江蘇省鹽城市射陽(yáng)縣中考語(yǔ)文三模試題(1).doc

江蘇省鹽城市射陽(yáng)縣2014屆九年級(jí)中考三模語(yǔ)文試題注 意 事 項(xiàng)：1本次考試時(shí)間為150分鐘，滿分為150分。考試形式為閉卷。2本卷中所有試題必須作答在答題卡規(guī)定的位置，否則不給分。3答題前，務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫(xiě)在試卷及答題卡上。一、積累運(yùn)用（35分）1古詩(shī)詞名句默寫(xiě)。（10分）（1）逝者如斯夫， 。（論語(yǔ)）（2）春潮帶雨晚來(lái)急， 。（韋應(yīng)物滁州西澗）（3）東邊日出西邊雨， 。（劉禹錫竹枝詞）（4）何當(dāng)共剪西窗燭， 。（李商隱夜雨寄北）（5）岑參白雪歌送武判官歸京中的詩(shī)句“ ， ”以新穎傳神的比喻將塞外雪景生動(dòng)地展示讀者的眼前。（6）李白行路難中的詩(shī)句“ ， ”表現(xiàn)了詩(shī)人積極樂(lè)觀、對(duì)未來(lái)充滿憧憬的情懷。（7）勤儉節(jié)約，珍惜勞動(dòng)成果是中華民族的傳統(tǒng)美德。請(qǐng)寫(xiě)出一聯(lián)表現(xiàn)這一主題的古詩(shī)詞名句： ， 。閱讀下面文字，完成24題。 今天的漢字正面臨著新的挑戰(zhàn)。當(dāng)下的信息技術(shù)改變著人們的書(shū)寫(xiě)和閱讀習(xí)慣，屏幕化、碎片化、快速化、淺層次閱讀盛行；各種健盤(pán)消解了我們的書(shū)寫(xiě)技能，讓我們患上了輸入法依賴癥，提筆忘字；網(wǎng)絡(luò)詞典讓我們?cè)谙硎鼙憬葺p巧的同時(shí)失落了追根溯源的樂(lè)趣和咬文嚼字的味道；網(wǎng)絡(luò)里語(yǔ)帶來(lái)簡(jiǎn)明曉暢、通俗風(fēng)趣的同時(shí)，削弱了漢字的美好。欣聞不少地方中考、高考語(yǔ)文成績(jī)的比分在提高，這是 （比喻從根本上加以整頓清理）之舉，學(xué)好漢語(yǔ)當(dāng)從孩子抓起。2給下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字標(biāo)注正確讀音。（4分） （1）追根溯源 （2）咬文嚼字 3文中有兩個(gè)錯(cuò)別字，找出來(lái)寫(xiě)在規(guī)定處并訂正。（4分）（1）錯(cuò)別字： 訂正（ ） （2）錯(cuò)別字： 訂正（ ） 4概括括號(hào)中對(duì)詞語(yǔ)意思的解釋，在空白處填寫(xiě)相應(yīng)的成語(yǔ)。 （3分）5下面句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（4分）a為了創(chuàng)建全國(guó)衛(wèi)生城市，社區(qū)管委會(huì)向居民們發(fā)出了垃圾分類投放的倡議。b“五一”節(jié)期間，縣委和政府舉行了“最美家鄉(xiāng)人”的頒獎(jiǎng)儀式活動(dòng)。c無(wú)論安倍政府如何狡辯，也不能歪曲釣魚(yú)島屬于中國(guó)人民的鐵的事實(shí)。d當(dāng)代中學(xué)生要努力實(shí)踐并深入學(xué)習(xí)“八禮四儀”的條文，爭(zhēng)做文明公民。.按照要求，完成下列文學(xué)名著閱讀題。（5分）（）以下關(guān)于文學(xué)名著的說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）（2分）“祥林嫂”、“楊二嫂”、“阿長(zhǎng)”、“愆太太”等都是魯迅小說(shuō)中的勞動(dòng)?jì)D女人物形象。孫悟空的“火眼金睛”與豬八戒的“敵我不分”形成了鮮明對(duì)比，給讀者深刻啟迪?！罢`闖白虎堂”、“火燒草料場(chǎng)”、“倒拔垂楊柳”等故事都與八十禁軍教頭林沖的關(guān)。魯濱遜漂流記主人公面對(duì)大自然的頑強(qiáng)斗志和巨大勇氣成了人類偉大創(chuàng)造力的象征。閱讀下文語(yǔ)段，回答問(wèn)題。（3分）他已經(jīng)失去了最寶貴的東西戰(zhàn)斗的能力，活著還有什么用呢？在今天，在凄涼的明天，他用什么來(lái)證明自己生活得有價(jià)值呢？又有什么來(lái)充實(shí)自己的生活呢？光是吃、喝、呼吸嗎？當(dāng)一名力不從心的旁觀者，看著戰(zhàn)友們向前沖殺嗎？以上文字中的“他”指的是誰(shuí)？這一聯(lián)串的“反問(wèn)”表現(xiàn)了“他”怎樣的心理？根據(jù)小說(shuō)情節(jié)的發(fā)展，其結(jié)果如何？。7閱讀下面材料，按要求答題。（5分）據(jù)揚(yáng)子晚報(bào)報(bào)道，今年“五四”青年節(jié)，由中宣部、教育部、共青團(tuán)中央主辦，中央電視臺(tái)承辦的“我們的中國(guó)夢(mèng)五月的鮮花”，全國(guó)大學(xué)生主題文藝活動(dòng)專題節(jié)目導(dǎo)演組分別從支教、創(chuàng)業(yè)、村官、科技、軍隊(duì)、生態(tài)保護(hù)個(gè)領(lǐng)域選出位杰出青年，代言“青春中國(guó)夢(mèng)”。我省“狀元村官”，石磊名列其中。石磊，16歲高分考入清華大學(xué)，縣狀元的頭銜讓眾人艷羨；可是他20歲卻下基層當(dāng)起了村官，這又惹來(lái)所有人的瞠目。2010年6月，他高票當(dāng)選江蘇省南京市棲霞區(qū)西花村社區(qū)黨支部書(shū)記。因業(yè)績(jī)出色，石磊當(dāng)選為黨的十八大代表。他現(xiàn)在還是南京市最年輕的團(tuán)委副書(shū)記。（1）假如你是校長(zhǎng)電視臺(tái)的記者，在晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)對(duì)石磊進(jìn)行采訪，你打算提一個(gè)什么問(wèn)題？（50個(gè)字以內(nèi)）（2分） （2）根據(jù)石磊的事跡，談?wù)勀銓?duì)“中國(guó)夢(mèng)”的理解。（60個(gè)字以內(nèi)）（3分） 二、閱讀理解（55分）（一）閱讀下面這首宋詞，完成8、9兩題。（5分）采桑子歐陽(yáng)修 群芳過(guò)后西湖好，狼籍殘紅，飛絮濛濛，垂柳闌干盡日風(fēng)。 笙歌散盡游人去，始覺(jué)春空。垂下簾櫳，雙燕歸來(lái)細(xì)雨中。 注：歐陽(yáng)修早年曾作過(guò)穎州知州，晚年引退后，即定居于穎州西湖。一組詠西湖的采桑子詞就寫(xiě)在這一時(shí)期。這組詞共十首，這首詞為第四首。8作者在這首詞中巧妙地用一個(gè)“ ”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，起到了“綱舉目張”的作用。（2分）9與醉翁亭記相比，一詞一文，作者所表達(dá)的思想感情有什么異同之處？（3分） （二）閱讀下面兩個(gè)文言語(yǔ)段，完成1014題。（17分）【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。 （選自 柳宗元石潭記）【乙】青溪之跳珠濺雪，亦無(wú)以異于諸泉，獨(dú)其水色最奇。蓋世間之色，其為正也間也，吾知之，獨(dú)于碧不甚了然。今見(jiàn)此水，乃悟世間真有碧色。如秋天，如曉嵐；比之舍煙新柳則較濃，比之脫籜初篁則較淡；溫于玉，滑于紈；至寒至腴，可拊可餐。（選自 袁中道游青溪記）注：嵐：林中霧氣?；X（tu）：竹筍皮，筍殼。紈：白色的絲絹。拊（f）：撫摩。用“/”號(hào)給下面句子標(biāo)讀音停頓（限標(biāo)3處）。（3分） 蓋世間之色其為正也間也吾知之獨(dú)于碧不甚了然。 11.解釋下面句子中加點(diǎn)的字。（4分）（1）隔篁竹，聞水聲 （2）潭中魚(yú)可百許頭 （3）乃悟世間真有碧色 （4）溫于玉，滑于紈 12用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（4分）（1）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。 （2）青溪之跳珠濺雪，亦無(wú)以異于諸泉，獨(dú)其水色最奇。 13.甲文用哪幾個(gè)字正面描寫(xiě)潭水的特征？還有哪些筆墨從側(cè)面表現(xiàn)這一特征？（3分） 14.甲、乙兩段文字都寫(xiě)作者賞水的感受，但心情同中有異。請(qǐng)作簡(jiǎn)述。（3分） （三）閱讀下面文章，完成1519題。（16分）田岸豆 袁曉赫井岡山老表把農(nóng)田的田埂稱為“田岸”，在“田岸”上種的豆子稱為“田岸豆”。每當(dāng)早稻秧退黃轉(zhuǎn)青之后，正是種田岸豆的時(shí)候。種田岸豆要先育豆秧，育豆秧要選出飽滿的種豆，浸泡半工后，豆子便脫去了外衣，露出一個(gè)個(gè)圓鼓鼓的豆胚。然后，整出一塊地，整平整細(xì)，將種豆均勻地撒在泥面上，再在豆面上撒一層薄薄的細(xì)土，蓋上薄膜，周圍用泥封住。三天后，豆子發(fā)芽把薄膜高高頂起，這時(shí)掀開(kāi)薄膜，讓種豆見(jiàn)“日頭”。又過(guò)三天，豆芽分開(kāi)兩瓣，從中間長(zhǎng)出幾片肥嫩的綠葉來(lái)，就可以移栽到田岸上了。記得栽田岸豆時(shí)，兩人一組，我和老表各挑著用灰攪捏成團(tuán)的“肥料泥”，提著一筢箕豆秧，到大田后，老表用鋤頭沿著田岸砸出大小均勻間距適當(dāng)?shù)男「C，我在每個(gè)小窩里放一小撮攪好的“肥料泥”，再放好兩株豆苗，然后一手扶豆苗一手從水田中捧稀泥糊到豆根上，泥太硬不行太爛也不行，能和田岸土粘到一塊就行。田岸栽豆，不是在所有的田岸上栽豆，那樣好是好，但人吃不消，主要挑靠村莊近的田岸栽一些，就是如此，“小數(shù)怕大算”，如果把所有田岸豆株加起來(lái)，換算一下，整個(gè)生產(chǎn)隊(duì)起碼栽有七八畝面積了。豆苗躥得快，栽下不消十來(lái)工，田埂上就“壘”起了一道道濃濃的豆葉墻，“保衛(wèi)”著綠油油的禾苗，一壟壟的山田更顯得生機(jī)勃勃。從豆子栽下到豆子成熟的幾個(gè)月中，再施一次肥更好。因?yàn)樵韵聲r(shí)那點(diǎn)灰肥營(yíng)養(yǎng)已被吸收得差不多了，許多長(zhǎng)出的須根暴露在外，補(bǔ)充肥料，能使豆株結(jié)豆時(shí)長(zhǎng)勢(shì)更良好。據(jù)說(shuō)，關(guān)北（包括小通）田岸種豆，歷史悠久，有說(shuō)是清乾隆年間，有說(shuō)更早。它的好處是既節(jié)省土地又能保證豆株的水分供給，供給的源頭就是水田。新豆長(zhǎng)出來(lái)時(shí)，不時(shí)可拔上幾株回家嘗嘗鮮，那毛豆炒青椒、毛豆炒泥鰍等家常菜，可是城里人想吃都吃不到的菜肴。田岸豆成熟的季節(jié)也正是稻谷收割之時(shí)。將田岸豆連根拔起，抖去土，摘去葉，一小把一小把綁牢晾曬。十工半月后，找個(gè)“日頭”最大的日子，把豆莢搬到曬谷席上曝一天，讓豆殼自然裂開(kāi)，黃澄澄的大豆圓鼓鼓的，可愛(ài)極了。還沒(méi)爆出的再棒打手捏，最后用竹篩篩過(guò)一遍，那田岸豆成了一籮籮黃澄澄的黃豆了。（選自新民晚報(bào)2014年4月19日）15根據(jù)文章相關(guān)內(nèi)容，給“田岸豆”下一個(gè)定義。（4分） 16分點(diǎn)概括種植“田岸豆”育秧的過(guò)程。（4分） 17畫(huà)線的句子主要用了何種說(shuō)明方法？在文中起什么作用？（4分） 18如果用一個(gè)成語(yǔ)概括種植“田岸豆”的好處，這個(gè)成語(yǔ)可以是 。（4分）（四）閱讀下面的文章，完成19-22題。（18分）伺母日記三則余秋雨甲、2012年11月18日九旬老母病情突然危重，我立即從北京返回上海。幾個(gè)早已安排的課程，也只能請(qǐng)假。對(duì)方說(shuō)：“這門課，很難調(diào)，請(qǐng)盡量給我們一個(gè)機(jī)會(huì)?！蔽一卮穑骸耙舱?qǐng)你們給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我只有一個(gè)母親。我這門課，沒(méi)法調(diào)?！眿寢屢呀?jīng)失去意識(shí)。我俯下頭去叫她，她的眉毛輕輕一抖，沒(méi)有其他反應(yīng)。按照電視劇的模式，她的眼角會(huì)流出一滴熱淚，但沒(méi)有。妻子說(shuō)，如果真有眼淚，證明媽媽還很清醒，而這種清醒就是痛苦。作為子女，千萬(wàn)不要對(duì)老人作最后的情感索取。我終于打聽(tīng)到了媽媽的最后話語(yǔ)。保姆問(wèn)她想吃什么，她回答：“紅燒蝦。”醫(yī)生再問(wèn)，她回答：“橘紅糕?！彼蝗挥X(jué)得不好意思，就咧嘴大笑。笑完，徹底屏蔽。橘紅糕是家鄉(xiāng)的一種米粉粒子，媽媽兒時(shí)吃過(guò)。在生命的終點(diǎn)，她只以第一食品和最后食品來(lái)概括一生，然后大笑。這便是禪。乙、2012年11月20日媽媽好些天已經(jīng)不能進(jìn)食，用“鼻飼”的方式維持生命。我妻子定時(shí)用棉花簽蘸清水濕潤(rùn)她的嘴唇。從她小小的嘴，我想起，她一輩子最大的事業(yè)，就是在一個(gè)個(gè)極端困難的災(zāi)難中，竭力讓全家那么多嘴，還有一點(diǎn)點(diǎn)東西吞咽。這個(gè)事業(yè)，極為悲壯。1962年經(jīng)濟(jì)稍微恢復(fù)，我還因饑餓浮腫著，有一天媽媽要我中午放學(xué)后到江寧路一家極小的面店去。那兒開(kāi)始有不憑糧票的湯面供應(yīng)，一人只能買一碗，8分錢，浮著數(shù)得出的幾根面條，但是，排隊(duì)的時(shí)間是兩個(gè)半小時(shí)，隊(duì)伍長(zhǎng)到半里路。我放學(xué)后到那里，媽媽已經(jīng)端著一碗湯面站在那里等我。媽媽的右手在輸液，我一次次摸著，還是溫?zé)岬?。“文革”中，我爸爸被關(guān)押，叔叔被害死，全家頓失經(jīng)濟(jì)來(lái)源，我還在學(xué)校受造反派批判，已經(jīng)沒(méi)錢吃飯。那天媽媽來(lái)了，叫著我的小名，就用這只右手握著我的手，我立即感覺(jué)到，中間夾著一張紙幣。一看，兩元錢。很快，我通過(guò)偵查，實(shí)地看到了這錢的來(lái)源。媽媽與其他幾位阿姨，到一家小工廠用水沖洗一疊疊鐵皮。她們都赤著腳，衣褲早已被水柱噴濕，那時(shí)天氣已冷，而那鐵皮又很鋒利。洗一天，才幾毛錢。上次她塞在我手里的，是她幾天的勞動(dòng)報(bào)酬。想到這里，我又用手，伸到病床里，摸著了媽媽的腳。丙、2012年11月22日蔡醫(yī)生詢問(wèn)我妻子，媽媽一旦出現(xiàn)結(jié)束生命的信號(hào)，要不要切開(kāi)器官來(lái)?yè)尵?，包括電擊？妻子?wèn)：“搶救的結(jié)果能讓意識(shí)恢復(fù)嗎？”醫(yī)生說(shuō)：“那不可能了。只能延續(xù)一、二個(gè)星期?！逼拮诱f(shuō)，要與我討論，但她已有結(jié)論：讓媽媽走得體面和干凈。我的意見(jiàn)就是媽媽自己的意見(jiàn)，這是身上的遺傳在發(fā)言。媽媽太要求體面了，即便在最艱難的那些日子，服裝永遠(yuǎn)干凈，表情永遠(yuǎn)典雅，語(yǔ)言永遠(yuǎn)平和。到晚年，她走出來(lái)還是個(gè)“漂亮老太”。為了體面，她寧肯少活多少年，哪里在乎一、二星期？我看一個(gè)人是否體面，標(biāo)準(zhǔn)有幾十項(xiàng)，其中有三項(xiàng)與生命的句號(hào)有關(guān)：一、有沒(méi)有可能拒絕“殘忍搶救”？二、有沒(méi)有可能在被追悼時(shí)只穿平日喜歡的那套服裝，而不是統(tǒng)一的“壽衣”？三、有沒(méi)有可能在生前就拒絕在墓碑上刻寫(xiě)官職？一位與媽媽住在同一社區(qū)的退休教授很想邀我參加他們的一次考古發(fā)掘研討會(huì)，三次上門未果，就異想天開(kāi)地轉(zhuǎn)邀我媽媽到場(chǎng)加持。我媽媽也就換衣梳發(fā)，準(zhǔn)備出門，幸好被保姆阻止。媽媽的理由是，人家滿頭白發(fā)來(lái)了三次了，叫我做什么都應(yīng)該答應(yīng)。媽媽內(nèi)心的體面，與單純有關(guān)。在媽媽眼里，職位、專業(yè)、學(xué)歷、名氣，都可有可無(wú)，因此她穿行無(wú)羈。（選自黨建2013、1）19.日記甲中，兩個(gè)“這門課”分別是什么意思？（4分） 20.日記乙中，作者回憶了哪兩件事情？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。（4分） 21.日記丙中，母親一生“太要求體面了”，其中的“體面”具體指的是什么？（4分） 22.自選一個(gè)角度，說(shuō)說(shuō)這幾則日記讀來(lái)令人深深地感動(dòng)的主要原因是什么？（5分） 三、寫(xiě)作（60分）23請(qǐng)以“ 的心事”為題，寫(xiě)一篇不少于600字作文。要求：（1）將文題補(bǔ)充完整后再寫(xiě)作；（2）除詩(shī)歌外文體不限；（3）文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。（4）書(shū)寫(xiě)要工整，不出現(xiàn)錯(cuò)別字和病句，否則將被扣分。參考答案：一、（1）不舍晝夜（2）野渡無(wú)人舟自橫（3）道是無(wú)晴卻有晴（4）卻話巴山夜雨時(shí)（5）忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)（6）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海（7）示例：一粥一飯當(dāng)思來(lái)自不易，半絲半縷恒念物力維艱。或：誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。2.（1）s（2）jio3.（1）健鍵 （2）里俚4.正本清源.6（）（）保爾主人公在遭遇厄運(yùn)和疾病之后對(duì)自己活著還是否有意義的深度反思的心理經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，最后“他”戰(zhàn)勝了曾經(jīng)想自殺的念頭，堅(jiān)強(qiáng)地拿起筆，走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路。7（1）不設(shè)統(tǒng)一答案，但提問(wèn)要圍繞這次活動(dòng)的主題“我們的中國(guó)夢(mèng)五月的鮮花”進(jìn)行。示例：石磊大哥：你好！祝賀你當(dāng)選青年的榜樣。作為榜樣，你覺(jué)得我們青少年學(xué)生如何才能更好地實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想，好嗎？（2）不設(shè)統(tǒng)一答案，但要自身的實(shí)際來(lái)談。示例：中國(guó)夢(mèng)是民族復(fù)興的大概念，它是由我們每個(gè)人的夢(mèng)想組成的，所以，當(dāng)為當(dāng)青少年應(yīng)該踏實(shí)勤奮地走好每一步，積跬步以千里，這樣就算是為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)?；颍骸皦?mèng)想”的關(guān)鍵是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的能力與本領(lǐng)，而能力與本領(lǐng)從哪里來(lái)呢？只能從奮斗中來(lái)，作為青少年學(xué)生只有學(xué)習(xí)、認(rèn)真做事才能不辜負(fù)這樣的好時(shí)代。二、（一）8.好9.相同：抒發(fā)了對(duì)自然景色的喜悅之。不同：本詞中，詩(shī)人抒發(fā)的是晚年解脫政務(wù)之后的開(kāi)朗、愉快的心境；醉文中，作者抒發(fā)的是主政一方的悠然自得，以及被貶官后的特殊心理。（二）1