江蘇省儀征市第三中學(xué)七年級(jí)政治上冊(cè) 第二單元 第九課 眾人劃槳開大船教案 蘇教版.doc

第9課 眾人劃槳開大船 第一課時(shí) 個(gè)人與集體教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生對(duì)集體的熱愛之情，體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”的意義。知識(shí)與能力學(xué)會(huì)處理好個(gè)人與他人、個(gè)人與集體的關(guān)系，能正確維護(hù)集體的團(tuán)結(jié)，自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。教學(xué)重點(diǎn)：個(gè)人與集體教學(xué)方法：情境教學(xué)法、閱讀討論法、辯論法等學(xué)習(xí)方法：合作探究法、理論聯(lián)系實(shí)際教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：由眾人劃槳開大船歌曲引入本課的主題，讓學(xué)生積極參與折筷子的游戲并談感受，激趣導(dǎo)入。二、學(xué)習(xí)新課：（一）集體離不開個(gè)人活動(dòng)一：觀看我國(guó)“嫦娥一號(hào)”發(fā)射的視頻錄象,鏈接相關(guān)信息，讓學(xué)生合作探究：在中國(guó)人實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)想的道路上，“嫦娥奔月”以其本身負(fù)載的詩(shī)情畫意，將一個(gè)完整的“中國(guó)夢(mèng)”呈現(xiàn)給了世界,那么這個(gè)夢(mèng)想是如何實(shí)現(xiàn)的?.以此為背景，讓學(xué)生體會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。成功經(jīng)驗(yàn) “嫦娥一號(hào)”的成功發(fā)射,是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,在全國(guó)人民的大力支持下,中國(guó)航天人艱苦奮斗、嘔心瀝血、團(tuán)結(jié)拼搏的結(jié)果。參加工程研制建設(shè)的各地區(qū)、各部門、各單位同心同德，群策群力，大力協(xié)作，密切配合，保證了這一繞月探測(cè)工程的高效運(yùn)行?；顒?dòng)二：列舉我們身邊的事例,體會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性.讓學(xué)生多角度、多層次的感受集體的進(jìn)步離不開個(gè)人的努力。活動(dòng)三：結(jié)合圖片及音頻文件，讓學(xué)生想一想:表演者們?cè)鯓硬拍苎葑喑鼍实臉氛?從國(guó)家大事到校園生活充分說明集體的成果就是大家共同協(xié)作的結(jié)果。過渡：通過上面的學(xué)習(xí)，我們知道集體的發(fā)展離不開個(gè)人的努力，集體的成果就是大家共同協(xié)作的結(jié)果。那么個(gè)人能離開集體嗎？（二）個(gè)人離不開集體活動(dòng)一：通過閱讀寓言故事“水珠和大?！?，給學(xué)生指點(diǎn)迷津：假如此刻這個(gè)小水珠就在你的眼前，你想對(duì)它說些什么？從寓言故事中初步感受個(gè)人離不開集體。活動(dòng)二：生活在線從起跑到撞線一路領(lǐng)先，整個(gè)過程堪稱完美。然而勝利并非人們想象得那么得來全不費(fèi)工夫。比賽前和比賽過程中，各種各樣的問題不斷影響著劉翔的狀態(tài)，新添的傷病和陰雨天氣阻撓著劉翔的訓(xùn)練和比賽。正是在這樣的逆境中，劉翔克服了重重困難，連續(xù)二年將普雷方丹精英賽男子110米欄的金牌收入囊中。 （1）介紹奧運(yùn)之星劉翔的成功足跡，讓學(xué)生找出他成功的原因，首先從內(nèi)因角度，讓學(xué)生分析：在生活中,付出才有回報(bào)。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)什么?（2）從外因角度結(jié)合網(wǎng)絡(luò)調(diào)查：如今，110米跨欄短跑的奧運(yùn)冠軍劉翔早已名揚(yáng)天下了。他的成功并不是因?yàn)樗沁@個(gè)項(xiàng)目的天才。通過調(diào)查我們看到了他自身的努力, 還了解到了成功背后的許許多多的原因,你能說說看嗎?找出劉翔成功背后的原因。網(wǎng)絡(luò)傳真劉翔的成功，離不開有著“神奇”教練之稱的孫海平?！皠⑾璧某煽?jī)?cè)絹碓胶茫念^發(fā)也越來越少了?！边@是上海一位和孫海平一起工作多年的同事對(duì)他的評(píng)價(jià)。劉翔背后的“科研經(jīng)”也的確值得人們細(xì)細(xì)品讀。國(guó)家體育總局體育科學(xué)研究所成立了一個(gè)由4-5人組成的科研小組，在近兩年左右的時(shí)間內(nèi)將主要精力完全投注于劉翔身上。無(wú)論是平時(shí)訓(xùn)練還是國(guó)內(nèi)比賽，劉翔都會(huì)有“科研護(hù)衛(wèi)隊(duì)”的陪伴。利用先進(jìn)的科技手段，科研人員甚至可以將劉翔在比賽過程中髖部、手臂的動(dòng)作、跨每個(gè)欄的運(yùn)動(dòng)軌跡都進(jìn)行精細(xì)的數(shù)據(jù)分析，從而對(duì)劉翔改進(jìn)技術(shù)動(dòng)作起到了積極作用。（3）角色模擬：假如你是劉翔，在奧運(yùn)賽場(chǎng)上奪得了金牌，記者采訪你，對(duì)你表示祝賀，你會(huì)對(duì)他說些什么？讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩的同時(shí)也體會(huì)個(gè)人的發(fā)展離不開集體的道理。過渡：超級(jí)大辯論：個(gè)人與集體哪個(gè)更重要？讓學(xué)生按照自己的意愿和觀點(diǎn)，分成兩個(gè)大組，展開課堂辯論。每個(gè)人都生活在一定的集體中，我們又該如何做？（三）團(tuán)結(jié)就是力量活動(dòng)一：觀看視頻（有關(guān)南方暴風(fēng)雪），讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)在發(fā)展過程中會(huì)遇到困難和挫折?；顒?dòng)二：社會(huì)調(diào)查：全國(guó)人民在特大雪災(zāi)面前,一方有難,八方支援。 有關(guān)“雪中送炭”的事跡你知道嗎？請(qǐng)說出來與大家共同分享。讓學(xué)生講自己熟知的故事，從而感悟和體驗(yàn)團(tuán)結(jié)就是力量的道理?；顒?dòng)三：“團(tuán)結(jié)力量大”的諺語(yǔ)賞讀后，讓學(xué)生寫出相關(guān)的名言、警句。活動(dòng)四：理論聯(lián)系實(shí)際。（1）感悟生活：說說集體生活中讓你感動(dòng)的人或事。讓學(xué)生講自己親身經(jīng)歷的故事，體會(huì)本課所學(xué)內(nèi)容。（2）心動(dòng)不如行動(dòng)：集體是我們成長(zhǎng)的樂園，說說我們可以做哪些力所能及的事為班級(jí)或?qū)W校增光添彩？（3）通過一組圖片了解社會(huì)真情。讓學(xué)生對(duì)一患白血病的孩子獻(xiàn)愛心，并向社會(huì)發(fā)出一份倡議。（4）小記者行動(dòng)：你身邊的人、周圍的同學(xué)有哪些困難？你打算怎樣幫助他們？三、收獲平臺(tái)：由學(xué)生自主小結(jié)本節(jié)課的收獲，老師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言后寄予希望。四、實(shí)踐探究： 當(dāng)前班級(jí)中存在著個(gè)別同學(xué)自習(xí)課亂講話、值日工作拖沓、集體活動(dòng)不積極參與等損害集體利益的行為，針對(duì)這些情況，班級(jí)決定擬一份和諧守則，號(hào)召大家增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，維護(hù)良好的學(xué)習(xí)和生活秩序，特此向每位同學(xué)征集建議。課后把你們的建議交給班長(zhǎng)匯總。第9課 眾人劃槳開大船珍視集體團(tuán)結(jié)一、教學(xué)目標(biāo)【情感、態(tài)度、價(jià)值觀】1.激發(fā)學(xué)生對(duì)現(xiàn)有集體的熱愛之情，體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”的意義；2.珍視集體團(tuán)結(jié)，努力為集體添光彩?！局R(shí)與能力】1.學(xué)生能夠掌握發(fā)揮集體作用的方法；知道團(tuán)結(jié)一致的重要性；2.通過觀點(diǎn)對(duì)比，認(rèn)識(shí)到個(gè)人與集體的正確關(guān)系，能自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)如何發(fā)揮集體力量；個(gè)人怎樣處理與集體的關(guān)系，三、教學(xué)方法討論，情境教學(xué)法，講解法等。四、教具準(zhǔn)備多媒體設(shè)備五、教學(xué)過程新授：（一）教師指導(dǎo)，觀看2008年雪災(zāi)圖片 1.災(zāi)情發(fā)生后,全體人民是怎樣做的？ 2.如果全體人民不團(tuán)結(jié)，不相互幫助，將會(huì)出現(xiàn)怎樣的結(jié)果？（二）學(xué)生閱讀第81頁(yè)克雷洛夫寓言-天鵝、梭子魚和蝦的故事，分組討論回答：1.為什么它們用盡了力氣都不能拉動(dòng)小車？2.他們?cè)鯓硬拍苁剐≤嚨竭_(dá)目的地？3這個(gè)故事給了我們什么啟示？教師總結(jié)：辦事情要取得成功，必須學(xué)會(huì)合作，必須發(fā)揮集體的力量，而要正確發(fā)揮集體的力量，就必須有共同的目標(biāo)。共同感悟: 發(fā)揮集體的力量，必須有共同的目標(biāo)，否則，就是一盤散沙，形不成合力。在日常的學(xué)習(xí)生活中，如果班級(jí)集體的同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，為了共同的目標(biāo)去努力，就能取得較好的成績(jī)。描繪我心目中優(yōu)秀的班集體：師生關(guān)系：課上是師生，課下是朋友。同學(xué)關(guān)系：團(tuán)結(jié)、互助、寬容、尊重。學(xué)習(xí)風(fēng)氣：認(rèn)真聽講、積極回答問題、按時(shí)完成作業(yè)。班級(jí)氛圍：有正氣、有紀(jì)律、人人都有高度的集體榮譽(yù)感。各抒己見:僅有目標(biāo)能否取得成功？還需要有什么？要有共同的行動(dòng)+還要勤奮努力你如何理解個(gè)人與集體的關(guān)系? 一個(gè)人就是一根火柴，只有燃燒在篝火中，才能照亮整個(gè)曠野,一個(gè)人是一滴水，只有融入到大海里,才能永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人就是一塊石頭，只有砌在堅(jiān)硬的城墻上，才能體現(xiàn)自身的價(jià)值。說一說，你能為班級(jí)做什么？只要心往一處想，勁往一處使，做到“班榮我榮，班恥我恥”，那我們班就會(huì)產(chǎn)生巨大的凝聚力和向心力，會(huì)成為非常優(yōu)秀的班集體。 用損害其他班級(jí)利益來維護(hù)自己班級(jí)榮譽(yù)的方法妥當(dāng)嗎？為什么？集體的榮譽(yù)固然很重要，然而維護(hù)集體的榮譽(yù)必須要以正當(dāng)?shù)男袨閬砭S護(hù)，才能真正的為集體增光彩。同學(xué)們有沒有自己的目標(biāo)？ 討論：我們班的共同目標(biāo)是什么？（圍繞創(chuàng)建良好的班級(jí)體展開） 我們國(guó)家的共同目標(biāo)又是什么？通過討論交流，達(dá)到教學(xué)目的集體力量的發(fā)揮要靠有共同的目標(biāo)。光有目標(biāo)能否取得成功？還需要有什么？（引出要有共同的行動(dòng)）（三）組織“超級(jí)辯論”，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)個(gè)人和集體的關(guān)系。正方：一個(gè)人要想獲得成功，必須依靠集體的力量。反方：成功完全依靠自我奮斗。（四）分析:中國(guó)女排為什么能反敗為勝？引導(dǎo)得出要發(fā)揮集體力量，還需共同努力，有共同的行動(dòng)，發(fā)揮個(gè)人所長(zhǎng)。 發(fā)揮集體的力量，必須有共同的行動(dòng)。人心齊，泰山移。（五）通過主題演講“我為班級(jí)添光彩”，說一說，你能為班級(jí)做什么？小結(jié)：只要心往一處想，勁往一處使，做到“班榮我榮，班恥我恥”，那我們班就會(huì)產(chǎn)生巨大的凝聚力和向心力，會(huì)成為非常優(yōu)秀的班集體。（六）諺語(yǔ)欣賞進(jìn)一步認(rèn)識(shí)集體團(tuán)結(jié)的力量。（七）班級(jí)全體宣誓，形成增強(qiáng)集體團(tuán)結(jié)的共同認(rèn)識(shí)。我們的誓言: 彩虹的美麗在于它的七色光彩，班級(jí)的美麗在于我們每個(gè)人的努力。班級(jí)是我們成長(zhǎng)的樂園，是我們共同守望的家園，讓我們一起：從我做起，從今天開始，心往一處想，勁往一處使，團(tuán)結(jié)一致，為創(chuàng)建良好的班級(jí)體而努力奮斗！ 推選學(xué)生代表課堂總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們解決了那幾個(gè)問題？1、如何發(fā)揮集體的作用？（1）共同的目標(biāo) （2）共同的行動(dòng)2、如何認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系？（1）個(gè)人的奮斗離不開集體；（2）僅僅依賴集體是不行的，一方面要有自己的奮斗，另一方面還要為集體作出貢獻(xiàn)； （3）集體有大小之分，小集體要服從大集體。本課收獲：一滴水，只有放在大海中才不會(huì)干涸。一個(gè)人只有在集體中才能成長(zhǎng)！我是大海中的一滴小水珠，有我和我的伙伴，才能形成洶湧澎湃的大海，造福人類；我是高山上的一株小草，有我和我的伙伴，才能形成翠綠的山川； 我是集體中的一員，有我和我的伙伴，才能形成和諧，溫暖的集體。 鞏固練習(xí)：一、單項(xiàng)選擇題1.“團(tuán)結(jié)就是力量”，以下哪句話最能說明這個(gè)道理 ( ) a.千里之行，始于足下 b.眾人拾柴火焰高c.千里之堤，潰于蟻穴 d.差之毫厘，謬之千里 2.中國(guó)民間流傳著“千人糕”的故事，一塊普通的米糕，需要經(jīng)過農(nóng)民耕種收獲，磨坊等幾十道工序；需要鐮刀，鋤頭，籠布，棉花，燃料等多種工具、材料。細(xì)細(xì)追究起來，一塊小小的米糕竟?fàn)砍兜匠汕先f(wàn)人的共同勞動(dòng)。這生動(dòng)地告訴我們 ( ) “千人糕”很好吃 個(gè)人離不開集體 人活著要辛勤勞動(dòng) 人際關(guān)系的復(fù)雜 a. b. c. d.3.“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”。結(jié)合班集體建設(shè)，你認(rèn)為下列對(duì)此理解正確的是 ( ) a.每個(gè)同學(xué)在班級(jí)中都是獨(dú)特的個(gè)體b.每個(gè)同學(xué)在班級(jí)中都能找到自己的位置c.班級(jí)有了共同的奮斗目標(biāo)，同學(xué)們就有了不懈的動(dòng)力d.只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能建成一個(gè)優(yōu)秀班集體4.淮南子兵略訓(xùn)，“千人同心，則得千人力；萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用?！边@句話是說 ( ) 集體需要它的成員之間的團(tuán)結(jié)與合作 集體與個(gè)人是對(duì)立的 要增強(qiáng)集體的凝聚力 個(gè)性不同不利于集體的形成和發(fā)展 a. b. c. d.5.關(guān)于國(guó)家利益、集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系，下列說法中錯(cuò)誤的是 ( ) a.