江蘇省丹陽市后巷實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè) 直線運(yùn)動(dòng)（第一課時(shí)）學(xué)案（無答案） 蘇科版 .doc

直線運(yùn)動(dòng)（第一課時(shí)）學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.知道勻速直線運(yùn)動(dòng)和變速直線運(yùn)動(dòng)的特征，通過對(duì)比，認(rèn)識(shí)物體做直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。2.會(huì)用實(shí)驗(yàn)方法科學(xué)地判定一個(gè)直線運(yùn)動(dòng)的物體是處于勻速直線運(yùn)動(dòng)還是變速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。3.能根據(jù)觀察氣泡運(yùn)動(dòng)時(shí)的記錄數(shù)據(jù)，畫出氣泡運(yùn)動(dòng)的s-t圖像。認(rèn)識(shí)用圖像可以直觀地反映物體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。4.理解平均速度的意義?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：1.認(rèn)識(shí)勻速直線運(yùn)動(dòng)及其規(guī)律 2.了解變速直線運(yùn)動(dòng)定義及判斷方法 3.知道平均速度的物理意義難點(diǎn)：用圖像法分析和認(rèn)識(shí)勻速直線運(yùn)動(dòng)及其規(guī)律【課前預(yù)習(xí)】1、 是勻速直線運(yùn)動(dòng)._是變速直線運(yùn)動(dòng)。 2、舉出生活中做勻速直線運(yùn)動(dòng)或變速直線運(yùn)動(dòng)的幾個(gè)例子。_家長(zhǎng)簽字教師評(píng)價(jià)【新知導(dǎo)學(xué)】（一） 直線運(yùn)動(dòng)播放光盤動(dòng)畫素材庫中的動(dòng)畫5、6（勻速直線運(yùn)動(dòng)和變速直線運(yùn)動(dòng)）結(jié)論：直線運(yùn)動(dòng)與曲線運(yùn)動(dòng)是按照物體運(yùn)動(dòng)的路線區(qū)分的。經(jīng)過的路線是 的運(yùn)動(dòng)就是直線運(yùn)動(dòng)。經(jīng)過的路線是 的運(yùn)動(dòng)就是直線運(yùn)動(dòng)。 例：百米賽跑，過山車，打乒乓球，汽車火車在平直的公路上運(yùn)動(dòng)，月球地球運(yùn)行軌道屬于直線運(yùn)動(dòng)的是： 屬于曲線運(yùn)動(dòng)的是： (二) 活動(dòng)5.7“研究充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”-勻速直線運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)演示：將1m長(zhǎng)的內(nèi)封氣泡的玻璃管豎直靠在黑板上，使氣泡由管底豎直上升，觀察氣泡的運(yùn)動(dòng)情況。思考：從氣泡在直玻璃管中的運(yùn)動(dòng)情況可知，氣泡的運(yùn)動(dòng)路線是直線還是曲線？ 氣泡在管中運(yùn)動(dòng)的快慢變不變化？ 我們又是如何才能知道它的運(yùn)動(dòng)快慢變不變化？ 討論：實(shí)驗(yàn)中我們既要記下氣泡運(yùn)動(dòng)的各段路程，又要測(cè)出運(yùn)動(dòng)這段路程所用的時(shí)間，如果兩項(xiàng)測(cè)量同時(shí)做會(huì)很不方便，也很難做到精確，那我們能采取什么方法解決這個(gè)矛盾？提示：測(cè)出氣泡通過相同路程，如：10cm、20cm、30cm和40cm所用的時(shí)間。點(diǎn)撥：1.為了便于對(duì)路程和時(shí)間進(jìn)行讀數(shù)，可用紅線或橡皮筋做標(biāo)記。 2.標(biāo)記的起點(diǎn)最好離管底稍選一些。 3.秒表測(cè)時(shí)間之前，讓管中氣泡運(yùn)動(dòng)幾次，對(duì)其運(yùn)動(dòng)快慢情況有一定認(rèn)識(shí)，以便有的放矢地測(cè)量運(yùn)動(dòng)時(shí)間。 4.為了便于觀察，可在水中滴幾滴墨水。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，記錄表格從o點(diǎn)開始的路程s/cm010203040從o點(diǎn)開始計(jì)時(shí)的時(shí)間t/s區(qū)間s/cm010102020303040通過各區(qū)間的時(shí)間t/s通過各區(qū)間的速度v/(m.s)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出s-t圖規(guī)律：氣泡在上升一段路程后，運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間近似成 （正/反）比，運(yùn)動(dòng)速度可以看做是 （改變/不變）的。結(jié)論：勻速直線運(yùn)動(dòng)： 特點(diǎn)：速度始終不變 ；運(yùn)動(dòng)路線是直線（即方向不變）。（三）變速直線運(yùn)動(dòng)1.播放視頻：飛人劉翔跨欄問題：110米的運(yùn)動(dòng)過程中，哪個(gè)10米路程段的速度大,哪個(gè)??？有沒有哪段中速度相等？ 計(jì)算：每個(gè)階段的速度。記錄在下面表格中。距離/m13.749.149.149.149.149.149.149.149.149.1413.74時(shí)間/s2.501.01.01.01.01.01.01.01.01.01.51速度/m/s 討論：這100米運(yùn)動(dòng)過程中做的 （是/不是）勻速直線運(yùn)動(dòng)，你的判斷依據(jù)是什么？ 2. 播放視頻：蘋果自由下落的閃光照片問題：照片中的情形是照相機(jī)每隔相等的時(shí)間拍下的，你能從中發(fā)現(xiàn)蘋果自由下落時(shí)的速度變化有何特點(diǎn)嗎？依據(jù)是什么？ 變速直線運(yùn)動(dòng)： 注意：變速直線運(yùn)動(dòng)比較復(fù)雜，在粗略研究其運(yùn)動(dòng)情況時(shí)，仍可使用速度公式求它的速度，這個(gè)速度稱為平均速度，表達(dá)式為: 。平均速度只有在說明哪一段時(shí)間或路程才有意義，只能大體上反映做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體快慢程度，它只表明一種平均“快慢程度”。例：寓言故事龜兔賽跑中，烏龜是不是勻速直線運(yùn)動(dòng)？兔子呢？在比賽過程中龜和兔哪個(gè)速度大？在比賽全程中哪個(gè)速度更快些？是不是每時(shí)每刻烏龜都比兔子快？這里的速度指的是什么速度？平均速度能否反映運(yùn)動(dòng)物體在每一時(shí)刻的快慢？那么它只能反映什么問題？【當(dāng)堂訓(xùn)練】1、 物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，下列說法中正確的是 （ ） a. 運(yùn)動(dòng)路程越大，速度越大 b. 運(yùn)動(dòng)時(shí)間越短，速度越大 c. 通過相同路程用的時(shí)間越短，速度越大 d. 以上說法都不正確2、 如果一個(gè)做直線運(yùn)動(dòng)的物體在任何相等的時(shí)間內(nèi)通過的路程都相等，這個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)是 （ ） a. 一定是勻速直線運(yùn)動(dòng) b. 可能是勻速直線運(yùn)動(dòng) c. 中間有可能有變速運(yùn)動(dòng) d. 沒有時(shí)間路程無法判斷3、 下列運(yùn)動(dòng)能看成是勻速直線運(yùn)動(dòng)的是 （ ）a. 地球的運(yùn)動(dòng) b. 賽跑中沖刺的運(yùn)動(dòng)員c. 剛剛起動(dòng)的汽車 d. 正常工作的傳送帶上的貨物4、 運(yùn)動(dòng)員在百米賽跑中起跑時(shí)的速度為9m/s，中途的速度為8m/s，沖刺時(shí)速度為10m/s，他的成績(jī)?yōu)?2.5s，他在全程中的平均速度為（ ）a. 10 m/s b.8 m/s c. 12.5 m/s d. 11.1 m/s5、 關(guān)于平均速度的下列說法中正確的是