創(chuàng)新辦學模式 服務(wù)人才培養(yǎng)需求.doc

創(chuàng)新辦學模式 服務(wù)人才培養(yǎng)需要河北省邢臺高級技工學校是由原邢臺市勞動技工學校、邢臺市第一勞動技工學校、邢臺市職業(yè)技術(shù)教育中心、邢臺市經(jīng)貿(mào)學校整合而成的國家重點技工院校。學校總占地面積494.1畝，擁有教職工819人，在校生16000人，年社會職業(yè)培訓2萬人次以上，是學制教育與職業(yè)培訓并舉的綜合性技工院校，也是全省乃至全國培訓規(guī)模最大的技工院校之一。學校相繼被認定為全國農(nóng)民工培訓示范基地、國家高技能人才培養(yǎng)示范基地、全國技工校校師資培訓基地。人社部在“2010年中國職協(xié)第21屆年會”上，推廣了我校依靠政府支持，加快市場化進程，積極探索校企合作新模式的成功發(fā)展經(jīng)驗。2011年7月，在國家人社部舉辦的“職業(yè)能力建設(shè)研修會議”上，特邀我校介紹了創(chuàng)新發(fā)展模式的經(jīng)驗。被國家人社部職業(yè)能力建設(shè)司領(lǐng)導譽為我國中西部地區(qū)技工院校創(chuàng)新發(fā)展的一面旗幟，創(chuàng)新發(fā)展經(jīng)驗在全國推廣。一、確立“為當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展服務(wù)”的辦學方向，樹立 “符合政府要求，滿足企業(yè)需求，適應(yīng)社會需要”的辦學理念，贏得社會贊譽技工教育的目的是培養(yǎng)經(jīng)濟建設(shè)一線產(chǎn)業(yè)工人，近些年工業(yè)化進程的推進提升了職業(yè)技術(shù)教育的地位。技工院校必須搶抓發(fā)展機遇，與當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展緊密結(jié)合，發(fā)揮出應(yīng)有的作用，在投身于當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展過程中加快自身的發(fā)展速度。1、站到政府需要的角度，依據(jù)“6+1”主導產(chǎn)業(yè)需求調(diào)整專業(yè)設(shè)置，實現(xiàn)與當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展全局的緊密結(jié)合。近年來，邢臺市煤化工、硅材料、新型建材、冶金機械制造等產(chǎn)業(yè)發(fā)展速度較快，急需大批高素質(zhì)的勞動者和技能型人才。為此，我們經(jīng)市政府同意，成立了由退休市級領(lǐng)導參加的發(fā)展咨詢委員會，協(xié)調(diào)發(fā)改委、項目辦等政府部門共同研究確定學校發(fā)展定位和方向，市勞動和社會保障局與學校共同制定了發(fā)展目標。我們緊緊圍繞邢臺經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃，依托邢臺市“6+1”主導產(chǎn)業(yè)（煤化工、冶金及機械裝備制造、硅材料、紡織服裝、食品醫(yī)藥、新型建材+旅游業(yè)）調(diào)整培養(yǎng)目標和專業(yè)設(shè)置。一是大力扶持以裝備制造業(yè)為主的數(shù)控機床加工、電氣自動化、模具制造等新興骨干專業(yè)。二是緊跟邢臺產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，開設(shè)了煤化工專業(yè)，為邢臺煤化工發(fā)展提供了人才保障，受到省長和邢臺市委、市政府主要領(lǐng)導的充分肯定。三是依托邢臺旅游業(yè)蓬勃興起和第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新趨勢，拓展商貿(mào)信息系，調(diào)整相關(guān)專業(yè)設(shè)置，開設(shè)旅游管理、餐飲服務(wù)、物流等相關(guān)專業(yè)。四是繼續(xù)開設(shè)主導產(chǎn)業(yè)需求量大且需求穩(wěn)定的車工、鉗工、電工和機電一體化等傳統(tǒng)專業(yè)。目前我校共設(shè)有機械與數(shù)控加工、車工、電氣自動化與應(yīng)用、機修鉗工、模具制造與維修、機電一體化、維修電工、電子商務(wù)、鑄造、化工等50多個符合邢臺企業(yè)需要和產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求的綜合性專業(yè)。2、依托政府協(xié)調(diào)，推進高層次校企合作，實現(xiàn)與區(qū)域特色經(jīng)濟發(fā)展緊密結(jié)合。在辦學方向和專業(yè)設(shè)置與邢臺主導產(chǎn)業(yè)相適應(yīng)的基礎(chǔ)上，我們又在服務(wù)于區(qū)域特色經(jīng)濟上進一步開展深層次的校企合作。我們著力推進了與邢臺50強骨干企業(yè)、省市重點項目和各縣市區(qū)特色產(chǎn)業(yè)的全面合作，實現(xiàn)與局域特色經(jīng)濟和重點企業(yè)的緊密結(jié)合。先后與隆堯、寧晉、臨城、沙河、內(nèi)丘、高開區(qū)六個工業(yè)大縣聯(lián)合召開校企合作座談會，與6個縣市政府聯(lián)合成立由副縣長任組長的校企合作領(lǐng)導小組。在經(jīng)濟發(fā)展和人才需求上與企業(yè)進行對接，實現(xiàn)了高層次、寬領(lǐng)域、多方位的校企合作。與隆堯華龍等食品加工產(chǎn)業(yè)、寧晉硅材料產(chǎn)業(yè)、沙河玻璃產(chǎn)業(yè)、臨城和內(nèi)邱煤化工產(chǎn)業(yè)、高開區(qū)機械和裝備制造產(chǎn)業(yè)等特色經(jīng)濟都開展了密切合作，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補，學校、企業(yè)和地方經(jīng)濟三方共贏，得到了縣市區(qū)政府的大力支持。目前，我校與企業(yè)開展畢業(yè)生就業(yè)、實習、免費培訓職工、互派客座講師等多項合作項目的緊密型合作伙伴達到20多家，聯(lián)合訂單培養(yǎng)合作企業(yè)180多家，從根本上保證了學校的規(guī)模拓展。二、發(fā)揮作用確立地位，開辟“依靠政府支持，整合社會資源，市場化運作，低成本擴張，多元化辦學，跨越式發(fā)展”的發(fā)展道路學校在職業(yè)培訓市場化進程中潛心研究“市長在想什么，廠長在想什么，家長在想什么”，圍繞我市轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、企業(yè)轉(zhuǎn)型升級和推進社會創(chuàng)業(yè)就業(yè)開展了多層次的職業(yè)技能培訓，大膽創(chuàng)新技工學校辦學模式，強化職業(yè)培訓，上為政府分憂，下為百姓解難，為企業(yè)提供全方位技能培訓服務(wù)，切實發(fā)揮社會服務(wù)職能，贏得了政府支持、企業(yè)信任和社會滿意。進而在政府的強力支持下走出了一條“依靠政府支持，整合社會資源，市場化運作，低成本擴張，多元化辦學，跨越式發(fā)展”的路子。被國家人力資源和社會保障部譽為中國中西部地區(qū)技工院校和職業(yè)培訓創(chuàng)新發(fā)展的一個典范。學院發(fā)展全面突破，學制教育與短期培訓并重，多元制辦學項目順利推進，招生就業(yè)進出口兩旺，新校區(qū)建設(shè)項目創(chuàng)建了全市唯一的 “建設(shè)質(zhì)量第一、建設(shè)速度第一、管理規(guī)范第一”三優(yōu)工程，管理水平全面提升。學校通過市場化運作、社會引資等方式，以行政化手段、市場化理念推動學院發(fā)展轉(zhuǎn)軌變型，成熟的發(fā)展模式和辦學模式在國內(nèi)產(chǎn)生了巨大影響。原國務(wù)院副總理李嵐清同志為學院題名，原全國人大副委員長布赫同志為學院題詞“辦好高級技工學校，服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)”。省市各級黨委、政府、人力資源和社會保障系統(tǒng)領(lǐng)導先后蒞臨學院，視察指導工作，為學院進一步快速發(fā)展增添了不竭動力。1、加大職業(yè)培訓力度，為全市經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級和重點骨干項目提供人才支撐。我校緊緊圍繞加快邢臺經(jīng)濟工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進程和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展需要，緊貼市場需求，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，為市屬骨干企業(yè)提供人才支撐，與重點、新上項目聯(lián)合招工招生，做到“項目立項學生入校，項目投產(chǎn)學生進廠”，為地方經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)輸送了數(shù)萬名技能型勞動者。同時，我校按照市場的客觀要求，不斷調(diào)整辦學結(jié)構(gòu)，將技工學校發(fā)展定位在打造承擔政府推進就業(yè)創(chuàng)業(yè)職能的職業(yè)培訓平臺上，面向全社會大力開展職業(yè)技能培訓，承擔起大量的再就業(yè)培訓、農(nóng)民工培訓、創(chuàng)業(yè)技能培訓、在職職工技能提高培訓等各級各類社會職業(yè)培訓；拓寬合作領(lǐng)域，承接政府職能，同安監(jiān)、公安、司法等行業(yè)、系統(tǒng)開展培訓合作，同婦聯(lián)、人社局、工會、扶貧辦等政府部門開展招生培訓合作，每年培訓規(guī)模都在20000人以上，轉(zhuǎn)移安置就業(yè)5000人以上，成為全市推進就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的主力軍。2011年4月19日，在邢臺市委、市政府召開的全市職業(yè)培訓工作會議上，我校作為全市職業(yè)培訓先進單位同中鋼邢機等大型骨干企業(yè)同臺作了典型經(jīng)驗交流，得到了市委、市政府和全社會的一致肯定。憑借雄厚的辦學實力及領(lǐng)航邢臺職業(yè)教育的龍頭地位，提升了邢臺市招商引資的吸引力，消除了投資商對技能人才儲備的后顧之憂，為全市招商引資工作做出了貢獻。2、滿足家長要求，全面提升了畢業(yè)生就業(yè)水平，奠定了發(fā)展根基。就業(yè)是全社會共同關(guān)注的焦點，也是技工校校發(fā)展的根基。我們在服務(wù)企業(yè)、為企業(yè)提供人才儲備的同時，依托新型校企合作機制，貼近企業(yè)需求，不斷開拓就業(yè)市場，深化校企合作，提升就業(yè)質(zhì)量，形成了畢業(yè)生“就業(yè)率高、就業(yè)待遇高、就業(yè)穩(wěn)定率高”的良好就業(yè)局面，使企業(yè)、廣大學生和家長趨之若鶩，實現(xiàn)了進出口兩旺。2010年，在全國生源普遍減少、市場競爭日益激烈的形勢下，我校招生人數(shù)達到5000人，成為全省招生唯一保持正增長的技工校校。強大的吸引力和影響力推動技工學校走上了可持續(xù)發(fā)展軌道，奠定了牢固的發(fā)展根基。3、整合優(yōu)質(zhì)資源，開展多元化辦學，領(lǐng)跑全市職業(yè)教育發(fā)展。邢臺高級技工學校前身是邢臺市勞動技工學校，2006年，市委、市政府為做大做強技工教育，實施了與邢臺市第一勞動技工學校的合并，實現(xiàn)了邢臺技工教育發(fā)展史上的第一次資源整合。兩校合并平穩(wěn)有序且發(fā)展迅速，被市委組織部譽為邢臺歷史上處級單位合并整合的范例。2007年，我校搶抓發(fā)展機遇，申報并批準“全國農(nóng)民工培訓示范基地”建設(shè)項目，多渠道爭取資金和政策支持。2011年6月，又將市經(jīng)貿(mào)學校、市職教中心兩所中職成建制并入我校。整合后的技工學校實力進一步增強，社會影響力進一步提升?！耙园l(fā)展促整合、以整合促發(fā)展”不僅成為邢臺高級技工學校成功的發(fā)展經(jīng)驗、同時也對全市職業(yè)教育的整合發(fā)展起到了示范引領(lǐng)作用。2009年，市委、市政府將市屬電工材料廠、醫(yī)療器械廠劃歸技工學校管理，建設(shè)了占地150畝、建筑面積25000平方米的產(chǎn)教研實訓基地和占地120畝的汽車駕駛學校，2010年新校區(qū)搬遷后設(shè)置培訓中心，多元化辦學體系漸成規(guī)模，將為學校帶來上億元得經(jīng)濟效益，進一步凸顯了學校的創(chuàng)新能力和辦學水平，贏得全市的贊譽。 三、全面實施“市場撞擊式改革”， 創(chuàng)新了“準員工教育”體系1、創(chuàng)新了“訂單式培養(yǎng)、菜單式教學”的職業(yè)培訓和高技能人才培養(yǎng)新模式。學校通過多種形式的聯(lián)合，與邢鋼、中鋼冶金、建滔、旭陽、德龍、華龍等200多家企業(yè)建立了緊密型長期合作關(guān)系，根據(jù)企業(yè)需要的工種和技術(shù)等級，全面實行“訂單式培養(yǎng)與菜單式教學”模式，班級由訂單企業(yè)冠名，使專業(yè)設(shè)置和教學內(nèi)容更加符合企業(yè)的需求和崗位需要，實現(xiàn)了企業(yè)用人計劃和學校培養(yǎng)計劃的銜接。我校還根據(jù)一些企業(yè)對專業(yè)理論知識和崗位技能的特殊要求，由校企雙方共同制定教學計劃，選定教材，確定專業(yè)課程、制定操作技能訓練標準，對課程設(shè)置實行動態(tài)管理。比如，我們與平鄉(xiāng)縣豐維集團、平鄉(xiāng)縣扶貧辦、平鄉(xiāng)縣勞動局聯(lián)合招收鑄造工，自編教材，針對性教學，受到企業(yè)歡迎，被勞動和社會保障報稱之為“邢技模式”。2、在全國創(chuàng)新了“準員工教育”體系，實現(xiàn)了人才培養(yǎng)由培養(yǎng)學生向培養(yǎng)企業(yè)技術(shù)型員工轉(zhuǎn)變。為了全面貫徹黨的“堅持育人為本，德育為先，實施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育”的教育方針，學校在2009年初推出了“準員工教育”。技工院校學生的高素質(zhì)，應(yīng)該以企業(yè)合格或優(yōu)秀員工的素質(zhì)為標準。為了按照這個標準提高學生素質(zhì)，將傳統(tǒng)的養(yǎng)成教育改為準員工教育。根據(jù)企業(yè)對員工的要求與企業(yè)合編了準員工教材，加強了企業(yè)管理制度、勞動環(huán)境、團隊意識、協(xié)作精神等方面的教育，一方面加強素質(zhì)教育和德育教育，同時強化職業(yè)道德、職業(yè)規(guī)范教育，在職業(yè)規(guī)劃課程和養(yǎng)成教育課程中大幅增加了現(xiàn)代企業(yè)管理制度、勞動法規(guī)、一線技術(shù)操作工管理規(guī)范、車間實訓等內(nèi)容，對學生實習課實行了“模擬企業(yè)化管理”，學生輪流擔任車間主任和班組長。學生畢業(yè)前再派到產(chǎn)教研實訓基地或定向培養(yǎng)的企業(yè)上崗實操兩個月以上，使畢業(yè)生達到企業(yè)員工的基本素質(zhì)水準。通過頂崗實習和校內(nèi)實訓車間模擬企業(yè)化管理等方式，讓學生提前適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)、生活環(huán)境和企業(yè)管理規(guī)范，畢業(yè)就成為企業(yè)的合格準員工。同時，選派中層干部、專業(yè)教師到企業(yè)掛職鍛煉，調(diào)查研究企業(yè)的管理經(jīng)營體制和對技能人才的需求，開設(shè)職業(yè)指導課程，召開學生與企業(yè)的座談，進行職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)操守、職業(yè)意識的培養(yǎng)，實現(xiàn)技能人才與經(jīng)濟發(fā)展需求無縫對接。此項創(chuàng)新得到企業(yè)界的高度評價和支持，使畢業(yè)生就業(yè)率連年保持在98%以上。目前，為學生主動提供和贊助獎學金的緊密型合作大型企業(yè)已經(jīng)達到20多家。四、弘揚“和諧、敬業(yè)、高效、創(chuàng)新”的精神內(nèi)涵，提高教職員工凝聚力，同心協(xié)力爭創(chuàng)一流技工院校近兩年來，我校認真貫徹落實教師法精神，進一步解放思想，繼續(xù)弘