江蘇省淮安市淮陰區(qū)淮海中學(xué)高考生物二模試卷（含解析）.doc

2015年江蘇省淮安市淮陰 區(qū)淮海中學(xué)高考生物二模試卷一、選擇題：本題包括20小題，每小題2分，共40分每小題只有一個選項最符合題意1下列有關(guān)生物體內(nèi)有機物的敘述正確的是（） a 脂質(zhì)不參與生命活動的調(diào)節(jié) b 糖類不參與細胞識別 c 核酸可以作為催化作用的物質(zhì) d 蛋白質(zhì)不能作為能源物質(zhì)2埃博拉病毒傳染性強，2014年非洲埃博拉病毒出血熱的感染及死亡人數(shù)都達到歷史最高下列有關(guān)埃博拉病毒的敘述中，正確的有幾項？（）遺傳物質(zhì)是dna和rna 結(jié)構(gòu)簡單，只有核糖體一種細胞器在實驗室中可用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒用于科學(xué)研究 a 0項 b 1項 c 2項 d 3項3心房顫動（房顫）是臨床上最常見并且危害嚴重的心律失常疾病最新研究表明，其致病機制是核孔復(fù)合物的運輸障礙據(jù)此分析正確的是（） a 人體成熟的紅細胞中核孔數(shù)目很少，因此紅細胞代謝較弱 b trna在細胞核內(nèi)合成，運出細胞核發(fā)揮作用與核孔復(fù)合物無關(guān) c 核孔運輸障礙發(fā)生的根本原因可能是編碼核孔復(fù)合物的基因發(fā)生突變所致 d 核膜由兩層磷脂分子組成，房顫的成因與核膜內(nèi)外的信息交流異常有關(guān)4在某細胞培養(yǎng)液中加入32p標記的磷酸分子，短時間內(nèi)分離出細胞的atp，發(fā)現(xiàn)其含量變化不大，但部分atp的末端p已帶上放射性標記，該現(xiàn)象不能說明（） a atp是細胞內(nèi)的直接能源物質(zhì) b 部分32p標記的atp是重新合成的 c atp中遠離a的p容易脫離 d 該過程中atp既有合成又有分解5神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育過程中神經(jīng)細胞數(shù)量的調(diào)節(jié)機制如圖所示下列說法正確的是（） a 細胞程序性死亡不利于神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育 b 生存因子影響了神經(jīng)細胞的基因表達 c 神經(jīng)細胞與靶細胞間通過電信號傳遞信息 d 死亡細胞被吞噬細胞清除屬于細胞免疫6表格各選項中概念之間的關(guān)系，可用圖來準確表示的是（） 選項 q r s ta 生物膜系統(tǒng) 細胞膜 細胞器膜 細胞核膜b 細胞跨膜運輸方式 被動運輸 主動運輸 自由擴散c 生物多樣性的價值 直接價值 間接價值 生態(tài)功能d 非膜性結(jié)構(gòu)細胞器 核糖體 中心體 核仁 a a b b c c d d7很多蔬菜和水果中富含維生素c科學(xué)家在癌細胞培養(yǎng)液中加入維生素c（實驗組）以研究其對癌細胞生長的影響培養(yǎng)過程中定時檢測處于分裂期細胞的百分比，得到如圖曲線據(jù)此分析，下列有關(guān)說法正確的是（） a 癌細胞的出現(xiàn)是抑癌基因突變成原癌基因并表達的結(jié)果 b 在10h時，對照組中所有細胞的染色體數(shù)和dna數(shù)均為體細胞的2倍 c 在1011h時，實驗組細胞對培養(yǎng)液中含氮物質(zhì)、含磷物質(zhì)的吸收速率最快 d 維生素c對癌細胞分裂間期的抑制作用比對分裂期的抑制作用明顯8如圖是二倍體生物的一個細胞分裂不同時期的圖象相關(guān)敘述不正確的是（） a 該組圖象表示細胞的減數(shù)分裂過程 b 圖細胞所處時期均可能發(fā)生基因重組 c 細胞分裂過程的正確排序為圖 d 圖細胞中均含有同源染色體9貓是xy型性別決定的二倍體生物，控制貓毛皮顏色的基因a（橙色）、a（黑色）位于x染色體上，當貓體細胞中存在兩條或兩條以上x染色體時，只有隨機的1條x染色體上的基因能表達，其余x染色體高度螺旋化失活成為巴氏小體下列表述正確的是（） a 巴氏小體不能用來區(qū)分正常貓的性別 b 性染色體組成為xxx的雌貓體細胞的細胞核中應(yīng)有3個巴氏小體 c 一只橙黑相間的雄貓體細胞核中有一個巴氏小體，則該雄貓個體的基因型為xaxay d 親本基因型為xaxa和xay個體雜交，產(chǎn)生一只xaxay的幼體，是由于其父方在減數(shù)第二次分裂過程中形成了異常的生殖細胞10如圖是噬菌體侵染細菌實驗的部分實驗步驟示意圖，對此實驗有關(guān)敘述正確的是（） a 本實驗所使用的被標記的噬菌體是接種在含有35s的培養(yǎng)基中獲得的 b 本實驗選用噬菌體做實驗材料的原因之一是其結(jié)構(gòu)組成只有蛋白質(zhì)和dna c 實驗中采用攪拌和離心等手段是為了把dna和蛋白質(zhì)分開再分別檢測其放射性 d 在新形成的噬菌體中沒有檢測到35s說明噬菌體的遺傳物質(zhì)是dna而不是蛋白質(zhì)11如圖為某哺乳動物某個dna分子中控制毛色的a、b、c三個基因的分布狀況，其中、為無遺傳效應(yīng)的序列有關(guān)敘述正確的是（） a c基因堿基對缺失，屬于染色體變異 b 在減數(shù)分裂四分體時期的交叉互換，可發(fā)生在ab之間 c 、中發(fā)生的堿基對的增添缺失，屬于基因突變 d 基因與性狀之間并不都是一一對應(yīng)關(guān)系12某種魚的鱗片有4種表現(xiàn)型：單列鱗、野生型鱗、無鱗和散鱗，由位于兩對同源染色 體上的兩對等位基因決定（用a、a，b、b表示），且bb對生物個體有致死作用將無鱗魚和 純合野生型鱗的魚雜交，f1有兩種表現(xiàn)型，野生型鱗的魚占50%，單列鱗魚占50%；選取f1中的單列鱗魚進行互交，其后代中有上述4種表現(xiàn)型，這4種表現(xiàn)型的比例為6：3：2：1，則f1的親本基因型組合是（） a aabbaabb b aabbaabb c aabbaabb d aabbaabb13某科學(xué)興趣小組發(fā)現(xiàn)某植物雄株出現(xiàn)一突變體，為確定該突變基因的顯隱性及其位置，設(shè)計了雜交實驗方案：利用該突變雄株與多株野生純合雌株雜交，觀察記錄子代中表現(xiàn)突變性狀的雄株在全部子代雄株中所占的比率（用q表示），以及子代中表現(xiàn)突變性狀的雌株在全部子代雌株中所占的比率（用p表示）下列有關(guān)敘述錯誤的是（） a 若突變基因僅位于y染色體上，則q和p分別為1、0 b 若突變基因僅位于x染色體上且為顯性，則q和p分別為0、1 c 若突變基因僅位于x染色體上且為隱性，則q和p分別為1、1 d 若突變基因僅位于常染色體上且為顯性，則q和p分別可能為、14調(diào)查發(fā)現(xiàn)某種蜣螂提高了“生活品味”，不僅吃糞便，還取食蜈蚣、千足蟲等與普通蜣螂相比，這種蜣螂后腿較卷曲，便于捕獵，頭部較窄而長，便于進食內(nèi)臟由此得不出的結(jié)論是（） a 從進化的角度看，這種蜣螂與普通蜣螂存在生殖隔離 b 從生態(tài)系統(tǒng)成分看，這種蜣螂既是消費者又是分解者 c 普通蜣螂相比較，這種蜣類型的出現(xiàn)是自然選擇的結(jié)果 d 與普通蜣螂相比較，這種蜣螂種群的某些基因頻率發(fā)生改變15四個生物群落分別包含若干種群，如圖中給出了這些種群的密度（每平方米的個體數(shù)），當受到大規(guī)模蟲害襲擊時，哪個群落不易受到影響（） a 群落甲 b 群落乙 c 群落丙 d 群落丁16如圖表示基因突變鼠和正常鼠運動對血糖濃度的影響基因突變鼠出現(xiàn)圖中狀況的原因最可能是（） a 胰島b細胞受損 b 細胞缺乏胰島素受體 c 細胞缺乏胰高血糖素受體 d 細胞無法吸收葡萄糖合成肝糖原17如圖為人體對體溫與水平衡的調(diào)節(jié)示意圖，下列敘述不正確的是（） a 是由下丘腦神經(jīng)細胞產(chǎn)生的 b 當受到寒冷刺激時，過程均會加強 c 由圖可知人體對體溫與水平衡的調(diào)節(jié)主要是體液調(diào)節(jié)的結(jié)果 d 與分泌增多，從而促進骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增強，產(chǎn)熱量增加18如圖為過敏反應(yīng)的原理圖，下列有關(guān)敘述正確的是（） a 過敏反應(yīng)為抗原首次進入機體引起的免疫反應(yīng)，表現(xiàn)為發(fā)作迅速，反應(yīng)強烈 b 圖中首次進入人體的過敏原與再次進入的過敏原的類型可相同，也可不同 c 過敏反應(yīng)屬于特異性免疫中的細胞免疫，其調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)體液調(diào)節(jié) d 過敏反應(yīng)有明顯的個體差異和遺傳傾向，圖中靶細胞釋放的組織胺等物質(zhì)可引起毛細血管擴張，平滑肌收縮等19如圖為一個密閉生態(tài)缸處于良性狀態(tài)的碳循環(huán)模式圖，下列有關(guān)分析不正確的是（） a 行為信息在無機環(huán)境和異養(yǎng)生物之間可進行單向或雙向傳遞 b 三種生物的成分自左向右依次分別代表生產(chǎn)者、消費者和分解者 c 生態(tài)缸需要放置在一個有適宜散射光的位置才能正常運轉(zhuǎn) d 可通過觀察自養(yǎng)生物等成分的生活狀況來判斷生態(tài)缸是否處于穩(wěn)定狀態(tài)20某高級中學(xué)遷入新建校園14年，校園中鳥綱鵯科動物白頭鵯在14年間的種群增長速率如下表所示據(jù)表分析可知（）年份 第2年 第4年 第6年 第8年 第10年 第12年 第14年增長速率 0.66 1.52 2.83 3.69 2.91 1.20 0.03 a 這14年中白頭鵯種群的數(shù)量呈“j”型增長 b 第12年時白頭鵯種群的年齡組成為衰退型 c 研究時用樣方法調(diào)查白頭鵯的種群密度并經(jīng)計算得出上表中的數(shù)據(jù) d 白頭鵯在該中學(xué)的環(huán)境容納量約為第8年時白頭鵯種群數(shù)量的兩倍二、選擇題：本題包括5小題，每小題3分，共15分每小題有不止一個選項符合題意，全選對的得3分，選對但不全的得1分，錯選或不答的得0分21對于圖的相關(guān)描述，正確的是（） a 圖中的e和g是組成細胞核中染色體的主要成分 b 圖中c、d點的濃度分別促進、抑制芽的生長發(fā)育 c 圖的細胞結(jié)構(gòu)必須在高倍光學(xué)顯微鏡下才能觀察到 d 圖表示離體培養(yǎng)的動物細胞中酶活性與溫度的關(guān)系22圖甲表示b基因正常轉(zhuǎn)錄過程中的局部分子狀態(tài)圖，圖乙表示該生物正常個體的體細胞基因和染色體的關(guān)系某生物的黑色素產(chǎn)生需要如圖丙所示的3類基因參與控制，三類基因的控制均表現(xiàn)為完全顯性，下列說法不正確的是（） a 圖乙所示的生物體中肯定存在某細胞含有4個b基因 b 若=0.3，則b2為rna鏈 c 由圖乙所示的基因型可以推知：該生物個體肯定不能合成黑色素 d 若圖乙中的2個b基因都突變?yōu)閎，則該生物體可以合成出物質(zhì)乙23為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化，有人進行了如下操作其中操作錯誤的是（） a 將適量干酵母放入裝有清水的錐形瓶中，在適宜條件下培養(yǎng) b 將培養(yǎng)液靜置一段時間后，用吸管從錐形瓶吸取一定量的培養(yǎng)液 c 在血球計數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液，蓋上蓋玻片，并用濾紙吸去邊緣多余培養(yǎng)液 d 將計數(shù)板放在載物臺中央，待酵母菌沉降到計數(shù)室底部，在顯微鏡下觀察、計數(shù)24一個生態(tài)養(yǎng)殖大棚里，水底養(yǎng)著螃蟹，水面漂浮著無土栽培的蔬菜，水面上方黃瓜藤枝蔓茂盛漂浮蔬菜和黃瓜生長所需的肥料來自螃蟹的排泄物，大棚里同時種了一種特殊辣椒起驅(qū)蟲作用下列相關(guān)分析不正確的是（） a 只需輸入太陽光能即可維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 b 特殊辣椒的驅(qū)蟲作用依賴于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞 c 該生態(tài)系統(tǒng)中螃蟹、漂浮蔬菜、黃瓜構(gòu)成了生物群落 d 蔬菜和黃瓜從螃蟹的排泄物中獲得養(yǎng)分，所以蔬菜和黃瓜也可以作為分解者25下列關(guān)于生物多樣性的敘述，正確的是（） a 把沼澤地改造成人造林是增加生物多樣性的重要手段 b 生態(tài)系統(tǒng)中捕食者的存在可以促進物種多樣性的提高 c 花費大量人力物力保護無經(jīng)濟價值的物種是為人類生存發(fā)展保留空間 d 農(nóng)田是有高度目的性的人工生態(tài)系統(tǒng)，清除雜草與保護生物多樣性的原則不矛盾三、非選擇題：本題包括8小題，共65分26研究表明，主動運輸根據(jù)能量的來源不同分為三種類型，如圖中a、b、c所示，、代表跨膜的離子或小分子（1）圖中細胞質(zhì)基質(zhì)存在于（填“p”或“q”）側(cè)，判斷依據(jù)是（2）主動運輸?shù)奶攸c是（3）b類型中，所代表的離子或小分子轉(zhuǎn)運所需的能量來源于a濃度差所造成的勢能 batp直接提供能量c光能驅(qū)動 d細胞內(nèi)物質(zhì)合成時釋放的能量（4）下列生物中，最有可能采用c類型進行主動運輸?shù)氖莂噬菌體 b細菌 c果蠅 d小鼠（5）有人認為小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式是atp驅(qū)動的主動運輸或協(xié)助擴散為了證實這一假設(shè)，進行以下實驗探究：取甲、乙兩組生長狀況相同的小腸上皮細胞，分別置于適宜濃度的葡萄糖培養(yǎng)液中，甲組進行正常呼吸，乙組用細胞呼吸抑制劑處理若小腸上皮細胞是以atp驅(qū)動的主動運輸方式吸收葡萄糖，則一段時間后兩組溶液中濃度降低的是組27（10分）（2015淮陰區(qū)校級二模）如圖示在不同光照條件下測定的某種植物光合速率（以o2釋放量為測定指標）變化情況請分析回答：（1）圖中bc段限制葉片光合速率的主要環(huán)境因素是若其它條件不變，對葉綠素而言，有效輻射的光主要是（2）在圖中cd對應(yīng)時段，植物體內(nèi)有機物總量的變化情況是經(jīng)測定，晴天遮光條件下該植物的co2平均釋放速率為0.8mol/（m2s ），則a點時該植物o2產(chǎn)生速率約為mol/（m2s ）（3）在實驗過程中，給該植物澆灌hl8o2，發(fā)現(xiàn)葉肉細胞中出現(xiàn)了（ch218o）分析其最可能的轉(zhuǎn)化途徑是：hl8o2先參與（4）葉綠素分子中的mg2+可被cu2+置換，實驗中用含cu2+的試劑處理葉片，形成的銅代葉綠素能長時間保持葉片標本的綠色，其原因可能是（5）經(jīng)測定，該植物細胞內(nèi)dna、rna和蛋白質(zhì)的物質(zhì)含量比值為10：31：119，經(jīng)植物生長調(diào)節(jié)劑ttgx15處理細胞后，細胞內(nèi)物質(zhì)含量比值變?yōu)?0：46：220據(jù)此分析，ttgx15作用于植物細胞的分子機制是28氫是一種清潔能源萊茵衣藻能利用光能將h2o分解成h和o2，h可參與暗反應(yīng)，低氧時葉綠體中的產(chǎn)氫酶活性提高，使h轉(zhuǎn)變?yōu)闅錃猓?）萊茵衣藻捕獲光能的場所在葉綠體的（2）cccp（一種化學(xué)物質(zhì)）能抑制萊茵衣藻的光合作用，誘導(dǎo)其產(chǎn)氫已知缺硫也能抑制萊茵衣藻的光合作用為探究缺硫?qū)θR茵衣藻產(chǎn)氫的影響，設(shè)完全培養(yǎng)液（a組）和缺硫培養(yǎng)液（b組），在特定條件下培養(yǎng)萊茵衣藻，一定時間后檢測產(chǎn)氫總量實驗結(jié)果：b組a組，說明缺硫?qū)θR茵衣藻產(chǎn)氫有作用為探究cccp、缺硫兩種因素對萊茵衣藻產(chǎn)氫的影響及其相互關(guān)系，則需增設(shè)兩實驗組，其培養(yǎng)液為和（3）產(chǎn)氫會導(dǎo)致萊茵衣藻生長不良，請從光合作用物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度分析其原因（4）在自然條件下，萊茵衣藻幾乎不產(chǎn)氫的原因是，因此可通過篩選高耐氧產(chǎn)氫藻株以提高萊茵衣藻產(chǎn)氫量29as綜合征是一種由于患兒腦細胞中ube3a蛋白含量缺乏導(dǎo)致的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育性疾病ube3a蛋白由位于15號染色體上的ube3a基因控制合成，該基因在人腦細胞中的表達與其來源有關(guān)：來自母方的ube3a基因可正常表達，來自父方的ube3a基因由于鄰近的snrpn基因產(chǎn)生的反義rna干擾而無法表達（如圖1所示）請分析回答以下問題：（1）ube3a蛋白是泛素蛋白酶體的核心組分之一，后者可特異性“標記”p53蛋白并使其降解檢測p53蛋白的方法是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)降解的另一途徑是通過（細胞器）來完成的（2）由于ube3a基因和snrpn基因，所以它們的遺傳關(guān)系不遵循自由組合定律對絕大多數(shù)as綜合征患兒和正常人的ube3a基因進行測序，相應(yīng)部分堿基序列如圖2所示由此判斷絕大多數(shù)as綜合征的致病機理是：來自方的ube3a基因發(fā)生，從而導(dǎo)致基因突變發(fā)生（3）研究表明，人體非神經(jīng)組織中的來自母方或父方的ube3a基因都可以正常表達，只有在神經(jīng)組織中才會發(fā)生ube3a基因被抑制的現(xiàn)象，說明該基因的表達具有性（4）動物體細胞中某對同源染色體多出一條的個體稱為“三體”現(xiàn)產(chǎn)前診斷出一個15號染色體為“三體”的受精卵是由正常卵細胞與異常精子受精形成的，其ube3a基因全部正常該受精卵可隨機丟失一條15號染色體而完成胚胎發(fā)育，則發(fā)育成as綜合征患者的幾率是（不考慮基因突變，請用分數(shù)表示）（5）丙種球蛋白缺乏癥（xla）是一種伴x染色體隱性遺傳病，某家族中的xla男性患者在未接受有效治療的前提下，一部分幼年夭折，一部分能活到四、五十歲請分析出現(xiàn)這種情況可能的兩點原因：30圖甲是人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的部分示意圖，圖乙是睪丸酮（雄性激素）的調(diào)節(jié)機制示意圖請據(jù)圖回答下列問題：（1）由圖甲可知，在機體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過程中，細胞間可通過等信息分子進行信息交流當t細胞活性下降時，會引起機體生成抗體的能力降低，其主要原因是：（2）gnrh與睪丸酮在化學(xué)本質(zhì)上的差異是：圖乙中abcd過程體現(xiàn)了雄性激素分泌的調(diào)節(jié)機制（3）研究表明吸食毒品會影響人體性腺功能有研究者對某戒毒所的吸毒者進行了相關(guān)激素的檢測，并與健康人作了比較，檢測結(jié)果均值如下表：組別 平均年齡 吸毒史 吸毒量 lh（mlu/ml） fsh（mlu/ml） 睪丸酮（mlu/ml）吸毒者 23歲 4年 1.4g/d 1.45 2.87 4.09健康人 23歲 4.66 6.6 6.69據(jù)表可知，吸毒者會減弱的過程是圖乙中的（請?zhí)顖D中字母）為了確定吸毒者睪丸酮水平低的原因是睪丸受損，還是lh和fsh減少引起的，可將其體內(nèi)lh和fsh，一段時間后測定其睪丸酮含量，與健康者比較即可確定原因（4）環(huán)境激素是指由于人類的生產(chǎn)和生活活動而排放到周圍環(huán)境中的某些化學(xué)物質(zhì)研究表明環(huán)境激素可沿著傳遞進入人體，被靶細胞接受后干擾精子生成，從而使人的生育能力降低有的環(huán)境激素可使精子dna分子發(fā)生斷裂和dna片段丟失，使得精子出現(xiàn)，造成精子畸形率升高31將某稻田等分為互不干擾的若干小區(qū)，均種上水稻苗（28株/m2）和3種雜草（均為1株/m2），隨機向不同小區(qū)引入不同密度的福壽螺（取食水生植物）一段時間后，測得各物種日均密度增長率如圖所示（1）本實驗的自變量是，稻田生態(tài)系統(tǒng)中的福壽螺屬于，它和鴨舌草之間構(gòu)成關(guān)系（2）實驗期間，中密度處理小區(qū)福壽螺種群的出生率死亡率，高密度處理小區(qū)的水花生種群數(shù)量呈型增長（3）若實驗結(jié)束后停止人工管理，低密度處理小區(qū)將經(jīng)歷演替，時間足夠長，最可能演替為以為主的水生植物群落32在探究生長素類似物a對小麥胚芽鞘（幼苗）伸長影響的實驗中，將如圖甲所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時后，再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的a溶液（實驗組）和含糖的磷酸鹽緩沖液（對照組）中在23的條件下，避光振蕩培養(yǎng)24小時后，逐一測量切段長度（取每組平均值），實驗進行兩次，結(jié)果見圖乙請分析并回答：（1）本實驗中mg/l濃度的溶液促進切段伸長的效果最明顯生長素類似物a溶解于中，以得到5種濃度的a溶液切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少對實驗結(jié)果的影響（2）圖乙中，對照組切段的平均長度是mm濃度為0.001mg/l的溶液對切段伸長（選填“有”或“無”）促進作用；與濃度為1mg/l的結(jié)果相比濃度為10mg/l的溶液對切段的影響是（3）圖乙中，濃度為0.1mg/l時實驗二所得數(shù)據(jù)與實驗一偏差較大，在做原始記錄時對該數(shù)據(jù)應(yīng)（選填下列選項前的字母）a舍棄b修改c如實填寫（4）為檢驗該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性，還應(yīng)33“稻魚共生系統(tǒng)”中，鯉魚通過沖撞稻秧導(dǎo)致稻飛虱等害蟲落入水中并食之，同時使清晨水稻葉片上的露水滴落，減輕稻瘟病原孢子的產(chǎn)生和菌絲體生長；鯉魚的游動，又使水渾濁，抑制水中雜草的生長；稻葉在給鯉魚提供食物的同時，還為鯉魚生長創(chuàng)造良好環(huán)境請回答下列有關(guān)問題：（1）與水稻單種系統(tǒng)相比，稻魚共生系統(tǒng)取得了明顯的生態(tài)效益和經(jīng)濟效益，分別表現(xiàn)在：生態(tài)效益：經(jīng)濟效益：（2）“亞洲鯉魚”被引入美國，在當?shù)匾呀?jīng)構(gòu)成了生態(tài)入侵，它與美國的本地物種之間可能存在著、的關(guān)系，導(dǎo)致入侵地的銳減（3）科學(xué)家通過研究種間捕食關(guān)系，構(gòu)建了“捕食者獵物”模型，如圖所示（圖中箭頭所指方向代表曲線變化趨勢）僅從該模型分析，圖中最可能代表獵物和捕食者k值的數(shù)據(jù)分別為和其曲線變化趨勢反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的調(diào)節(jié)2015年江蘇省淮安市淮陰區(qū)淮海中學(xué)高考生物二模試卷參考答案與試題解析一、選擇題：本題包括20小題，每小題2分，共40分每小題只有一個選項最符合題意1下列有關(guān)生物體內(nèi)有機物的敘述正確的是（） a 脂質(zhì)不參與生命活動的調(diào)節(jié) b 糖類不參與細胞識別 c 核酸可以作為催化作用的物質(zhì) d 蛋白質(zhì)不能作為能源物質(zhì)考點： 核酸在生命活動中的作用；蛋白質(zhì)在生命活動中的主要功能；糖類的種類及其分布和功能；脂質(zhì)的種類及其功能；酶的概念 分析： 有的脂質(zhì)參與生命活動的調(diào)節(jié)，如性激素的化學(xué)本質(zhì)為脂質(zhì)，參與生命活動的調(diào)節(jié)；糖類是生物體主要的能源物質(zhì)，細胞膜上的糖蛋白具有識別功能酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，其中絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是rna解答： 解：a、有的脂質(zhì)參與生命活動的調(diào)節(jié)，如性激素（屬于固醇類）參與激素調(diào)節(jié)，a錯誤；b、細胞識別主要與細胞表面的糖蛋白有關(guān)，糖蛋白是由多糖和蛋白質(zhì)結(jié)合形成的，b錯誤；c、絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是rna，c正確；d、蛋白質(zhì)在代謝過程中可以氧化分解釋放能量，因此蛋白質(zhì)可以作為能源物質(zhì)，d錯誤故選：c點評： 蛋白質(zhì)在代謝過程中可以氧化分解釋放能量，因此蛋白質(zhì)可以作為能源物質(zhì)2埃博拉病毒傳染性強，2014年非洲埃博拉病毒出血熱的感染及死亡人數(shù)都達到歷史最高下列有關(guān)埃博拉病毒的敘述中，正確的有幾項？（）遺傳物質(zhì)是dna和rna 結(jié)構(gòu)簡單，只有核糖體一種細胞器在實驗室中可用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒用于科學(xué)研究 a 0項 b 1項 c 2項 d 3項考點： 細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展；核酸的種類及主要存在的部位 分析： 病毒是一類沒有細胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，不能獨立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活細胞內(nèi)才能生活和繁殖，一旦離開了活細胞，病毒就無法進行生命活動解答： 解：埃博拉病毒是rna病毒，遺傳物質(zhì)是rna，錯誤； 病毒無細胞結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)簡單，無細胞器，錯誤；病毒只能寄生在活細胞內(nèi)，在實驗室中不能用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基培養(yǎng)，錯誤故選：a點評： 本題考查了病毒的代謝特點，解答本題的關(guān)鍵是熟練掌握病毒和其它細胞生物的區(qū)別以及離開了寄主細胞就無生命活動的特性3心房顫動（房顫）是臨床上最常見并且危害嚴重的心律失常疾病最新研究表明，其致病機制是核孔復(fù)合物的運輸障礙據(jù)此分析正確的是（） a 人體成熟的紅細胞中核孔數(shù)目很少，因此紅細胞代謝較弱 b trna在細胞核內(nèi)合成，運出細胞核發(fā)揮作用與核孔復(fù)合物無關(guān) c 核孔運輸障礙發(fā)生的根本原因可能是編碼核孔復(fù)合物的基因發(fā)生突變所致 d 核膜由兩層磷脂分子組成，房顫的成因與核膜內(nèi)外的信息交流異常有關(guān)考點： 細胞核的結(jié)構(gòu)和功能；基因突變的特征 分析： 生物膜的基本骨架是磷脂雙分子層，核膜具有兩層膜，因此含有四層磷脂分子；核膜上有核孔，核孔是蛋白質(zhì)、rna等大分子物質(zhì)運輸?shù)耐ǖ?，通過核孔實現(xiàn)了核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流解答： 解：a、人體成熟的紅細胞沒有細胞核，也沒有核孔，a錯誤；b、trna是大分子物質(zhì)，在細胞核內(nèi)合成，需要通過核孔運輸?shù)郊毎|(zhì)中，與核孔復(fù)合物有關(guān)，b錯誤；c、核孔運輸障礙發(fā)生的根本原因可能是編碼核孔復(fù)合物的基因發(fā)生突變所致，c正確；d、核膜具有雙膜結(jié)構(gòu)，含有四層磷脂分子，d錯誤故選：c點評： 本題的知識點是細胞核的結(jié)構(gòu)和功能，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力并應(yīng)用相關(guān)知識解釋生物學(xué)問題的能力4在某細胞培養(yǎng)液中加入32p標記的磷酸分子，短時間內(nèi)分離出細胞的atp，發(fā)現(xiàn)其含量變化不大，但部分atp的末端p已帶上放射性標記，該現(xiàn)象不能說明（） a atp是細胞內(nèi)的直接能源物質(zhì) b 部分32p標記的atp是重新合成的 c atp中遠離a的p容易脫離 d 該過程中atp既有合成又有分解考點： atp與adp相互轉(zhuǎn)化的過程；atp的化學(xué)組成和特點；atp在生命活動中的作用和意義 分析： atp是細胞生命活動的直接能源物質(zhì)，atp中遠離腺苷的高能磷酸鍵很容易斷裂，atp水解形成adp釋放出其中的能量，共細胞生命活動需要，同時adp與磷酸可以吸收能量形成atp，細胞內(nèi)atp的含量很少，細胞依賴于adp與atp的相互轉(zhuǎn)化滿足細胞對atp的大量需求解答： 解：a、該現(xiàn)象只能說明atp與adp的相互轉(zhuǎn)化，不能說明atp是直接的能源物質(zhì)，a正確；b、帶有32p標記的atp是加入放射性32p標記的磷酸分子后新產(chǎn)生的，b錯誤；c、由題意可知，細胞培養(yǎng)液中加入32p標記的磷酸分子，短時間部分atp的末端p已帶上放射性標記，說明atp末端的磷酸基很容易水解脫離腺苷a，也很容易結(jié)合，c錯誤；d、該過程存在atp水解形成adp過程同時存在adp與磷酸形成atp的過程，d錯誤故選：a點評： 本題的知識點是adp與atp相互轉(zhuǎn)化的過程和意義，分析題干提取信息并進行推理獲取結(jié)論是本題考查的重點5神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育過程中神經(jīng)細胞數(shù)量的調(diào)節(jié)機制如圖所示下列說法正確的是（） a 細胞程序性死亡不利于神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育 b 生存因子影響了神經(jīng)細胞的基因表達 c 神經(jīng)細胞與靶細胞間通過電信號傳遞信息 d 死亡細胞被吞噬細胞清除屬于細胞免疫考點： 細胞凋亡的含義；細胞的分化 分析： 細胞凋亡是細胞的編程性死亡，細胞的自然更新、被病原體感染細胞的清除是通過細胞凋亡完成的；細胞凋亡對于多細胞生物體完成正常發(fā)育，維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定，以及抵御各種外界因素的干擾都起著非常關(guān)鍵的作用解答： 解：a、細胞程序性死亡有利于神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育，故a選項錯誤；b、據(jù)圖可知，得到足夠生存因子的神經(jīng)細胞能生存下來，否則會凋亡，故說明了生存因子影響了神經(jīng)細胞的基因表達，故b選項正確；c、神經(jīng)細胞與靶細胞間通過化學(xué)信號傳遞信息，故c選項錯誤；d、死亡細胞被吞噬細胞清除屬于非特異性免疫，故d選項錯誤故選：b點評： 本題的知識點是細胞凋亡的機制，對于細胞凋亡的意義的理解是本題考查的重點，試題難度中等6表格各選項中概念之間的關(guān)系，可用圖來準確表示的是（） 選項 q r s ta 生物膜系統(tǒng) 細胞膜 細胞器膜 細胞核膜b 細胞跨膜運輸方式 被動運輸 主動運輸 自由擴散c 生物多樣性的價值 直接價值 間接價值 生態(tài)功能d 非膜性結(jié)構(gòu)細胞器 核糖體 中心體 核仁 a a b b c c d d考點： 細胞的生物膜系統(tǒng)；細胞器中其他器官的主要功能；物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?；生物多樣性保護的意義和措施 分析： 據(jù)圖分析：圖中q包括r、s、t，據(jù)此分析解答解答： 解：a、細胞的生物膜系統(tǒng)包括細胞膜、細胞器膜、細胞核膜，a正確；b、細胞跨膜運輸方式包括被動運輸和主動運輸，被動運輸包括自由擴散和協(xié)助擴散，b錯誤；c、生物多樣性的價值包括直接價值、間接價值和潛在價值，而生態(tài)功能屬于間接價值，c錯誤；d、非膜性結(jié)構(gòu)細胞器包括核糖體和中心體，而核仁不是細胞器，d錯誤故選：a點評： 掌握各個概念之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵7很多蔬菜和水果中富含維生素c科學(xué)家在癌細胞培養(yǎng)液中加入維生素c（實驗組）以研究其對癌細胞生長的影響培養(yǎng)過程中定時檢測處于分裂期細胞的百分比，得到如圖曲線據(jù)此分析，下列有關(guān)說法正確的是（） a 癌細胞的出現(xiàn)是抑癌基因突變成原癌基因并表達的結(jié)果 b 在10h時，對照組中所有細胞的染色體數(shù)和dna數(shù)均為體細胞的2倍 c 在1011h時，實驗組細胞對培養(yǎng)液中含氮物質(zhì)、含磷物質(zhì)的吸收速率最快 d 維生素c對癌細胞分裂間期的抑制作用比對分裂期的抑制作用明顯考點： 癌細胞的主要特征；惡性腫瘤的防治 分析： 根據(jù)題意和曲線圖分析可知：圖示表示在癌細胞培養(yǎng)液中加入維生素c（實驗組）后，培養(yǎng)過程中定時檢測處于分裂期細胞的百分比所得到的曲線圖，對照組癌細胞分裂間期時間約為7h，分裂期時間約為3h，而實驗組癌細胞分裂間期時間約為10h，分裂期時間約為3h解答： 解：a、癌細胞的出現(xiàn)是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變的結(jié)果，a錯誤；b、10h時對照組中細胞均處于分裂期，包括前期、中期、后期和末期，其中前期、中期和末期細胞中染色體數(shù)均和體細胞相同，且末期細胞中的dna數(shù)也和體細胞相同，b錯誤；c、含氮、磷的物質(zhì)是合成dna和蛋白質(zhì)的重要原料，dna的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成發(fā)生在間期，而實驗組細胞在1011h時分裂期細胞百分比迅速升高，所以此時對培養(yǎng)液中含氮、磷的物質(zhì)吸收速率最慢，c錯誤；d、由圖可知，使用維生素c后分裂間期的時間明顯延長，而分裂期的時間基本不變，說明維生素c對癌細胞分裂間期的抑制作用比對分裂期的抑制作用明顯，d正確故選：d點評： 本題以維生素c為素材，結(jié)合曲線圖，考查細胞癌變、有絲分裂過程及其變化規(guī)律相關(guān)知識，要求考生識記細胞癌變的原因；識記有絲分裂不同時期的特征，掌握有絲分裂過程中染色體和dna含量變化規(guī)律；能分析曲線圖，提取有效信息答題8如圖是二倍體生物的一個細胞分裂不同時期的圖象相關(guān)敘述不正確的是（） a 該組圖象表示細胞的減數(shù)分裂過程 b 圖細胞所處時期均可能發(fā)生基因重組 c 細胞分裂過程的正確排序為圖 d 圖細胞中均含有同源染色體考點： 觀察細胞的減數(shù)分裂實驗 分析： 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為二倍體生物的一個細胞分裂不同時期的圖象，其中細胞處于分裂間期；細胞處于減數(shù)第一次分裂后期；細胞處于減數(shù)第一次分裂前期；細胞處于減數(shù)第二次分裂末期；細胞處于減數(shù)第二次分裂后期解答： 解：a、該組圖象表示細胞的減數(shù)分裂過程，a正確；b、細胞處于減數(shù)第一次分裂后期，此時非同源染色體上的非等位基因自由組合而發(fā)生基因重組；細胞處于減數(shù)第一次分裂前期，此時同源染色體上非姐妹染色體單體可能會發(fā)生交叉互換而導(dǎo)致基因重組，b正確；c、由以上分析可知，細胞處于分裂間期、細胞處于減數(shù)第一次分裂后期、細胞處于減數(shù)第一次分裂前期、細胞處于減數(shù)第二次分裂末期、細胞處于減數(shù)第二次分裂后期，因此細胞分裂過程的正確排序為，c正確d、細胞處于減數(shù)第二次分裂后期，此時細胞中不含同源染色體，d錯誤故選：d點評： 本題結(jié)合細胞分裂圖，考查細胞的減數(shù)分裂，要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點，能準確判斷圖中各細胞所處的時期，再結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查9貓是xy型性別決定的二倍體生物，控制貓毛皮顏色的基因a（橙色）、a（黑色）位于x染色體上，當貓體細胞中存在兩條或兩條以上x染色體時，只有隨機的1條x染色體上的基因能表達，其余x染色體高度螺旋化失活成為巴氏小體下列表述正確的是（） a 巴氏小體不能用來區(qū)分正常貓的性別 b 性染色體組成為xxx的雌貓體細胞的細胞核中應(yīng)有3個巴氏小體 c 一只橙黑相間的雄貓體細胞核中有一個巴氏小體，則該雄貓個體的基因型為xaxay d 親本基因型為xaxa和xay個體雜交，產(chǎn)生一只xaxay的幼體，是由于其父方在減數(shù)第二次分裂過程中形成了異常的生殖細胞考點： 伴性遺傳 分析： 正常的雄性貓的體細胞中只有兩條性染色體，只可能是xy，沒有巴氏小體；正常的雌性貓的體細胞中只有兩條性染色體，只可能是xx，有一個巴氏小體解答： 解：a、正常的雄性貓的體細胞中只有兩條性染色體，只可能是xy，沒有巴氏小體；正常的雌性貓的體細胞中只有兩條性染色體，只可能是xx，有一個巴氏小體，a錯誤；b、性染色體組成為xxx的雌貓體細胞的細胞核中應(yīng)有2個巴氏小體，b錯誤；c、根據(jù)題意分析基因型為xay的貓毛皮顏色是橙色若巴氏小體上的a、a基因也可以表達，現(xiàn)觀察到一只橙黑相間的雄貓體細胞核中有一個巴氏小體，說明該細胞有a和a基因，且多了一條x染色體，所以該雄貓的基因型為xaxay，c正確；d、若該雄貓的親本基因型為xaxa和xay，說明父本提供的是基因型為xay的異常配子，該異常生殖細胞的出現(xiàn)是由于精原細胞在減數(shù)第一次分裂時同源染色體xa、y染色體沒有分離，移向了細胞的同一極，形成了異常的生殖細胞，與正常的含a卵細胞結(jié)合所致，d錯誤故選：c點評： 對性別決定和伴性遺傳、基因分離定律的綜合理解應(yīng)用并把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵，分析題干和題圖獲取信息，并利用相關(guān)信息解決問題的能力是本題考查的重點10如圖是噬菌體侵染細菌實驗的部分實驗步驟示意圖，對此實驗有關(guān)敘述正確的是（） a 本實驗所使用的被標記的噬菌體是接種在含有35s的培養(yǎng)基中獲得的 b 本實驗選用噬菌體做實驗材料的原因之一是其結(jié)構(gòu)組成只有蛋白質(zhì)和dna c 實驗中采用攪拌和離心等手段是為了把dna和蛋白質(zhì)分開再分別檢測其放射性 d 在新形成的噬菌體中沒有檢測到35s說明噬菌體的遺傳物質(zhì)是dna而不是蛋白質(zhì)考點： 噬菌體侵染細菌實驗 分析： 噬菌體侵染細菌的過程：吸附注入（注入噬菌體的dna）合成（控制者：噬菌體的dna；原料：細菌的化學(xué)成分）組裝釋放噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35s或32p標記噬菌體噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)噬菌體侵染未被標記的細菌在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)解答： 解：a、噬菌體是病毒，沒有細胞結(jié)構(gòu)，不能獨立生存，因而不能接種在含有35s的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，a錯誤；b、本實驗選用噬菌體做實驗材料的原因之一是其結(jié)構(gòu)組成只有蛋白質(zhì)和dna，且能將蛋白質(zhì)和dna分開，單獨觀察它們的作用，b正確；c、實驗中采用攪拌和離心等手段是為了把吸附在大腸桿菌上的噬菌體與大腸桿菌分開，c錯誤；d、在新形成的噬菌體中沒有檢測到35s，只能說明噬菌體的遺傳物質(zhì)不是蛋白質(zhì)，但不能說明噬菌體的遺傳物質(zhì)是dna，d錯誤故選：b點評： 本題考查噬菌體侵染細菌實驗的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力11如圖為某哺乳動物某個dna分子中控制毛色的a、b、c三個基因的分布狀況，其中、為無遺傳效應(yīng)的序列有關(guān)敘述正確的是（） a c基因堿基對缺失，屬于染色體變異 b 在減數(shù)分裂四分體時期的交叉互換，可發(fā)生在ab之間 c 、中發(fā)生的堿基對的增添缺失，屬于基因突變 d 基因與性狀之間并不都是一一對應(yīng)關(guān)系考點： 基因與dna的關(guān)系；基因突變的特征；染色體結(jié)構(gòu)變異的基本類型 分析： 1、基因突變的概念：dna分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失而引起基因結(jié)構(gòu)的改變2、基因重組有自由組合和交叉互換兩類前者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期（非同源染色體的自由組合），后者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體（同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換）3、染色體結(jié)構(gòu)的變異：指細胞內(nèi)一個或幾個染色體發(fā)生片段的缺失、增添、倒位或易位等改變4、在自然界中，不僅存在單基因?qū)π誀畹目刂?，而且存在多基因?qū)π誀畹目刂?，以及環(huán)境對性狀的影響等解答： 解：a、c基因堿基對缺失，屬于基因突變，a錯誤；b、在減數(shù)分裂四分體時期，同源染色體上非姐妹染色單體之間發(fā)生互換，而a、b屬于一條染色體上非等位基因，b錯誤；c、據(jù)圖分析，、為非基因序列，基因序列中發(fā)生堿基對的替換、增添或缺失才屬于基因突變，c錯誤；d、控制毛色有a、b、c三個基因，說明基因與性狀之間并不都是一一對應(yīng)的關(guān)系，d正確故選：d點評： 本題考查基因突變、基因重組、染色體變異、基因和性狀之間的關(guān)系等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖和判斷能力，屬于中檔題12某種魚的鱗片有4種表現(xiàn)型：單列鱗、野生型鱗、無鱗和散鱗，由位于兩對同源染色 體上的兩對等位基因決定（用a、a，b、b表示），且bb對生物個體有致死作用將無鱗魚和 純合野生型鱗的魚雜交，f1有兩種表現(xiàn)型，野生型鱗的魚占50%，單列鱗魚占50%；選取f1中的單列鱗魚進行互交，其后代中有上述4種表現(xiàn)型，這4種表現(xiàn)型的比例為6：3：2：1，則f1的親本基因型組合是（） a aabbaabb b aabbaabb c aabbaabb d aabbaabb考點： 基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用 分析： 根據(jù)題意分析可知：魚的鱗片有4種表現(xiàn)型：單列鱗、野生型鱗、無鱗和散鱗，由位于兩對同源染色體上的兩對等位基因決定，符合基因自由組合規(guī)律分析題意，根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識進行回答解答： 解：該魚的鱗片有4種表現(xiàn)型，由兩對獨立遺傳的等位基因控制，并且bb有致死作用，可推知該魚種群4種表現(xiàn)型由a_bb、a_bb、aabb和aabb這4種基因型控制f1中的單列鱗魚相互交配能產(chǎn)生4種表現(xiàn)型的個體，可推導(dǎo)f1中的單列鱗魚的基因型為aabb無鱗魚和純合野生型鱗的魚雜交，能得到的基因型為aabb的單列鱗魚，先考慮b和b這對基因，親本的基因型為bb和bb，而親本野生型鱗的魚為純合體，故bb為親本野生型鱗的魚的基因型，bb為無鱗魚的基因型；再考慮a和a這對基因，由于無鱗魚和純合野生鱗的魚雜交后代只有兩種表現(xiàn)型，且比例為1：1，結(jié)合以上分析，親本的基因型為aa和aa這樣基因組合方式有aabbaabb和aabbaabb兩種，第一種組合中基因型為aabb的個體表現(xiàn)為單列鱗故選：c點評： 本題考查基因自由組合定律的應(yīng)用，意在考查考生理解所學(xué)知識要點的能力；應(yīng)用能力和能用文字、及數(shù)學(xué)方式等多種表達形式準確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容13某科學(xué)興趣小組發(fā)現(xiàn)某植物雄株出現(xiàn)一突變體，為確定該突變基因的顯隱性及其位置，設(shè)計了雜交實驗方案：利用該突變雄株與多株野生純合雌株雜交，觀察記錄子代中表現(xiàn)突變性狀的雄株在全部子代雄株中所占的比率（用q表示），以及子代中表現(xiàn)突變性狀的雌株在全部子代雌株中所占的比率（用p表示）下列有關(guān)敘述錯誤的是（） a 若突變基因僅位于y染色體上，則q和p分別為1、0 b 若突變基因僅位于x染色體上且為顯性，則q和p分別為0、1 c 若突變基因僅位于x染色體上且為隱性，則q和p分別為1、1 d 若突變基因僅位于常染色體上且為顯性，則q和p分別可能為、考點： 基因突變的特征 分析： 解答本題要掌握伴性遺傳遺傳的特點y染色體上的遺傳，y染色體只傳給雄性個體；如果是x染色體遺傳，雄性的x染色體只傳給后代中的雌性解答： 解：a、突變基因位于y染色體上，無論是顯性或隱性突變，對于雌株無影響，而后代雄株均為突變體，a正確；b、若突變基因位于x染色體上且為顯性，則子代雌株全是突變體，而雄株無突變體，b正確；c、如果突變基因位于x和y的同源區(qū)段，且為顯性，則親本中雌株的基因型為xaxa，根據(jù)題中信息“突變性狀是由其一條染色體上的某個基因突變產(chǎn)生的”，則該株突變雄株的基因型為xaya或xaya，若該株突變雄株的基因型為xaya，則后代雄株全為野生性狀，雌株全為突變性狀；若該株突變雄株的基因型為xaya，則后代雄株全為突變性狀，雌株全為野生性狀，c錯誤；d、若突變基因位于常染色體上且為顯性，則子代中有一半為突變植株，另一半表現(xiàn)正常，d正確故選：c點評： 本題考查了分離定律和伴性遺傳的規(guī)律和特點，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；并且通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力14調(diào)查發(fā)現(xiàn)某種蜣螂提高了“生活品味”，不僅吃糞便，還取食蜈蚣、千足蟲等與普通蜣螂相比，這種蜣螂后腿較卷曲，便于捕獵，頭部較窄而長，便于進食內(nèi)臟由此得不出的結(jié)論是（） a 從進化的角度看，這種蜣螂與普通蜣螂存在生殖隔離 b 從生態(tài)系統(tǒng)成分看，這種蜣螂既是消費者又是分解者 c 普通蜣螂相比較，這種蜣類型的出現(xiàn)是自然選擇的結(jié)果 d 與普通蜣螂相比較，這種蜣螂種群的某些基因頻率發(fā)生改變考點： 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)；自然選擇學(xué)說的要點；基因頻率的變化；物種的概念與形成 分析： 閱讀題干可知本題涉及的知識點是生態(tài)系統(tǒng)成分和自然選擇，梳理相關(guān)知識點，根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷解答： 解：a、根據(jù)題意分析可知：這種蜣螂與普通蜣螂之間在生活習(xí)性和形態(tài)結(jié)構(gòu)上有差異，但沒有研究它們之間能否自由交配或交配后代是否可育，所以無法說明它們之間存在生殖隔離，a符合題意；b、由于這種蜣螂能吃糞