江蘇省丹陽市第三中學(xué)中考政治二輪復(fù)習(xí)《自我道德要求》教案 蘇教版.doc

江蘇省丹陽市第三中學(xué)2013屆中考政治二輪復(fù)習(xí)自我道德要求教案 蘇教版復(fù)習(xí)主題：道德包括、責(zé)任、公平、正義、敬業(yè)、權(quán)利、奉獻、合作、競爭、理想、雙贏與健康向上復(fù)習(xí)過程：知識梳理1什么是公平？ 公平是指處理事情合情合理，不偏袒哪一方面。2公正、平等的意義？（1）對社會而言，公正、平等地對待每一位社會成員是社會的責(zé)任。（2）對個人而言，公正、平等地對待周圍的人才能贏得他人的信賴和尊重。3怎樣看待公平？公平是相對的，世上沒有絕對的公平。我們一方面要努力追求公平，為營造一個公平的環(huán)境而盡我們所能；另一方面要學(xué)會接受，學(xué)會寬容，學(xué)會泰然處之?？傊覀冊谝髣e人對我們公平的同時，也要公平地對待他人。4正義的基本要求有哪些？ 正義與每一個人的行為相關(guān)，其基本要求有兩方面：一是不要侵犯他人的基本權(quán)利；二是面對不良社會現(xiàn)象，勇敢地加以制止。5維護正義是每一個社會成員的道德義務(wù)。怎樣維護正義？（1）維護正義，要有一顆同情心。（2）維護正義，要勇于同不良的社會現(xiàn)象作斗爭。6未成年人如何維護正義？敢于匡扶正義是我們良知的體現(xiàn)。對于我們未成年人來說，由于身體尚未發(fā)育成熟，在面對直接危險時，就應(yīng)在自己力所能及的范圍內(nèi)提供幫助，在懲治邪惡的同時，要注意保護好白自己，既做到見義勇為，又做到見義智為。7判別是非的依據(jù)是什么？判別是非的依據(jù)是法律和道德的要求。所謂“是”，是指人的行為符合法律和道德的規(guī)范，適應(yīng)社會發(fā)展的需要，不損害國家的、集體的和他人的合法權(quán)益；反之則為非。8正直的人應(yīng)具備的優(yōu)良品質(zhì)有哪些？（1）為人正直意味著有勇氣堅持自己的信念；（2）正直的人不會為了一己私利而丟掉做人的尊嚴；（3）為人正直的人能夠以國家、民族的大義為重。9合作形成的原因是什么？分工與合作的關(guān)系如何？合作是生產(chǎn)力發(fā)展和社會分工的客觀要求。分工是合作的前提，合作是分工的必然結(jié)果。10合作的重要性表現(xiàn)在哪些方面？（1）合作可以使人相互依存，相互促進，增強團結(jié)；（2）合作可以使人揚長避短，最充分、最有效使用人力和資源，做到人盡其才，財盡其用；（3）合作可以互惠互利，共享成果；（4）合作可以減少沖突和排他性競爭，求得整體優(yōu)化；（5）合作可以集思廣益，優(yōu)勢互補，激勵創(chuàng)新；（6）合作有利于倡導(dǎo)關(guān)愛他人、助人為樂的社會風(fēng)尚。11合作原則和技巧有哪些？（1）善于合作，必須學(xué)會合理分工、科學(xué)計劃；（2）善于合作，必須做到有效指揮、相互配合。（3）善于合作，必須自覺承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)；（4）善于合作，要做到相互溝通、真誠合作，妥善解決合作中不愉快的事情；（5）善于合作，必須堅持公平公正的原則，共享合作成果。12競爭的種類有哪些？競爭是現(xiàn)代社會存在的突出特征，存在于現(xiàn)代生活的各個領(lǐng)域、各個層面。競爭還可以分正當(dāng)競爭和不正當(dāng)競爭； 排他性競爭與非排他性競爭。13競爭利弊有哪些？首先，競爭能促進個人的成長和全面發(fā)展。其次，競爭能增強集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。再次，競爭能促使企業(yè)增強活力。但是，競爭也會產(chǎn)生一些負面作用，盲目的競爭會造成重復(fù)建設(shè)、資源浪費。激烈的競爭會引起人們過分的緊張和焦慮。14如何正確參與競爭？（1）必須樹立正確的觀點；（2）必須審時度勢，揚長避短；（3）必須相互理解，相互寬容；（4）必須正確認識和處理競爭與合作的關(guān)系。15應(yīng)正確認識和處理合作與競爭的關(guān)系？（1）合作和競爭是相互聯(lián)系、相互促進的；（2）合作存在著相互競爭；競爭也需要合作；（3）只有在合作中競爭，在競爭中合作，才能取得事業(yè)的成功。16什么是誠信？ 誠信就是誠實守信，講誠信就是要忠誠老實、言行一致、實事求是；就是要遵守信用、履行諾言。17誠信的重要性表現(xiàn)有哪些？ 誠信是中華民族的優(yōu)秀品德和精神財富，是為人處事的基本準則，是公民職業(yè)道德的基本要求，是市場經(jīng)濟健康發(fā)展的重要保證；誠信是一種美德，也是一種資源。18怎樣做一個重諾守信的人？重諾守信是誠實人的做事準則，也是衡量一個人心理成熟的標尺。（1）做誠實的人，必須對人守信；（2）做誠實的人，必須做到對事負責(zé)；（3）做誠實的人，必須說老實話，這也是誠實守信品質(zhì)的基本要求。19行為的分類有哪些？（1）從行為的性質(zhì)來看，有些行為是合法的，而有些行為是非法的。（2）在法律上，人的行為有作為和不作為兩種。不作為，是指行為人有義務(wù)實施且可能實施而未實施的行為，其實質(zhì)就在于應(yīng)當(dāng)履行義務(wù)而不履行。20行為與后果的關(guān)系如何？行為和后果具有一致性。行為都會產(chǎn)生一定的后果，有行為就會有后果，某種后果一定是由某些行為引起的。21對自己的行為負責(zé)的前提是什么？必須以不損害集體的、社會的利益和他人的權(quán)利和自由為前提。22不負責(zé)任的后果是什么？不承擔(dān)責(zé)任，違背了法律和道德規(guī)范，就要受到道德的譴責(zé)和法律的懲罰。26不同身份有不同的責(zé)任，不同的來源。 （1）在生活中，每個人都擔(dān)當(dāng)著一定的社會角色。個人由于具有不同的社會身份而負有不同的責(zé)任。 （2）責(zé)任來自于社會道德、習(xí)俗及法律等方面的要求。26如何做一個負責(zé)任的公民？（1）首先是一個對自己負責(zé)的人。（2）必須掌握一定的知識，有能力才能負責(zé)任。3、 中考道德要求包括生命、責(zé)任、公平、正義、敬業(yè)、權(quán)利、奉獻、合作、誠信、競爭、理想、雙贏與健康向上等等4、 中考練兵（視時間靈活安排所練內(nèi)容，但是，對于尖子生，力爭盡量多的掌握考法與答題方法）1、中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范都要求中學(xué)生要“尊敬師長”，以下做法符合該項規(guī)定的是a.愛惜名譽，拾金不昧，不受利誘，不失人格b.認真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美c.給老師提意見態(tài)度誠懇d.見義勇為，對違反社會公德的行為進行勸阻2、.2008年5月14日下午，一個叫任思雨的7歲小女孩被困在汶川一個幼兒園的廢墟里。當(dāng)救援隊員趕過來時，只見她的雙腿被卡在石礫中，沾滿鮮血。但她緊咬牙關(guān)，說：“叔叔，我不怕，你們不用擔(dān)心！”救援過程中任思雨忍著疼痛，卻在安慰救援隊員。這個故事告訴我們戰(zhàn)勝挫折的關(guān)鍵是a.努力培養(yǎng)和保持良好的個性心理品質(zhì)b.戰(zhàn)勝自己c.養(yǎng)成克服困難和開拓進取的優(yōu)秀品質(zhì)d.有他人的幫助3、面對考試，小剛對他的朋友說：“如果哪一次考試失敗了，那就完了，我會覺得在人前再也抬不起頭來?！币韵率桥笥呀o他提的建議，你認為正確的一組是端正對考試的認識尋求心理咨詢考場上我給你發(fā)信息制定合適的學(xué)習(xí)目標，平時認真學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)進行深呼吸和積極的自我暗示a.b.c.d.4、在反分裂中，維護圣火前行的志愿者的行動進一步彰顯了他們生命的價值。因為人生的意義在于a.人的生命是有限的，因而在有限的時間里應(yīng)想盡辦法多掙錢b.少說些漂亮話，多做些平凡事c.既實現(xiàn)個人的幸福，又為社會盡到責(zé)任，做出貢獻，成為一個有益于社會和國家的人d.多做些讓世人知曉的大事5、目前，我國社會生活中還存在著不同程度的社會不公現(xiàn)象，如以權(quán)謀私、貪污腐敗、任人唯親、行業(yè)壟斷、城鄉(xiāng)差距和區(qū)域差距拉大；又如，看病難、上學(xué)難、住房難等這些現(xiàn)象在一定程度上影響了社會公平的實現(xiàn)。請問：公平的實現(xiàn)受a.社會的物質(zhì)財富的制約b.人們的道德意識的制約c.人們的法制觀念的制約d.生產(chǎn)力的發(fā)展水平和社會制定的制約6、.德漠克里特說：“使人幸福的不是體力，也不是金錢，而是正義和多才?！币鲆粋€有正義感的人，以下做法不正確的是a.了解正義的基本要求 b.在日常生活中，遵守社會制度規(guī)則和程序c.有正義感是做人應(yīng)具備的基本品質(zhì)d.既要維護自己和他人的正義，也要維護集體的正義，更要維護國家、民族的正義7、履行責(zé)任虧了自己，利了他人和社會。（7分）錯誤（1分）。理由：承擔(dān)責(zé)任是在履行自己應(yīng)盡的義務(wù)，必然會有相應(yīng)的付出，往往也伴隨著獲得回報的權(quán)利（2分）。履行責(zé)任，能催生出智慧和能力，促使人去做好事情（1分），并因工作成功而感受到一種盡責(zé)和勝任的歡愉和滿足（1分）。履行責(zé)任，能使人獲得安全感，得到有效合作和幫助（1分）。履行責(zé)任有利于促進社會發(fā)展和進步（1分）。8、.生活中正義情感和行為隨處可見下列行為中屬于正義行為的是a.同學(xué)生活困難時，伸出援助之手 b.拾到物品，據(jù)為己有c.買到假冒偽劣商品時，伸出援助之手d.同學(xué)與人鬧矛盾，為同學(xué)大打出手9、.亞洲峰會，20國集團領(lǐng)導(dǎo)人會議和亞太經(jīng)濟合作組織領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議都把應(yīng)對金融危機，遏制經(jīng)濟衰退作為主要議題，并達成加強協(xié)調(diào)、聯(lián)手應(yīng)對等多項共識，形成合作體系，共度難關(guān)。為此，你認為這樣合作的意義是 能使合作者各司其職，各得其所，有利于進步與發(fā)展 有利于創(chuàng)造良好條件，促進經(jīng)濟健康發(fā)展 能夠滿足各國的合理期望，協(xié)調(diào)各方面利益，形成良好的國際關(guān)系 不利于競爭 有利于國際社會的和諧與穩(wěn)定a. b. c. d. 10.2009年3月22日揚子晚報報道，揚州一對腦癱孿生兄妹陷入困境，一位“好心阿姨”捐了3000元錢悄然離去?！昂眯陌⒁獭钡淖龇w現(xiàn)了高度的責(zé)任感和使命感 高尚的社會主義道德情感 不言代價與回報的無私奉獻精神 明理誠信、勤儉自強的優(yōu)秀品質(zhì)a. b. c. d. 11、2007年起，我省從應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生中招聘了部分品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生到農(nóng)村當(dāng)“村官”。他們發(fā)揮自己的特長，在農(nóng)村大顯身手，受到農(nóng)民普遍稱贊?！按骞佟贝髮W(xué)生到農(nóng)村去，是a.大材小用的表現(xiàn) b.個人理想服從社會發(fā)展要求和人民利益的體現(xiàn)c.名利雙收的表現(xiàn) d.曲線就業(yè)的無奈12、生命的多少用時間來計算，生命的價值用貢獻來計算。.這種說法是正確的。（1分）。生命的多少可以用時間來計算表明：生命是寶貴的，也是短暫的，有長短之分，而且只有一次。（2分）。生命有質(zhì)的差別，不同的生命有不同的價值。（1分）。人生的意義就在于既實現(xiàn)個人的幸福，又為社會盡到責(zé)任，作出貢獻，成為一個有益于社會和國家的人。（2分）衡量一個人價值的大小不是看你索取了多少，而是看你貢獻多少。因此，生命的真正價值在于貢獻（2分）13、下列四組圖片所表現(xiàn)的中學(xué)生行為，符合中學(xué)生日常行為規(guī)范要求的是a.積極參與城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理b.手機上網(wǎng)c.世上只有爸爸“好”d.取樂14、“2009中國慈善排行榜”在京揭曉。陳光標獲最高獎項“最具號召力的中國慈善家”稱號。此次入榜慈善家121位，共計捐贈18.84億元；入榜慈善企業(yè)899家，共計捐贈117.95億元。這表明a.每個人必須合法生財 b.越來越多的人回報社會，“富而思源”c.扶貧濟困是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任 d.企業(yè)家們不斷銳意進取，“富而思進”15、胡錦濤總書記就學(xué)習(xí)宣傳郭明義同志先進事跡作出重要指示，他指出，郭明義同志是助人為樂的道德模范，是新時期學(xué)習(xí)實踐雷鋒精神的優(yōu)秀代表，要大力宣傳和弘揚郭明義同志的先進事跡和崇高品德?！袄卒h傳人”郭明義的先進事跡和崇高品德給了我們哪些啟示？（4分）扶弱濟貧、助人為樂是中華民族的傳統(tǒng)美德，需要我們繼承和弘揚。關(guān)心、幫助弱勢群體是全社會的責(zé)任，需要我們每個社會成員來承擔(dān)。我們要學(xué)會關(guān)愛他人，要從自己做起，學(xué)會尊重、關(guān)心、寬容、理解和幫助。（每點2分，總分不超過4分，答案酌情給分。）16、2011年4月24日，在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會上胡錦濤總書記發(fā)表重要講話，對全國青年學(xué)生提出三點希望：把文化知識學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來；把創(chuàng)新思維和社會實踐緊密結(jié)合起來；把全面發(fā)展和個性發(fā)展緊密結(jié)合起來。聯(lián)系中學(xué)生實際，我們應(yīng)該 （ ）堅持終身學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神 胸懷遠大理想，陶冶高尚情操 注重學(xué)以致用，投身社會實踐 做到德才兼?zhèn)?，開發(fā)自身潛能a b c d17、柔弱的女性，用陽剛的實際行動詮釋了為人師表的深層含義。請問“最美老師”美在哪？（6分）展現(xiàn)了老師對學(xué)生心底無私的大愛、博愛精神，最美老師，美在大愛?？吹搅死蠋熗业姆瞰I、犧牲精神，危機時刻“把犧牲留給自己”，把安全奉獻給學(xué)生，最美老師，美在奉獻。充分體現(xiàn)了敢于負責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?；忠于職守、高度負?zé)的精神，最美老師，美在責(zé)任。讓人感受到了人生的價值意義和對生命的尊重，最美老師，美在對生命的尊重等。（每點2分，總分不超過6分，答案言之有理，酌情給分）18、雷鋒精神的時代內(nèi)涵是什么？（4分）服務(wù)人民、助人為樂的奉獻精神，干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神，銳意進取、自強不息的創(chuàng)新精神，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。19、（3）相信你也積極地踐行了雷鋒精神，積極參加了校園文化建