓榨機和硬幣打造機組合起來開發(fā)出一種新產(chǎn)品。因為葡萄壓榨機用來從葡萄中榨出汁，所以它在大面積上均等加工。而硬幣打造機的功能則是在金幣之類的小面積上打出印花來。有一天，古登貝爾克開玩笑地自言自語道：“是不是可以在幾個硬幣打造機上加上葡萄壓榨機的壓力，使之在紙上打印出印花來呢？”由此發(fā)明了印刷機和排版術(shù)。另一個例子是羅蘭布歇內(nèi)爾。1971年的一天，布歇內(nèi)爾邊看電視邊這么想：“光看太沒意思了。把電視接收器作為試驗對象看它發(fā)生什么反映?！贝撕蟛痪?，他就發(fā)明了交互式的乒乓球電子游戲，從此開始了游戲機的革命。15、創(chuàng)造性思維有哪些必要要素？請分條概括（3分） 16、試用最簡潔的語言概括、兩段的內(nèi)容，指出論證方法并分析其作用（4分） 17、美籍華裔物理學家丁肇中說“中國學生大都偏向于理論而輕視實驗，偏向于抽象的思維而不愿動手”，本文中說“發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵在于如何運用知識”，試結(jié)合你的體會談談看法（3分） （五）閱讀李良旭的民工父親的“幸?！币晃?，完成18一20 題。（20 分）搬入新居不久的一天，我面朝著寬大的落地玻璃窗，端坐在電腦前，專心地打著字。光線很好，明媚的陽光像瀑布一樣潑灑進來，一切看上去是那么溫暖、清亮、寧靜。心情，也沐浴在一片暖融融的氣氛中。 突然，響起一陣雜亂的敲門聲，像寧靜的湖面扔進了一個石子，打破了這份寧靜和愜意。我心里好生納悶，嘀咕道：門上不是有門鈴嗎？為什么還要這樣亂敲門？ 我輕手輕腳地走到門邊，屏住呼吸，從貓眼往外看去：只見一個陌生人。他頭發(fā)蓬亂，臉上的灰塵和著汗水，斑斑點點，眼睛里露出一種焦灼和茫然的神色。他是誰？想干什么？一連串的疑問在我腦海里閃現(xiàn)。我警惕地將門打開一條縫隙，并做好隨時關(guān)上門的準備，問道：“你找誰？” 只見那人臉一下子漲得通紅。他從口袋里抖抖顫顫地摸出一包皺巴巴的香煙，從里面抽出一支遞過來，臉上堆滿了真誠的笑意，囁嚅道：“同志，我是您住的這片小區(qū)干活的民工。我想請您幫個忙，不知您能不能同意？” “什么事？你說吧。”我推開他遞過來的那根香煙，一臉狐疑地問道。 見我態(tài)度平和，沒有那種拒人于千里之外的冷漠，他的臉上流露出一種激動，臉漲得更紅了，急促地說道：“是這樣的，我的兒子馬上就要放暑假了，他要從老家到城里來看我。孩子說，他想親眼看看自己的父親在城里蓋了多少漂亮的房子。我想，孩子來了后，我能帶孩子到您家看看嗎？如果他看到城里人住上他爸爸蓋的這么好的房子，心里一定會感到非常自豪和幸福的。不知您能不能同意？房子蓋了許多，可我從來不知城里人住在里面的情況，我很難對孩子描述清楚?！边@位民工一口氣把話說完后，一臉焦灼和企盼。 我恍然大悟。原來這位民工父親是想讓鄉(xiāng)下的孩子親眼目睹自己在城里的“杰作”，真是一位細心的父親?。∥乙彩且粋€父親，自己在工作中取得一點成績，或者在報刊上發(fā)表一篇小文章，不是也喜歡在兒子面前炫耀一番嗎？那是一個父親的自豪和驕傲??！想到這兒，我毫不猶豫地點頭答應了。 這位民工見我爽快地答應了，激動得連連稱謝，一副受寵若驚的樣子。他忍不住說道：“謝謝！謝謝！您可真是個大好人啊。我問了好幾家，人家一聽我要帶孩子來看看他們家，有的一句話也不說，隨手就將門咣地關(guān)上了；有的說我腦子有問題，簡直莫名其妙；還有的跟蹤我，懷疑我是壞人，一直看著我進了民工工棚。今天，我可遇到大好人了啊。”這位民工的臉上一片喜悅，洋溢著一種明媚。 幾天后，這位民工父親果然帶著一個小男孩來到我家。小男孩十三四歲的樣子，黝黑的皮膚，結(jié)實的身體，一雙眸子很亮。見到我，小男孩一副怯怯的樣子，但看到我熱情和藹地撫摸他的頭，才放松下來。他父親在一旁堆著一臉的歉意，不停地說道：“鄉(xiāng)下孩子，不懂事，請多包涵。”父子倆套上我遞過去的鞋套，小心翼翼地邁著步子。也許是第一次踩上木地板，他們好像生怕將木地板踩壞了似的，步子邁得格外輕緩。我看到，此時，一只大手和一只小手緊緊地握在一起，兩人的目光中有一種扭捏和拘謹。做父親的好像在努力地顯示出一種老練和成熟，只見他邊彎下腰，邊對兒子講道：“叔叔家住的這套房子就是爸爸的建筑公司蓋的。當時在蓋這棟樓房時，我負責砌墻，你別小看了這砌墻的活，必須做到心細、手細、眼細，不能有絲毫的偏差。你看，當時在砌這面墻的時候，這面墻上還留有一個洞口，和隔壁是相通的，為的是運送磚塊、水泥、黃沙等施工材料，房屋建好后，這個洞口便被堵上了?，F(xiàn)在，我要是不說，你可一點也看不出??！哦，對了，我的中級工考試也通過了，現(xiàn)在，我也是有文憑的建筑工人了。”看得出，孩子的父親在竭力向孩子描繪自己在城里打拼時的一些細節(jié)，讓兒子感受到自己在城里工作的情景。兒子聽了，不停地望著他的父親，眼睛里流露出一種自豪和驕傲的神情，只見他又用另一只手握了握父親的手。父親的腰板似乎又挺直了許多。面對此情此景，在一旁的我心里也有一種溫暖和甜蜜的感覺。 看完了我的新居，兩人亦步亦趨地退向門邊向我告別。突然，這位民工父親伸出兩只手，一下子緊緊地握住了我的手，激動地說道：“今天，是我進城打工以來過得最幸福的一天，這種幸福我一輩子也忘不了?！蔽铱吹竭@位民工父親的眼睛里一片晶瑩。沒想到，在我看來一件簡單、普通的事，竟讓這位民工父親這么激動。我突然感到，我和這位民工父親的距離拉近了許多。 父子倆互相攙扶著下樓，只聽孩子對他父親說：“爸爸，您真了不起，蓋出這么好的房子。城里人住得真舒服，如果我們在城里也能住上您蓋的房子就好了。”兒子的語氣里有種羨慕和向往。父親愛憐地摸了摸孩子的頭，說道：“傻孩子，這怎么可能呢？不要亂想了，你只要在家里把書念好了，幫爺爺、奶奶多干點活就行了?！?孩子仰起稚氣的臉，擲地有聲地說道：“怎么不可能？我一定好好讀書，將來有出息了，我一定要讓您和媽媽住上您在城里蓋的房子，和城里人一樣生活。”聽了孩子的這番話，這位民工父親情不自禁地將孩子往懷里摟了摟。我看到，這位民工父親將腰桿努力地挺了挺。頓時，他在我眼里一下子感到高大了許多：一個父親的偉岸和堅強。 18結(jié)合全文內(nèi)容，用簡潔的語言，分點概括文中民工父親的幸福。（3分） 19第段和第段都寫到父親挺腰的動作，請聯(lián)系上下文，說說兩次挺腰有什么不同？（4分） 20聯(lián)系具體語境，回答下列兩小題。（4 分）請說出你對“今天，是我進城打工以來過得最幸福的一天”中“幸福”的理解。（2 分） 簡要說說第段中畫線句子的表達效果。（2分） 21. 民工父親是一個怎樣的人？請結(jié)合文中具體內(nèi)容簡要分析（寫出三個方面即可）（6分） 22結(jié)合文章，聯(lián)系生活實際，談談你從中獲得的啟發(fā)（不少于2點）。（3 分） （三）、作文（60 分）或許是一次選擇，或許是一種堅守，或許是一個嘗試當我們回眸時，因為它表現(xiàn)了真我，磨煉了意志，增加了勇氣，豐富了我們?nèi)松拈啔v，從而讓我們銘記：這樣做，值得。請以“這樣做，值得”，寫一篇文章。要求：內(nèi)容充實，表達真情實感。文體自選（詩歌除外）。不少于700 字，不出現(xiàn)真實校名、人名。書寫工整規(guī)范。（4 分）姜堰四中七年級語文階段測試二 答題紙（時間150分鐘 滿分150分） 得分： 一、積累與運用（30分）1.（4分）2（2分）（ ） 3.（2分）（ ） 4（8分，每空1分） ， ， 5.（6分）（2分） （2分） （2分） 6.（ 8分）【活動一：搜集資料】（2分） 【活動二：組織辯論】（2分） 【活動三：口語交際】 （2分 ） 【活動三：我來設(shè)計】（2分）欄目三 _:_二、閱讀理解（60分）（一） (6分) 來7(1分) (2) (2分) (3) (3分) （二）（14分）8（1）（4分）( ) ( ) （ ） ( )（2）（2分）（ ）9（2分）南 頓 張 助 于 田 中 種 禾10（4分）（1） （2） 11（2分） (三) (10分)12 (3分) 13（4分） 14. (3分) （四）（10分）15（3分） 16 (4分) 17（3分） （五）（20分）18 (3分) 19 (4分) 20 (4分)（1）（2分） （2）（2分） 21（6分） 22.（3分） 姜堰四中七年級語文階段測試二 參考答案1 鐫刻 孕育2c 3.b4.盛必慮衰 吹面不寒楊柳風 思而不學則殆 叫你希望看見一點更美的山的肌膚舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。月出驚山鳥，時鳴春澗中。千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。感時花濺淚，恨別鳥驚心。兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。便引詩情到碧霄。5、（1）馬克吐溫 （1分）頑童（1分）（2）哈克（1分）；和湯姆一起當海盜，和湯姆一起洞中尋寶，一起在半夜去墳地里埋野貓等（列舉一例即可，1分）。 （3） 在去杰克遜島當海盜前，湯姆先是幻想著跑出去做一位身經(jīng)百戰(zhàn)、功勛赫赫的兵士然后榮歸故里（1分），后又幻想要加入印第安人的行列，成為一個印第安人的大酋長，最后覺得當海盜更花哨（1分）。6、(8分)【活動一】狼狽為奸 狼子野心 狼心狗肺 狼吞虎咽 鬼哭狼嚎狼到千里吃人，狗到天邊吃屎。舍不得孩子套不住狼。（答對一個各1分，2分） 【活動二】理由：在自然中，狼發(fā)揮積極作用，履行使命，對維護草原生態(tài)平衡作出巨大貢獻。狼身上具有團隊合作精神。狼是一種聰明、有親情的動物，它們身上有偉大的母愛。（答對任兩點得2分）【活動三】理由：把孩子當動物一樣的教育是一種奴性教育，會讓孩子的性格受到扭曲 。 這種嚴厲的教育會讓孩子失去一個快樂的童年，不能健康快樂地成長 。進入名校并不是斷定一種教育方式成功的唯一標準，這種教育方式不利于孩子的全面發(fā)展。（答對任一點1分）建議：多溝通交流，多鼓勵，樹立信心，尊重孩子的身心發(fā)展。（1分） 【活動四】欄目三 野性的呼喚：有關(guān)狼的書籍推薦、讀后交流。歷史的背影：介紹狼的歷史發(fā)展。公正的評價：暢所欲言，談談自己對狼的看法。（名稱1分，內(nèi)容1分）7、（1）醉別江樓橘柚香（1分）（2）“涼”不僅寫出了秋風秋雨中身體上感受到的寒冷（1分），更寫出了此時因朋友分離而倍感凄涼的內(nèi)心感受（1分）。（3）第一二句是寫眼前實景（1分）。后兩句詩人以“憶”字為行人虛構(gòu)了一個典型的旅夜孤寂的場景（1分）。借助想像，虛實結(jié)合，更有助于表現(xiàn)作者對朋友的留戀之情及惆悵的別情（1分）。8、拿 回頭看 于是 年9、南 頓 張 助/于 田 中/ 種 禾10、眼痛是小病，也會自然好。（疾、亦、自、愈翻譯出來即可）（2分）略（2分）11、告誡我們不應該不加思考就盲目相信自己的見聞，從而揭示要從客觀角度出發(fā)看待事情，不要盲目相信眼前所見。（2分）12用聲音從空氣中獲取水分；在溫室中用海水作為空氣調(diào)節(jié)