江蘇省淮安市漣水縣高溝中學(xué)九年級(jí)政治全冊(cè) 課時(shí)2 樹(shù)立法制觀念學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版(1).doc

課時(shí)2 樹(shù)立法制觀念 班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)：學(xué) 習(xí)目 標(biāo)【知識(shí)與能力】1、理解法治觀念的內(nèi)涵及其增強(qiáng)公民法制觀念的重要性。 2、了解公民學(xué)法、守法和依法維權(quán)的關(guān)系。 3、理解維護(hù)未成年人合法權(quán)利的必要性。【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】增強(qiáng)學(xué)生的守法意識(shí)，學(xué)會(huì)用法律規(guī)范自己的言行，做守法公民。教學(xué)重點(diǎn)依法維護(hù)自己的權(quán)益。教學(xué)難點(diǎn)樹(shù)立法治觀念的內(nèi)涵。自主學(xué)習(xí) 是文明社會(huì)對(duì)公民最起碼的素質(zhì)要求； 只有人人樹(shù)立法制觀念，養(yǎng)成守法習(xí)慣，善于用法維權(quán)，才能有效地維護(hù) ，才能維護(hù)國(guó)家、集體和公民的 ，也才能更好地保護(hù)自身的 ； 守法用法，是健全 的一個(gè)重要環(huán)節(jié)； 我國(guó)的社會(huì)主義法律是體現(xiàn) 意志的； 法律是公民權(quán)利的 和 ，又是公民必須遵守的 ； “四五”普法教育的主要內(nèi)容是增強(qiáng)全民 向提高全民 轉(zhuǎn)變；各項(xiàng)事業(yè)管理由注重依靠 向注重運(yùn)用 轉(zhuǎn)變，不斷提高全社會(huì) 管理的水平。 認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，能夠促使青少年 ，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，能夠促進(jìn)青少年依法行使 和履行 ，依法維護(hù)自己的 。合作探究1探究教材中不法少年、王某表哥以及王某三人行為的不正確之處？為預(yù)防此類事件的發(fā)生，家庭、學(xué)校、社區(qū)及個(gè)人應(yīng)采取哪能些應(yīng)對(duì)措施？2說(shuō)一說(shuō)作為一名公民為什么要增強(qiáng)法治觀念呢？3探究：教材中提到15歲的肖某的失誤主要有哪些？肖母代女兒打官司能勝訴嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由？4查一查相關(guān)資料，請(qǐng)說(shuō)出與青少年學(xué)生相關(guān)的法律有哪些？5探究教材中三名同學(xué)的違法行為，你準(zhǔn)備向他們宣講哪些法律知識(shí)呢？從這個(gè)案例中，我們應(yīng)該吸取什么教訓(xùn)？6作為青少年學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)有何重要意義呢？達(dá)標(biāo)鞏固 十屆人大五次會(huì)議通過(guò)了物權(quán)法，該法進(jìn)一步明確了財(cái)產(chǎn)的歸屬。據(jù)此回答，1物權(quán)法的通過(guò)受到了人們的歡迎，因?yàn)樵摲?( ) a是由國(guó)家制定的 b. 用國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施 c體現(xiàn)了人民的意志 d. 保護(hù)公民的一切財(cái)產(chǎn)2從依法治國(guó)的基本要求來(lái)看，該法的通過(guò)是依法治國(guó)的 ( ) a重要前提 b. 關(guān)鍵 c中心環(huán)節(jié) d. 重要保障3浙江農(nóng)民張召良把批準(zhǔn)違規(guī)征地的省政府告上法庭，獲得勝訴。這一事實(shí)從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明 ( ) a依法治國(guó)要求公民嚴(yán)格守法 b. 依法治國(guó)要求國(guó)家行政機(jī)關(guān)必須依法行政 c加強(qiáng)法制建設(shè)必須制定完備的法律 d.憲法是最高行為準(zhǔn)則4健全的社會(huì)離不開(kāi)法，合格的公民不能不懂法。樹(shù)立法制觀念是文明社會(huì)對(duì)公民最起碼的素質(zhì)要求。請(qǐng)回答：(1)公民應(yīng)樹(shù)立什么樣的法制觀念?(2)公民為什么必須樹(shù)立法制觀念?5小王的好朋