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江蘇省溧水縣孔鎮(zhèn)中學(xué)2014-2015學(xué)年七年級數(shù)學(xué)上學(xué)期第7周周練試題姓名_評價_一、選擇題1已知某三角形的兩邊長是6和4,則此三角形的第三邊長的取值可以是( )a2 b9 c10 d 112六邊形的內(nèi)角和是 ( ) a360 b 540 c720 d 10803如圖,已知 的度數(shù)是( ) a. b. c. d. (第4題圖) (第6題圖)4若多項式x2kx4是一個完全平方式,則k的值是 ( ) a2 b4 c2 d45學(xué)習(xí)了平行線后,小明想出了過已知直線外一點畫這條直線的平行線的新方法,他是通過折一張半透明的紙得到的(如圖),從圖中可知,可作為小明畫平行線的依據(jù)有 ( ) 兩直線平行,同位角相等; 兩直線平行,內(nèi)錯角相等; 同位角相等,兩直線平行; 內(nèi)錯角相等,兩直線平行 a b c d6如圖,兩個直角三角形重疊在一起,將其中一個三角形沿著點b到點c的方向平移到def的位置,ab=6,dh=2,平移距離為3,則陰影部分的面積為( )a15 b16 c18 d無法計算7. 如圖,四邊形abcd中,ab200,adc、dcb的平分線相交 于點o,則cod的度數(shù)是 ( )a. 110 b100 c90 d80二填空題8某種細菌的直徑是0.0000005厘米,用科學(xué)計數(shù)法表示為 厘米9計算:x2x 3= ; .10分解因式: = . = 11. 生活中到處都存在著數(shù)學(xué)知識,只要同學(xué)們學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活,就會有許多意想不到的收獲,下面兩幅圖都是由同一副三角板拼湊得到的:(1)圖1中的abc的度數(shù)為 .abcdef(2)圖2中已知aebc,則afd的度數(shù)為 .450300圖1 圖212. 若,6,則 13. 若等腰三角形的兩邊的長分別是5cm、7cm,則它的周長為 cm.14. 如圖,一扇窗戶打開后,用窗鉤ab可將其固定,這里所運用的幾何原理是_第15題圖15. 如圖,已知aod30,點c是射線od上的一個動點在點c的運動過程中,aoc恰好是直角三角形,則此時a所有可能的度數(shù)為 16. 如圖,將正方形紙片abcd沿be翻折,使點c落在點f處,若def30,則abf的度數(shù)為 三、解答題17.計算:(1) (2) (3)18因式分解(1)a3a (2)4x34x2yxy2 29、已知,求與的值。20如圖,在abc中,bdac,efac,垂足分別為d、f,且1=2,試判斷de與bc的位置關(guān)系,并說明理由21.abcde如圖,abcd,ced90,bed40,求c的度數(shù)。22. 基本事實:“若ab0,則a0或b0”一元二次方程x2x20可通過因式分解化為(x2)(x1)0,由基本事實得x20或x10,即方程的解為x2或x1 (1)試利用上述基本事實,解方程:2x2x0: (2)若(x2y2)(x2y21)20,求x2y2的值23.已知:mon=40,oe平分mon,點a、b、c分別是射線om、oe、on上的動點(a、b、c不與點o重合),連接ac交射線oe于點d設(shè)oac=x(1)如圖1,若abon,則abo的度數(shù)是 ;20;當(dāng)bad=abd時,x= 120;當(dāng)bad=
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