特殊的寒假作業(yè)4.doc

特殊的寒假作業(yè)【文題展示】據(jù) 東 方 今 報(bào) 報(bào) 道 ， 河南漯河市文化路上， 一位姑娘專(zhuān)心地沿街撿著垃圾， 絲毫不在意路人好奇的目光。 她叫張棟， 一位 留 美 大 學(xué) 生 。 她 給 自 己 定 的“寒 假 作 業(yè) ” 是 ： 每 天 上 街撿 一 小時(shí)的垃圾。據(jù)此材料， 自擬題目， 寫(xiě)一篇 600 字左右的文章?！久}分析】這是一則材料式的作文命題。這一命題 呈 現(xiàn)出 三 大突 出 特 征 ：一是現(xiàn)實(shí)性強(qiáng)； 二是材料內(nèi)涵豐富， 寫(xiě)作空間廣闊； 三是寫(xiě)作的指向性明確?，F(xiàn)實(shí)性 （針對(duì)性） 是指這一命題 高度 關(guān) 注現(xiàn) 實(shí) ， 關(guān) 注 生 活 ，關(guān)注生活中的具體人和事， 注重引導(dǎo)人們樹(shù)立正確的是非觀和價(jià)值觀。 “文章合為時(shí)而著， 歌詩(shī)合為事而作”， 作文就是生活， 寫(xiě)作就是表現(xiàn)生活， 表現(xiàn)作者對(duì)生活的感悟。 一位留美女大學(xué)生的行為在許多人眼里， 實(shí)在有些怪異， 她的 行 為讓 很多人 不 理 解 ，而張棟的行為是可貴的。 她以其“特 行 ” 批 判 了 世 人的一 些 淺 俗 觀念， 向世人昭示了一個(gè)文明人的文明和素養(yǎng)， 同時(shí)， 也讓許多人從她的行為中反觀自身， 反省自己。 在倡導(dǎo)和構(gòu)建和諧社會(huì)的今天， 社會(huì)需要更多的像張棟這樣的人。 從這個(gè)意義上說(shuō)， 張棟是一個(gè)表率， 是一面旗幟， 其行為的教育意義是巨大的， 其行為的影響是廣泛而深遠(yuǎn)的。 由此， 不難看出， 這一命題具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義， 具有極其鮮明的時(shí)代色彩。另 外 ， 這 一 命 題 中 的 材 料 ，內(nèi)涵豐富， 極具思想價(jià)值， 思想元素是多元的， 這正好體現(xiàn)了作文命題的開(kāi)放性特點(diǎn)， 給學(xué)生的立意行文提供了極為廣闊的空間，讓作者有感可發(fā)， 有話可說(shuō)。 作者可以從張棟的舉動(dòng)中透視出許多有價(jià)值的思想： 不亂扔垃圾，每個(gè)想做的人都應(yīng)該能做到， 珍愛(ài)環(huán)境， 保護(hù)環(huán)境， 需要大家共同參與， 從我做起， 從現(xiàn)在做起，從小事做起； 人與自然的關(guān)系應(yīng)該是和諧的， 人們?cè)谙硎茏匀坏耐瑫r(shí)， 應(yīng)該關(guān)愛(ài)自然； 張棟的細(xì)微舉動(dòng)折射出一個(gè)文明的高度的社會(huì)責(zé)任感。 漯河市市長(zhǎng)祁金立 看到 張 棟撿垃圾的 報(bào) 道 后 ，高度贊揚(yáng)張棟是一位極具社會(huì)責(zé)任感的人， 并號(hào)召?gòu)V大市民向她學(xué)習(xí)； 張棟撿拾垃圾的行為招來(lái)眾多路人好奇的目光， 一位記者曾陪張棟撿了一個(gè)小時(shí)的垃圾，之后他很有感觸地說(shuō)： “做這樣一件事還真需要些勇氣。” 張棟不怕丟面子， 不怕失身份的勇氣實(shí)在難能可貴。 綜上所述， 都可以拿來(lái)作為下筆的角度， 切入寫(xiě)作。本命題寫(xiě)作指向性明確體現(xiàn)在兩個(gè)方面： 一是立意的指向性明確。 命題中的材料是一則事實(shí)材料， 很顯然要求作者對(duì)事實(shí)材料中所關(guān)涉的人和事作出科學(xué)的評(píng) 判， 并 從 中得 到 啟 發(fā) 和 感 悟 ；二是文體指向也較顯明。 既然本命題要求寫(xiě)作者觀人事， 作評(píng)價(jià)，發(fā)感慨， 提建議， 這一命題作文最適合選定的文體就莫過(guò)于議論文或議論性散文。【思路點(diǎn)撥】1關(guān)于文體。 這一文題最適合寫(xiě)議論文或議論性散文。2關(guān)于立意。 古人云： “意在筆先， 辭乃達(dá)意而已”。 立意的高低、 精準(zhǔn)與否直接關(guān)涉到文章寫(xiě)作的成敗。 因此， 作者對(duì)材料必須 進(jìn)行 深 入 的思 考 ， 透 過(guò) 現(xiàn) 象 ，究其本質(zhì)。 材料提取主旨的角度無(wú)論是單一的還是多元的， 作者都得首把握材料的主旨， 特別是對(duì)有多個(gè)立意角度的材料， 要注意從不同角度審準(zhǔn)材料的主旨。只有抓住了主旨， 才能正確地轉(zhuǎn)換成文章立意， 提煉出最佳的寫(xiě)作角度。從文題提供的材料中， 我們可 以確 立 如 下立 意 ： 珍 愛(ài) 環(huán) 境 ，保護(hù)環(huán)境； 人與自然之間的和諧是一種更高境界的和諧， 人與自然之間和諧關(guān)系的建立關(guān)鍵在人；一個(gè)文明社會(huì)中的文明人， 對(duì)社會(huì)， 對(duì)他人， 對(duì)自己都必須具有高度的責(zé)任感， 張棟是這樣的人，名師點(diǎn)津我們都應(yīng)該成為這樣的人。 張棟的勇氣可嘉， 我們也應(yīng)該有勇氣面對(duì)別人異樣的目光， 堅(jiān)守正義，堅(jiān)守正確的思想和作為， 不隨俗，不為別人所左右。要注意的是， 對(duì)具有多元思想的事實(shí)材料， 在提取角度、 提煉主旨時(shí)必須要鮮明集中， 做到中心突出。 古人云： “意多則亂文。” 中心是文章所要表達(dá)的主要思想。 在一篇千字文里不宜面面俱到， 切入的寫(xiě)作角度不宜貪多求全， 東一榔頭西一錘， 表達(dá)多種意思， 顯示多個(gè)中心。3關(guān) 于 論 證 。 議 論 文的 寫(xiě) 作 ，說(shuō)理 是關(guān)鍵 ， 要做 好論 證 工 作 ，必須要在下列三個(gè)環(huán)節(jié)上多下功夫， 多做文章。（1） 說(shuō) 理 要 透 徹 ， 論 證 要 深刻。 寫(xiě)作議論文， 要做到說(shuō)理透辟， 論證深刻， 首先要規(guī)避兩種傾向： 一是說(shuō)理空洞浮泛， 大話連篇； 二是就事論事， 思想不開(kāi)闊， 材料不豐富， 論證不能拓寬，不能延展。 規(guī)避這兩種寫(xiě)作傾向的最好方法是圍繞確立的中心觀點(diǎn)講清如下議論要點(diǎn)： 議論起因，即針對(duì)什么現(xiàn)象或事件引發(fā)論題；對(duì)有關(guān)現(xiàn)象， 有關(guān)的人和事， 作如何評(píng)價(jià)； 提出的針對(duì)性觀點(diǎn)是什么； 為什么要張揚(yáng)這樣的觀點(diǎn)，有哪些理論依據(jù)、 事實(shí)依據(jù)、 切身體 驗(yàn) ； 引 發(fā)議論 的 動(dòng)機(jī) 何 在 ，寫(xiě)作本文的意圖是什么， 有哪些好的可行的建議或主張。（2） 論 證 結(jié)構(gòu) 講 求技 法 。 結(jié)構(gòu)技法是指文章的基本結(jié)構(gòu)模式，是鋪展思路、 構(gòu)建文章的手段和方法， 它是在審準(zhǔn)題意后寫(xiě)作本文時(shí)， 寫(xiě)作者可以切合所確立的角度， 結(jié)合實(shí)際， 優(yōu)選活用。 比如， 說(shuō) “勇氣”， 就不妨采用并列輻射式， 圍繞中心話題， 平列如下分論點(diǎn)： 戰(zhàn)勝自我要勇氣； 挑戰(zhàn)世俗要勇氣； 堅(jiān)守正義要勇氣（3） 論 證 材料 應(yīng) 豐富 ， 論 證方法宜多樣。寫(xiě)作議論文時(shí)出現(xiàn)論證不力，說(shuō)理不充分不深刻的狀況， 在很大 程 度上與 論 證材料 貧 乏 有 關(guān) ，與論證方法單一有關(guān)。 本命題中的材料， 關(guān)涉到四個(gè)關(guān)鍵詞： 環(huán)保， 和諧， 責(zé)任， 勇氣。 這些話題各自均可很好地搜尋和聯(lián)系相關(guān)材料。 圍繞各自話題， 寫(xiě)作者應(yīng)該 廣泛搜 尋 材料 來(lái) 展 開(kāi) 論 證 ，以求內(nèi)容飽滿， 說(shuō)理充分。 搜尋材 料 的 方 向 有 三 個(gè) ： 時(shí) 間 地域古 今 中 外 ； 類(lèi) 別 事 實(shí)性材料； 隱喻性強(qiáng)的文學(xué)性材料( 如 寓 言 ， 象 征 ， 比 方 等 ) ； 性質(zhì)正面材料、 反面材料。 寫(xiě)作 時(shí) 選用材 料 力求 貼 切 ， 典 型 ，新穎。 議論文論證方法多樣， 常見(jiàn)的論證方法有例證法、 喻證法、正反對(duì)比證法、 類(lèi)比證法、 歸謬法、 因果證法等。 論證時(shí)， 要有明確的方法意識(shí)， 注重調(diào)用多樣論證方法， 只有這樣， 論證才能有效展開(kāi)， 說(shuō)理才能引向深入。研究室寫(xiě)作方法就是要擁有四心： “決心、 恒心、 信心、平常心”。 至今已公開(kāi)出版了 5 本書(shū)的著名表演藝術(shù)家方青卓則告