職業(yè)生涯規(guī)劃講座1225.ppt

職業(yè)生涯規(guī)劃及人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn) 主講 梁輝 1 3 4 做出正確的選擇 確立正確的目標(biāo) 什么是職業(yè)生涯規(guī)劃 職業(yè)生涯發(fā)展及人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)講座 美國(guó)哈佛大學(xué)有一個(gè)非常著名的關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生影響的跟蹤調(diào)查 調(diào)查對(duì)象各方面條件差不多 調(diào)查結(jié)果是這樣的 職業(yè)生涯發(fā)展離不開(kāi)職業(yè)生涯規(guī)劃 職業(yè)生涯規(guī)劃要回答五個(gè)問(wèn)題 我是誰(shuí) 掌握現(xiàn)在 看見(jiàn)未來(lái) 積極進(jìn)取 量力而行 職業(yè)生涯的四個(gè)階段 職場(chǎng)成功 始于規(guī)劃 以上的問(wèn)題 你的回答是否是模棱兩可 語(yǔ)焉不詳?shù)?這說(shuō)明你沒(méi)思考過(guò)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃 或者不清楚怎么做職業(yè)生涯規(guī)劃 職業(yè)生涯規(guī)劃12箴言 1 在生涯規(guī)劃中 重要的不是你現(xiàn)在所處的位置 而是邁向下一步的方向 2 職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)發(fā)與管理只要開(kāi)始 永遠(yuǎn)不晚 只要進(jìn)步 總有空間 3 職業(yè)生涯規(guī)劃的每一次發(fā)展都是以學(xué)習(xí)新知識(shí) 建立新觀念為前提 4 職業(yè)生涯規(guī)劃早期 對(duì)自己鍛煉最大的工作是最好的工作 中期 掙錢(qián)最多的工作是最好的工作 后期 實(shí)現(xiàn)人生最大價(jià)值的工作是最好工作 職業(yè)生涯規(guī)劃12箴言 5 職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)程中 什么時(shí)候你的工作熱情 努力程度 不為工資待遇不高 上級(jí)評(píng)價(jià)不公而減少 從那時(shí)起你就開(kāi)始為自己打工了 6 千萬(wàn)不要把你的主要精力放在幫助你的上級(jí)改正缺點(diǎn)錯(cuò)誤上 用同樣的時(shí)間和精力 你能從他身上學(xué)到的優(yōu)點(diǎn) 一定多于你能幫他改正的缺點(diǎn) 7 職業(yè)生涯規(guī)劃的道路上沒(méi)有空白點(diǎn) 每一種環(huán)境 每一項(xiàng)工作都是鍛煉 每一個(gè)困難 每一次失敗都是機(jī)會(huì) 8 職業(yè)生涯規(guī)劃初期 我們可能做的是自己不喜歡的工作 要分清 喜歡不喜歡這份工作是一件事 應(yīng)該不應(yīng)該做好 能不能做好是另一件事 職業(yè)生涯規(guī)劃12箴言 9 只有暫時(shí)沒(méi)有找到解決的方法的困難 沒(méi)有解決不了的困難 10 成功的人和不成功的人就差一點(diǎn)點(diǎn) 成功的人可以無(wú)數(shù)次修改方法 但絕不輕易放棄目標(biāo) 不成功的人總改目標(biāo) 就是不改方法 11 工作崗位不僅是掙錢(qián)謀生的場(chǎng)所 更是學(xué)習(xí)進(jìn)步 實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái) 12 正確的角色定位需要理智 即使的角色轉(zhuǎn)換需要智慧 返回 1 3 4 2 認(rèn)清局勢(shì) 做出正確的選擇 確立正確的目標(biāo) 什么是職業(yè)生涯規(guī)劃 做好一個(gè)好的人生規(guī)劃要認(rèn)清局勢(shì) 你的優(yōu)勢(shì) 你的不足 作為理工人 你們有足夠的信心 你們完全可以以學(xué)校為榮 你的優(yōu)勢(shì) 理由一 我們是廣西最大的中專學(xué)校 各類在校生22000多人 其中中職16029人 高職4200人 成人教育2000人 理由二 廣西最好的中專 國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專 全國(guó)職業(yè)院校500強(qiáng) 中國(guó)企業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)百?gòu)?qiáng) 全國(guó)德育管理先進(jìn)學(xué)校 教學(xué)評(píng)估及國(guó)重復(fù)評(píng) 雙優(yōu)秀 被教育廳專家譽(yù)為創(chuàng)中職辦學(xué)奇跡 作為理工人 你們有足夠的信心 你們完全可以以學(xué)校為榮 你的優(yōu)勢(shì) 理由三 廣西最強(qiáng)中專 以廣西第一名的成績(jī)被國(guó)家三部委評(píng)為國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校建設(shè)單位 理由四 連續(xù)兩年獲得全區(qū)技能大賽獎(jiǎng)牌總數(shù)第一名的好成績(jī) 你的不足 一 中專學(xué)歷目前仍不能完全滿足現(xiàn)代社會(huì)的需求 二 中職畢業(yè)生找工作不難但是升職較難 2010中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力現(xiàn)狀及對(duì)策調(diào)查報(bào)告 顯示 中職生在工作以后競(jìng)爭(zhēng)能力不夠 突出表現(xiàn)為收入和職級(jí)隨著工作年限的增加而提高不夠明顯 工作十年以上 仍有三成多的畢業(yè)生的工資水平在1000到2000元之間 目前國(guó)際對(duì)高級(jí)技能型人才的重視 目前 臺(tái)灣地區(qū)有的中職生選擇繼續(xù)升入高一級(jí)職業(yè)院校 技術(shù)學(xué)院或科技大學(xué) 深造 日本探討修改居留資格規(guī)定欲吸引外國(guó)人才 據(jù) 日本經(jīng)濟(jì)新聞 報(bào)道 目前除娛樂(lè)行業(yè)外 具備高級(jí)專門(mén)技能的外籍人員可以獲得在日本居留的資格 日本政府認(rèn)為 為了吸引更多外籍人才 提高日本的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力 有必要完善引入外籍人才的制度 吸納更多的外籍人才來(lái)日本從事專業(yè)技術(shù)要求較強(qiáng)的工作 從國(guó)家戰(zhàn)略看我國(guó)的高技能人才培養(yǎng) 一直以來(lái)高技能人才都受到重視 新時(shí)期尤其是2003年以來(lái) 高技能人才發(fā)展上升為興企強(qiáng)國(guó)的國(guó)家戰(zhàn)略 2010年頒布實(shí)施的 國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要 2010 2020年 加快高技能人才隊(duì)伍建設(shè)與發(fā)展 人才的類型 學(xué)術(shù)型人才 科學(xué)型 理論型 工程型人才 設(shè)計(jì)型 規(guī)劃型 管理型 技術(shù)型人才 工藝型 施工型 管理型 技能型人才 操作型 服務(wù)型 藍(lán)領(lǐng) 灰領(lǐng) 白領(lǐng) 金領(lǐng) 黑領(lǐng) 發(fā)現(xiàn)木頭在水上有浮力 物理學(xué) 根據(jù)力學(xué)設(shè)計(jì)出船舶 根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙 造出船只 完成某種特定工作 如焊接 讓我們來(lái)看看黑領(lǐng)的生活 播放 讓我們來(lái)看看黑領(lǐng)的生活 播放 讀中職 讀高職 有何區(qū)別 我們的同學(xué)們就讀情景 我們的同學(xué)們工作的地方 廣西理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生們就讀及參加技能比賽情景 重塑中國(guó)社會(huì)的核心競(jìng)爭(zhēng)力 學(xué)歷型社會(huì) 資格型社會(huì) 學(xué)歷 資格 高等職業(yè)教育 返回 1 3 4 做出正確的選擇 確立正確的目標(biāo) 什么是職業(yè)生涯規(guī)劃 努力 好方向 好結(jié)果 報(bào)讀高職 是中職生繼續(xù)深造的理想之路 常住人口中 大專以上學(xué)歷275 14萬(wàn)人 占總?cè)藬?shù)的5 9 其中常住人口4602 66萬(wàn)人 2010年 廣西總?cè)丝跒?159 46萬(wàn)人 2010年區(qū)內(nèi)外高級(jí)人才比例 全國(guó)大專以上1 21億人 僅占總?cè)藬?shù)的8 7 找對(duì)了方向 你的人生充滿希望 正確途徑 正確方向 有效實(shí)行 正確的方向 正確的方向 點(diǎn)擊閱讀2篇報(bào)道 中職畢業(yè)生就業(yè)容易提升難繼續(xù)深造是關(guān)鍵 信息時(shí)報(bào) 中職畢業(yè)生找工作不難但是升職較難 近期 信息時(shí)報(bào)記者進(jìn)行 就業(yè)廣東 專題采訪時(shí)了解到 很多中職畢業(yè)生工作十年之后 職位和工資變化并不明顯 教育專家表示 要改善這種情況 學(xué)校應(yīng)培養(yǎng)綜合素質(zhì)高的人才 學(xué)生也要學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí) 調(diào)查 中職生難升職近日 廣東省教育廳副廳長(zhǎng)葉小山在接受媒體采訪時(shí)說(shuō) 過(guò)去4年 我省中職生的就業(yè)率一直保持在96 以上 去年更是達(dá)到了96 7 有很多數(shù)控 化工 現(xiàn)代物流等緊缺人才專業(yè)的中職生在二年級(jí)就已經(jīng)定下就業(yè)去向 他透露 2010年廣東中職生的就業(yè)率可能會(huì)達(dá)到97 以上 由此可見(jiàn)中職生畢業(yè)后很容易找到一份工作 但是 那些在工作崗位上干了五年甚至十年的畢業(yè)生又會(huì)有怎樣的提升空間呢 家住廣州的小孫是國(guó)美電器的一名電器維修工 2009年 他從南海某中職學(xué)校畢業(yè) 并順利進(jìn)入該公司工作 目前每月收入在3000元左右 對(duì)于個(gè)人提升空間 小孫告訴記者 干上十年八年 以后有資歷了可能做班長(zhǎng)或者師傅 但是如果沒(méi)有進(jìn)修新的文憑 很難做到管理崗位 中國(guó)教育部職業(yè)教育與成人教育司近期公布了 2010中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力現(xiàn)狀及對(duì)策調(diào)查報(bào)告 調(diào)查顯示 中職生在工作以后競(jìng)爭(zhēng)能力不夠 突出表現(xiàn)為收入和職級(jí)隨著工作年限的增加而提高不夠明顯 工作十年以上 仍有三成多的畢業(yè)生的工資水平在1000到2000元之間 在針對(duì)企業(yè)的調(diào)查中發(fā)現(xiàn) 中職生的自我要求偏低 職業(yè)道德意識(shí)不強(qiáng)都嚴(yán)重阻礙了就業(yè)后的進(jìn)一步發(fā)展 中職生自我學(xué)習(xí)能力 自律能力較弱 影響他們參與企業(yè)活動(dòng)的深度和廣度 使他們?cè)谄髽I(yè)發(fā)展中不具有競(jìng)爭(zhēng)力 對(duì)策 終身學(xué)習(xí)很關(guān)鍵對(duì)此 廣州市教育局職成處副處長(zhǎng)李潔指出 中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生要想在社會(huì)發(fā)展和職業(yè)變動(dòng)中具有競(jìng)爭(zhēng)力 必須樹(shù)立起學(xué)習(xí)的觀念 培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣 同時(shí) 學(xué)校在培養(yǎng)人才時(shí) 不僅僅要定位在適應(yīng)特定職業(yè)領(lǐng)域需要的實(shí)用型 技術(shù)型的 高級(jí)藍(lán)領(lǐng) 上 還要著眼于學(xué)生的終身發(fā)展 培養(yǎng)有健全人格 有持續(xù)性發(fā)展能力的高素質(zhì)人才 廣州市財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)校2010屆畢業(yè)生陳美日前接受記者采訪時(shí)也表示 以后我一定會(huì)繼續(xù)去學(xué)習(xí)的 在公司多看多學(xué) 也可能參加培訓(xùn)班或者繼續(xù)深造 高職中職生繼續(xù)深造的理想之路隨著最后一封錄取通知書(shū)的送達(dá) 松陽(yáng)職業(yè)中專2010年報(bào)考高職工作落下了帷幕 據(jù)統(tǒng)計(jì)錄取率達(dá)到97 歷年來(lái) 松陽(yáng)職業(yè)中專重視學(xué)生的意向選擇 凸顯 以生為本 的教育理念 根據(jù)學(xué)生升學(xué)的需要來(lái)組班教學(xué) 不論專業(yè)報(bào)考的人數(shù)多少 只要學(xué)生有決心繼續(xù)深造報(bào)讀高職 就采取 大班 小灶 的模式開(kāi)展教學(xué)輔導(dǎo)工作 也就是說(shuō) 語(yǔ)數(shù)英 三門(mén)基礎(chǔ)課采用 大班 的方式上課 專業(yè)課人數(shù)較少時(shí) 采用 小灶 的形式上課 讓每個(gè)學(xué)生都能夠在對(duì)口的專業(yè)里繼續(xù)學(xué)習(xí)提高 從上線率的數(shù)據(jù)看 我校今年報(bào)考高職的升學(xué)結(jié)果仍是一個(gè)豐收年 70位學(xué)生報(bào)考 上線人數(shù)68人 在高二臨近結(jié)束時(shí) 擺在學(xué)生面前的有兩條路 一條是走頂崗實(shí)習(xí) 然后就業(yè)之路 另一條是夯實(shí)基礎(chǔ)參加高考 走繼續(xù)深造的高職之路 學(xué)校沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何篩選 全憑學(xué)生個(gè)人的意愿決定自己的選擇 于是乎 許多成績(jī)相對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生走上了直接就業(yè)的路 而成績(jī)平平基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生卻毅然選擇了繼續(xù)深造的路子 開(kāi)始了攻關(guān)般的學(xué)習(xí) 我們的老師就是面對(duì)這樣的學(xué)生群體 想方設(shè)法嘔心瀝血 傾注了自己的智慧和能力 從最簡(jiǎn)單的概念 題型做起 一步步走向高處 幫助學(xué)生完成了自己的追求 圓了大學(xué)夢(mèng) 在我看來(lái) 選擇高職 也是一條理想的就業(yè)之路 去年 教育部有關(guān)部門(mén)進(jìn)行了大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況的社會(huì)調(diào)查 結(jié)論是高職畢業(yè)生一次性就業(yè)率約達(dá)93 高出本科畢業(yè)生30多個(gè)百分點(diǎn) 論知識(shí)層次 當(dāng)然是本科畢業(yè)的高出許多 但社會(huì)歡迎的卻是高職畢業(yè)生 究其原因 就是因?yàn)楦呗殞W(xué)生在校期間學(xué)的是以 高 新 尖 為標(biāo)志的現(xiàn)代技術(shù) 畢業(yè)后大部分學(xué)生持有 高級(jí)工 甚至于 技師 的職業(yè)等級(jí)證書(shū) 雖然理論功底弱點(diǎn) 但專業(yè)的動(dòng)手能力卻不弱 且與企業(yè)用人的崗位要求合拍 就業(yè)道路自然暢通 我們?yōu)轫樌M(jìn)入高職大門(mén)的學(xué)生叫好 祝愿他們能夠在高等學(xué)府里取得好成績(jī) 成為學(xué)有專長(zhǎng)的高技能人才 更為可喜的是 今后進(jìn)入高職深造的層次更高了 教育部于去年正式成立了職業(yè)教育國(guó)家教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì) 正式下發(fā)了 中等職業(yè)學(xué)校2010 2012年改革創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃 征求意見(jiàn)稿 確定了2010 2012年中職學(xué)校改革創(chuàng)新的十項(xiàng)計(jì)劃 計(jì)劃中對(duì)中等職業(yè)學(xué)校的專業(yè)目錄進(jìn)行了重新修訂 新修訂的專業(yè)目錄已經(jīng)將對(duì)口升學(xué) 中職 高職 本科 的關(guān)系從課程建設(shè)層面開(kāi)始理順 計(jì)劃中明確指出 職業(yè)教育是一個(gè)涵蓋研究生 本科及以下教育的相互銜接的完整的教育體系 在職業(yè)教育體系內(nèi) 研究生和本科教育不再是傳統(tǒng)意義上的學(xué)術(shù)型教育 而是體現(xiàn)職業(yè)特點(diǎn)的應(yīng)用型 技能型教育 從而為中職到本科 到研究生 為接受高層次職業(yè)教育的學(xué)生提供了一個(gè)完整的繼續(xù)學(xué)習(xí)的通道 但我們應(yīng)該看到 職業(yè)教育的立足點(diǎn)不是升學(xué)率 立足點(diǎn)是提升中職學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力 提高就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力 從這個(gè)角度上看 職業(yè)教育的發(fā)展?jié)摿Ω罅?國(guó)家已經(jīng)為中職學(xué)生架設(shè)了可持續(xù)發(fā)展的直通車 以后讀中職 一樣可以讀本科 取得學(xué)士 碩士的學(xué)位 報(bào)讀高職 是中職生繼續(xù)深造的理想之路 正確的方向 正確的方向 繼續(xù)深造 正確的途徑選擇合適的高等職業(yè)教育 是你要尋求的正確途徑 普通高等教育 理論型 工程型靜態(tài)人才 藍(lán)領(lǐng) 白領(lǐng) 灰領(lǐng) 黑領(lǐng) 金領(lǐng) 1 3 4 做出正確的選擇 確立正確的目標(biāo) 什么是職業(yè)生涯規(guī)劃 你要走的高職教育之路 什么才是適合自己的路 行得通 見(jiàn)效快 效果好 一勞永逸 成功是屬于你的 如何抉擇 選擇廣西理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院的十大理由 選擇廣西理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院的十大理由 選擇廣西理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院的十大理由 小田 www iloveppt org 44 讓我們一起走進(jìn)廣西理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院吧 廣西理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生情況介紹 免試入學(xué)政策 減免學(xué)費(fèi)政策 專業(yè)設(shè)置 點(diǎn)擊查看 免試入學(xué)政策 根據(jù)區(qū)考試院的通知 從2012年起 中職生可免試直升到大專院校就讀 就讀模式 一 2012年3月份入學(xué) 學(xué)制2 5年 入讀高職年級(jí)為2011級(jí) 2012年3月至2012年7月為第一學(xué)期 2012年9月至2013年7月為第二學(xué)年 2013年9月至2014年7月為第三學(xué)年 2014年7月完成學(xué)業(yè) 但由于學(xué)生取得的正式高職的學(xué)籍是2013年9月 所以取得高職畢業(yè)證的時(shí)間為2015年7月 二 2012年9月份入學(xué) 學(xué)制3年 入讀高職年級(jí)為2012級(jí) 第一年為高職預(yù)科 后兩年為正式高職 減免學(xué)費(fèi)政策 對(duì)就讀中職期間參加全國(guó)全區(qū)技能比賽獲獎(jiǎng)的選手 學(xué)費(fèi)予以優(yōu)惠 具體如下 全國(guó)一等獎(jiǎng) 三年學(xué)費(fèi)全免 全國(guó)二等獎(jiǎng) 每年學(xué)費(fèi)減免5000元 全國(guó)三等獎(jiǎng) 每年學(xué)費(fèi)減免4000元 全區(qū)一等獎(jiǎng) 每年學(xué)費(fèi)減免3000元 全區(qū)二等獎(jiǎng) 每年學(xué)費(fèi)減免2000元 全區(qū)三等獎(jiǎng) 每年學(xué)費(fèi)減免1000元 專業(yè)設(shè)置 預(yù)科班專業(yè)