江蘇省興化市昭陽(yáng)湖初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末復(fù)習(xí)閱讀7 蘇教版.doc

閱讀七一、閱讀何慧娟的散文父親和他的二胡一文，完成18 一21 題。（20 分）我家的墻上掛著一把二胡，那是我上小學(xué)時(shí)父親的一個(gè)朋友送給他的。沒(méi)事的時(shí)候，父親總喜歡從抽屜里取出珍藏的松香，點(diǎn)著了仔仔細(xì)細(xì)滴在琴筒上，就開(kāi)始了他的“二胡獨(dú)奏”。父親最喜歡拉苦音慢板，偶爾也拉幾曲草原民歌，那種很容易讓人想起藍(lán)天、白云、草場(chǎng)、馬群的調(diào)子。有時(shí)候，父親在一邊拉，我就在一邊跟著哼唱，每當(dāng)唱到“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑”時(shí)，父親的身子隨悠長(zhǎng)的調(diào)子晃動(dòng)著，眼睛卻從窗口望出去，一直望到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，仿佛那里真有蔥翠碧綠的千里草原，有云絮，有羊群，有清澈暢亮的河流不知從什么時(shí)候起，我不再喜歡父親的二胡了，我甚至慢慢地開(kāi)始怨恨父親，恨他一輩子沒(méi)有干出一番驚天動(dòng)地的事業(yè)，只會(huì)守在家里拉拉二胡看看書(shū)，做一副悲天憫人狀。特別是高考落榜后，我更是煩透了父親，每當(dāng)他拉起二胡，我就心煩意亂，嚷著“難聽(tīng)死了”，不許他拉。直到有一天，父親的朋友來(lái)了，我竟當(dāng)面讓他把二胡拿走。父親一下子把二胡抱在懷里，生怕被人搶走似的，嘴里喃喃地說(shuō)：“不能拿！不能拿！”眼睛可憐巴巴地看著他的朋友，仿佛向朋友求助似的。從那以后，父親當(dāng)著我的面再也不拉二胡了。后來(lái)我就離家走了。日子就這樣在不知不覺(jué)中過(guò)去了十多年。一天下午，在我居住的機(jī)關(guān)大院，突然響起了悠揚(yáng)的二胡聲，那如泣如訴的苦音慢板，讓我依稀回到了很久很久以前。人們驚異于演奏者的技藝，紛紛涌到院子里向飄出聲音的窗口張望著、探尋著。我忽然心里很激動(dòng)，由那渾厚、樸質(zhì)的聲音，我想到了父親，想到父親年輕時(shí)拉二胡的神態(tài)、眼神，心中很是懊悔。父親的一生很凄苦，一個(gè)人拉扯著我既當(dāng)?shù)之?dāng)媽?zhuān)夷昙o(jì)小不懂事，父親只能借拉二胡排遣他無(wú)人能解的苦悶和孤寂。而這唯一的愛(ài)好還不被我理解。我突然生出一種要急于回家的沖動(dòng)，我很想執(zhí)著父親的手，懇切地求他原諒，然后再為我拉上一段苦音。在一個(gè)亮麗的深秋下午，我回到了久別的父親身邊，父親驚喜地望著我，拉了一曲又一曲。后來(lái)父親告訴我說(shuō)，有個(gè)樂(lè)器班看上了這把二胡，隨父親出價(jià)要買(mǎi)。父親說(shuō)送二胡的人已經(jīng)死了，這是故人唯一的紀(jì)念，他要帶到棺材里。我動(dòng)情地握著父親的手，急切地說(shuō)：“對(duì)，不能賣(mài)！不能賣(mài)！”父親的眼里有一種晶瑩的東西一閃一閃的，他慈愛(ài)地望著我，所有亙?cè)谖遗c父親間的隔膜在這一瞬間都冰消雪融了。1根據(jù)全文內(nèi)容，寫(xiě)出作者對(duì)父親情感的發(fā)展變化過(guò)程。（4分）喜歡怨恨_動(dòng)情 2請(qǐng)結(jié)合上下文賞析第段中的劃線句子。（4分）_ _ 3當(dāng)父親告訴我，他拒絕一個(gè)樂(lè)器班購(gòu)買(mǎi)他的二胡，要把它帶到棺材里時(shí)，“我”動(dòng)情地握著父親的手，急切地連說(shuō)“不能賣(mài)”，原因有哪些？（6分）_ 4選文第段與課文背影中的一段文字有異曲同工之妙。參考鏈接材料，揣摩一下選文這樣寫(xiě)在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分別有什么作用？并結(jié)合自身經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)生活中你是如何處理與長(zhǎng)輩的沖突。（6分）【鏈接材料】行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)才可過(guò)去。他便又忙著和他們講價(jià)錢(qián)。我那時(shí)真是聰明過(guò)分，總覺(jué)他說(shuō)話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價(jià)錢(qián)；就送我上車(chē)。他給我揀定了靠車(chē)門(mén)的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢(qián)，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！ （朱自清背影）_ _ _ 二、閱讀張麗鈞的佛心，完成5-8題。（20分）初秋時(shí)節(jié)，我與幾個(gè)新結(jié)識(shí)的朋友一道從成都乘車(chē)去游覽峨眉山。我們乘坐的是一輛小面包車(chē)，一路上大家盡情歡笑。有一個(gè)叫葉子的小女孩，很快就成了車(chē)上的中心人物。5歲的葉子居然可以聲情并茂地背誦李清照的聲聲慢。背誦完畢，掌聲雷動(dòng)，媽媽便又讓她背誦蘇軾的赤壁懷古，但葉子說(shuō)：“我沒(méi)情緒背這首詞?！贝蠹液逍ζ饋?lái)。媽媽再?gòu)?qiáng)求，葉子便斜睨著媽媽說(shuō)：“唉，你真不懂得孩子的心！”媽媽和整車(chē)的人都笑翻了，但葉子不笑，很憂(yōu)郁地看著車(chē)窗外面。過(guò)了一會(huì)兒，葉子蹭到司機(jī)跟前，小聲問(wèn)他：“叔叔，后面那個(gè)小猴是你的嗎？”大家見(jiàn)她這樣問(wèn)，便都回頭去看在后面的一邊，懸著一只小布猴，兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂淘氣地勾在窗框邊上，身體隨著車(chē)身的晃動(dòng)來(lái)回?cái)[個(gè)不停。司機(jī)說(shuō)：“喜歡嗎？喜歡就送給你啦！”葉子聽(tīng)了，連忙擺手說(shuō)：“叔叔，我沒(méi)有想要你的小猴子，我只是想動(dòng)動(dòng)它?！彼緳C(jī)笑笑說(shuō)：“動(dòng)吧，我批準(zhǔn)了?！比~子走到后窗邊，爬上座位，摘下小猴，讓它“坐”在了后排的椅背上，然后，舒了口氣跟旁邊的人說(shuō)：“好了，換個(gè)姿勢(shì)，它就不累了。”安頓好了小布猴，葉子又蹭到司機(jī)跟前，疑惑地指著汽車(chē)擋風(fēng)玻璃上的一片片斑跡說(shuō)：“叔叔，你的汽車(chē)玻璃臟了！”司機(jī)說(shuō)那不是臟，是車(chē)開(kāi)得太快，一些飛行的小昆蟲(chóng)撞死在了玻璃上面。葉子“啊”了一聲，伸長(zhǎng)了脖子去看那昆蟲(chóng)究竟是怎樣“殉難”的。這時(shí)，一個(gè)小螞蚱樣的東西，“咚”一下撞在了玻璃上面，飛行的生命，頓時(shí)變成了一攤紅紅黃黃的污跡。葉子看呆了。她帶著哭腔央求司機(jī)說(shuō)：“叔叔，你慢點(diǎn)開(kāi)好嗎？別撞死這么多的蟲(chóng)子！我們晚一點(diǎn)到峨眉山?jīng)]有關(guān)系的?！迸R近中午的時(shí)候，我們到了峨眉山報(bào)國(guó)寺下面的停車(chē)場(chǎng)。大家徒步往寺院的方向走。初秋的天氣，依然酷熱難當(dāng)，知了在樹(shù)上聲嘶力竭地叫個(gè)不停。這時(shí)候，我們當(dāng)中有一位老先生不解地問(wèn)導(dǎo)游：“這地上怎么這么多一截截的電線呀？”導(dǎo)游笑著說(shuō)：“您再仔細(xì)看看那是電線嗎？那是曬死的蚯蚓！蚯蚓爬到水泥路面上來(lái)，這么毒的太陽(yáng)，還不很快就給曬成電線啦！”大家聽(tīng)罷笑起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，突然聽(tīng)到落在隊(duì)伍后面的葉子尖聲哭叫，大家紛紛跑過(guò)去，驚問(wèn)原委。葉子?jì)寢屨f(shuō)：“葉子在路上看到一條蚯蚓，怕它曬死，就勇敢地捏起了它，把它扔進(jìn)了草地里。但不知怎么的，扔完了就嚇哭了哭成這樣！”到了報(bào)國(guó)寺，我沒(méi)去禮佛，而一顆虔敬的心，不由朝向了小小的葉子。一路上，她讓我通過(guò)她明亮的眼睛，看到了塵世間最真的溫情和最美的憐愛(ài)：讓一只布猴坐得更舒服一些，讓布制的心臟也感覺(jué)到人寰的溫暖；給小蟲(chóng)子一個(gè)放心飛行的空間，讓它們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地做完一個(gè)純真的夢(mèng)；把迷路的蚯蚓送回家，就算害怕了，也要在害怕來(lái)臨之前完成自己必然的壯舉 （有改動(dòng)）5.文中的“葉子”是個(gè)怎樣的孩子？請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容加以分析。（4分） 6.聯(lián)系具體語(yǔ)境，回答下列兩小題。（6分） 請(qǐng)說(shuō)出你對(duì)第段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“蹭”的理解。（2分） 品味第段劃線句子的表達(dá)效果。（4分） 7.文中多次寫(xiě)到周?chē)说摹靶Α?，?qǐng)說(shuō)出下面句子中“笑”的原因，并分析這句話在文中的作用。（4分） 導(dǎo)游笑著說(shuō)：“您再仔細(xì)看看那是電線嗎？那是曬死的蚯蚓！蚯蚓爬到水泥路面上來(lái)，這么毒的太陽(yáng)，還不很快就給曬成電線啦！”大家聽(tīng)罷笑起來(lái)。 8.閱讀下面的鏈接文字，并回答問(wèn)題。（6分）【鏈接】在浩茫無(wú)際的大千世界上，在林林總總的植物中，燕園的這一棵古藤，實(shí)在渺小得不能再渺小了。你倘若問(wèn)一個(gè)燕園中人，絕不會(huì)有任何人注意到這一棵古藤的存在的，絕不會(huì)有任何人關(guān)心它的死亡的，絕不會(huì)有任何人為之傷心的。偏偏出了我這樣一個(gè)人，偏偏讓我住到這個(gè)地方，偏偏讓我天天走這一條幽徑，偏偏又發(fā)生了這樣一個(gè)小小的悲?。凰羞@一些偶然性都集中在一起，壓到了我的身上。我自己的性格制造成的這一個(gè)十字架，只有我自己來(lái)背了。奈何，奈何！ 但是，我愿意把這個(gè)十字架背下去，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地背下去。 （季羨林 幽徑悲?。┰嚪治霰疚慕Y(jié)尾與鏈接材料在內(nèi)容上的異同。 閱讀七參考答案一、1煩透 懊悔2運(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)描寫(xiě)(2分)，一方面寫(xiě)出了父親對(duì)二胡的珍視(1分)，另一方面也寫(xiě)出了父親對(duì)年少不懂事女兒的寬容和無(wú)奈。(1分)3送二胡給父親的朋友已經(jīng)死了，父親留著二胡，是對(duì)故人唯一的紀(jì)念(2分)；父親平時(shí)只能借拉二胡排遣他無(wú)人能解的苦悶和孤寂(2分)；這把二胡曾經(jīng)是父女間情意濃濃的見(jiàn)證(2分)。4內(nèi)容上：敘寫(xiě)自己對(duì)父親的不理解，表現(xiàn)了“我”回憶這些往事時(shí)涌起的自責(zé)和追悔之情。（2分）結(jié)構(gòu)上：為下文理解父親后感情的變化作鋪墊，使得文章跌宕起伏，曲折有致，引人入勝。（2分）結(jié)合自身經(jīng)歷（略）（2分）二、55歲的葉子居然可以聲情并茂地背誦李清照的聲聲慢，媽媽強(qiáng)求她背赤壁懷古時(shí)，她居然一本正經(jīng)地說(shuō)媽媽“不懂得孩子的心”，可見(jiàn)這是個(gè)聰明可愛(ài)的孩子。經(jīng)過(guò)司機(jī)的許可，葉子才幫小猴換坐姿，可見(jiàn)她文靜乖巧懂禮貌。葉子為小猴換坐姿，帶著哭腔央求司機(jī)開(kāi)慢點(diǎn)、別撞死蟲(chóng)子，忍著害怕把迷路的蚯蚓送回家，可以看出這是個(gè)心存善念（心地善良）、天真無(wú)邪、悲天憫人、對(duì)弱小生命心懷同情和敬畏的孩子。（每一點(diǎn)2分，結(jié)合內(nèi)容1分，性格特征1分，答到兩點(diǎn)就得全分，其他言之有理的答案亦可。）6蹭，指慢吞吞地行動(dòng)，此處指葉子到司機(jī)身邊的速度很慢，既表現(xiàn)了葉子到司機(jī)跟前請(qǐng)求司機(jī)時(shí)的猶豫、害怕、小心、好奇等復(fù)雜心理，又表現(xiàn)出她的乖巧懂事。（2分） 運(yùn)用了動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)描寫(xiě)（2分），生動(dòng)形象地寫(xiě)出了葉子對(duì)小布猴的憐愛(ài)（1分），表現(xiàn)了她的天真無(wú)邪、單純善良（1分）。7原因：大家覺(jué)得把水泥路面上被太陽(yáng)曬干的蚯蚓想象成“電線”非常有趣，便都笑起來(lái)。（2分）作用：大家對(duì)弱小生命的熟視無(wú)睹，與后面葉子即使嚇得大哭也要把迷路的蚯蚓送回家，形成鮮明的對(duì)比，突出葉子一顆關(guān)愛(ài)弱小生