2013年蘇少兒版四年級上冊第三單元教案.doc

樓王小學(xué)教案設(shè)計課題第三單元 采金秋課時安排1備課成員洪燕 姬慧 于海 xK b1.Co m 主備人姬慧教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱：歌曲采金秋教學(xué)目標(biāo)一、學(xué)唱采金秋歌曲，觀察秋天，激發(fā)學(xué)生生活的情感進行表演。二、欣賞“豐收歌”，學(xué)跳豐收舞。三、采取小組合作學(xué)習(xí)方式，適當(dāng)引入競爭機制，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和主動意識教學(xué)重難點教學(xué)重難點：唱好后十六分音符及下滑音，學(xué)跳豐收舞，即興表演采金秋教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、錄音機、碟片、磁帶、豎笛、等教學(xué)過程教學(xué)過程師 生 互 動二次備課一、欣賞“豐收歌”1、律動：同學(xué)們，請你們聽著音樂跟老師一起跳起來吧（音樂：“豐收歌”。2、談話：你們跳完后，對音樂有什么感受？描寫了什么場景？二、新授采金秋1、引入：你們看到了那么多美麗的景色，今天我們一起去采金秋吧。2、聆聽范唱，了解節(jié)拍及樂曲的基本情緒。3、我們用拍手的方式伴奏。4、隨樂用la哼唱兩遍。5、隨樂學(xué)曲譜、視唱。6、朗讀歌詞，隨樂唱詞。三、歌曲藝術(shù)處理。1、小組討論處理方案。2、交流、討論、實踐。3、綜合討論意見總結(jié)：第一和第三樂段要唱得歡快而有彈性，第二樂段要唱得連慣二抒情；吐字要輕切、清晰。以表達對幸福生活的贊美和對未來的憧憬。4、各組按要求聯(lián)唱，并展示。5、創(chuàng)作不同節(jié)奏型為歌曲伴奏。四、拓展1、按“起承轉(zhuǎn)合”填空創(chuàng)作歌詞。演唱自己作品。2、交流研究性學(xué)習(xí)成果。3、鼓勵學(xué)生針對歌曲很多方面提出自己的看法和疑問。4、收集或自己創(chuàng)作有關(guān)秋天的音樂。五、結(jié)束。板書設(shè)計http:/www.x kb1.co m教學(xué)反思樓王小學(xué)教案設(shè)計課題第三單元 采金秋課時安排2備課成員洪燕 姬慧 于海主備人姬慧教學(xué)內(nèi)容唱恰利利恰利 教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)印度尼西亞民歌恰利利恰利，感受勞動歌曲的音樂特點。并能用簡單的動作表現(xiàn)勞動場景。2、能用豎笛演奏歌曲的二聲部教學(xué)重難點歌曲的二聲部合唱要配合得和諧、自然。教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、錄音機、碟片、磁帶、豎笛、卡片等教學(xué)過程教學(xué)過程師 生 互 動二次備課一、導(dǎo)入新課1、游戲：打擊節(jié)奏X k B 1 . c o m2、風(fēng)光片：印度尼西亞3、學(xué)生交流平時對印度尼西亞的了解與觀后感。二、學(xué)習(xí)新歌1、范唱歌曲恰利利恰利2、學(xué)生交流對歌曲的情緒特點以及節(jié)拍特點的感受。3、用特征節(jié)奏為歌曲伴奏，加深對歌曲旋律的感受。4、學(xué)生自學(xué)歌曲前半部分，對歌曲襯詞有困難的教師進行幫助。5、學(xué)習(xí)合唱A、聆聽歌曲二聲部，說出旋律特點。（在模仿什么？）B、學(xué)生跟著動畫演示和音樂，表現(xiàn)耕田和撒種的勞動場景。C、學(xué)生用豎笛自學(xué)二個聲部的旋律。D、學(xué)生分成二個聲部，隨著音樂，用律動（耕田與撒種）、豎笛與律動、二聲部豎笛合作。E、合唱（師生合作）6、完整演唱歌曲，學(xué)生載歌載舞，部分學(xué)生用豎笛伴奏。三、小結(jié)下課板書設(shè)計教學(xué)反思樓王小學(xué)教案設(shè)計課題第三單元 采金秋課時安排3備課成員洪燕 姬慧 于海主備人姬慧教學(xué)內(nèi)容唱：豐收之歌新-課 -標(biāo)-第 -一-網(wǎng)教學(xué)目標(biāo)一、用平穩(wěn)、悠長的氣息和柔和、連慣的聲音富有表情地歌唱豐收之歌，表達丹麥百姓對美好生活的憧憬。二、學(xué)跳集體舞豐收之歌教學(xué)重難點用柔和、連慣的聲音歌唱豐收之歌，唱好一音多字處。教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、錄音機、碟片、磁帶、豎笛、卡片等教學(xué)過程教學(xué)過程師 生 互 動二次備課一、組織教學(xué)。聽曲入室，師生問好！二、讀譜知識。1、視唱歌譜2、觀察、思考、探討：這幾個小節(jié)同我們以前認(rèn)識的有什么不同？三、教學(xué)新歌豐收之歌1、情境導(dǎo)入。（課件出示）猜猜這是來到了哪兒？（丹麥）是什么美景？請聽豐收之歌2、聆聽范唱，了解節(jié)拍及樂曲的基本情緒。3、我們用拍手的方式為他們伴奏。4、隨樂用la哼唱兩遍。5、隨樂學(xué)曲譜。6、朗讀歌詞。（要飽含對家鄉(xiāng)的熱愛之情）7、隨樂唱詞。四、創(chuàng)編集體舞1、根據(jù)歌曲的特點，創(chuàng)作幾個簡單的動作，分組編排集體舞。2、各組展示。五、音樂游戲：1、全班同學(xué)分成兩大組，先后離開坐位圍成兩大圈，邊唱邊跟著領(lǐng)頭的小朋友做動作，歌聲形成卡農(nóng)式，最后各大圈又回到自己的坐位結(jié)束2、布置家庭作業(yè)：在美麗的秋天里，你喜歡什么？是果園的水果？動物園的動物？公園里的花朵？-請同學(xué)們根據(jù)自己喜愛，把它畫在書上，課后給大家說一說，另外，希望同學(xué)們利用休息時間到公園、