華南師范大學(xué)文學(xué)院2010、2011年專業(yè) 真題.doc

古代漢語部分一、名詞解釋古今詞否定詞交韻入聲韻之為言二.標(biāo)點：逍遙游第一段北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也?；鵀轼B，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也。怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也。齊諧者，志怪者也。諧之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。且夫水之積也不厚，則其負大舟也無力。覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟。置杯焉則膠，水淺而舟大也。風(fēng)之積也不厚，則其負大翼也無力。故九萬里則風(fēng)斯在下矣，而后乃今培風(fēng)；背負青天而莫之夭閼者，而后乃今將圖南。蜩與學(xué)鳩笑之曰：“我決起而飛，搶榆枋，時則不至而控于地而已矣，奚以之九萬里而南為？”適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然；適百里者，宿舂糧；適千里者，三月聚糧。之二蟲又何知！小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥靈者，以五百歲為春，五百歲為秋；上古有大椿者，以八千歲為春，八千歲為秋。而彭祖乃今以久特聞，眾人匹之，不亦悲乎！三、問答題1.畏、懼的區(qū)別2.“四體二用”是指什么？3.異體字的四種情況。4.表現(xiàn)行為數(shù)量的兩種句子。5.按發(fā)音部位寫出三十二字母。四.荊軻刺秦王中的一段，要求有以下幾個方面。1.翻譯加點字2.找出含被動意的句子3.翻譯句子。秦將王翦破趙，虜趙王，盡收其地，進兵北略地，至燕南界。 太子丹恐懼，乃請荊卿曰：“秦兵旦暮渡易水，則雖欲長侍足下，豈可得哉？”荊卿曰：“微太子言，臣愿得謁之，今行而無信，則秦未可親也。夫今樊將軍，秦王購之金千斤，邑萬家。誠能得樊將軍首，與燕督亢之地圖獻秦王，秦王必說見臣，臣乃得有以報太子。”太子曰：“樊將軍以窮困來歸丹，丹不忍以己之私，而傷長者之意，愿足下更慮之！” 荊軻知太子不忍，乃遂私見樊於期，曰：“秦之遇將軍，可謂深矣。父母宗族，皆為戮沒。今聞購將軍之首，金千斤，邑萬家，將奈何？”樊將軍仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顧計不知所出耳！”軻曰：“今有一言，可以解燕國之患，而報將軍之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“為之奈何？”荊軻曰：“愿得將軍之首以獻秦，秦王必喜而善見臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然則將軍之仇報，而燕國見陵之恥除矣。將軍豈有意乎？”樊於期偏袒扼腕而進曰：“此臣日夜切齒拊心也，乃今得聞教！”遂自刎。 太子聞之，馳往，伏尸而哭，極哀。既已，無可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函封之。 於是太子預(yù)求天下之利匕首，得趙人徐夫人之匕首，取之百金，使工以藥淬之。乃為裝遣荊軻。 燕國有勇士秦武陽，年十二殺人，人不敢與忤視。乃令秦武陽為副。 荊軻有所待，欲與俱，其人居遠未來，而為留待。 頃之未發(fā)，太子遲之。疑其有改悔，乃復(fù)請之曰：“日以盡矣，荊卿豈無意哉？丹請先遣秦武陽！”荊軻怒，叱太子曰：“今日往而不反者，豎子也！今提一匕首入不測之強秦，仆所以留者，待吾客與俱。今太子遲之，請辭決矣！”遂發(fā)。 太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。 被動句就兩句：1.父母宗族，皆為戮沒2. 而燕國見陵之恥除矣翻譯句子的部不記得了，希望有熱心童鞋初充?，F(xiàn)代漢語部分一、名詞解釋1.任意性2.音素3.復(fù)合詞4.理性意義5.句類三.操作題目（這部分和去年的差不多，也是分析聲母和韻母的發(fā)音，詞的詞性，詞的構(gòu)造，層次分析或變換法分析歧義句，層次并寫出結(jié)構(gòu)關(guān)系，比較基礎(chǔ)。因為時間有限，沒有一一記完）1.分析音節(jié)的聲母發(fā)音：有ch、z幾個，好像跟去年的差不多2.分析音節(jié)的韻母發(fā)音：有a、o、u 幾個，也跟去年差不多3.分析詞的詞性：人造親身（5個）4.分析詞的構(gòu)造：（5個）5.用層次分析法或變換法分析歧義句：理發(fā)的是小王 三個廠的廠長(還有一個不記得了)6.分析句子的層次并寫出結(jié)構(gòu)關(guān)系：老舍先生寫的作品駱駝祥子 （還有2句,也不記得了。）四.問答題1.音位和音位變體的區(qū)別2.簡述詞的色彩意義3.補語的類型五.論述題論述詞的分類標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)二：文學(xué)基礎(chǔ)部分 下午考一、選擇題（1*30=30）二、判斷題（1*20=20）三、簡答題（10*4=40）1、簡述孟子散文的藝術(shù)成就。2、簡述陸游詩歌的文學(xué)史影響。3、簡要分析周作人“平和沖淡”類散文的