江蘇省淮安中學(xué)高三化學(xué)三輪復(fù)習(xí)《化學(xué)實(shí)驗(yàn)》專(zhuān)題訓(xùn)練.doc

江蘇省淮安中學(xué)高三化學(xué)三輪復(fù)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題訓(xùn)練【考試說(shuō)明】能綜合運(yùn)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)原理和方法，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案解決簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題，能對(duì)實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)?！緦?shí)驗(yàn)基礎(chǔ)題特征】選材源于教材，注重考查學(xué)生基本實(shí)驗(yàn)知識(shí)和基本實(shí)驗(yàn)操作技能，應(yīng)充分利用和挖掘教材實(shí)驗(yàn)資源，認(rèn)真閱讀教材實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，尤其是對(duì)教材中關(guān)于萃取、分液、過(guò)濾、蒸發(fā)等操作，托盤(pán)天平、容量瓶及滴定管的使用，物質(zhì)的量濃度的溶液的配制，裝置氣密性的檢查等基本實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)和鞏固應(yīng)高度重視，同時(shí)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中逐步掌握實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述以及通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象學(xué)會(huì)討論實(shí)驗(yàn)原理，進(jìn)而逐步走向?qū)嶒?yàn)的綜合化?！镜淅?】（2009山東卷30）孔雀石主要含cu2(oh)2co3,還含少量fe、si的化合物，實(shí)驗(yàn)室以孔雀石為原料制備cuso45h2o及caco3，步驟如下：請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）溶液a的金屬離子有cu2+、fe2+、fe3+：從下列所給試劑中選擇：實(shí)驗(yàn)步驟中試劑為（填代號(hào)），檢驗(yàn)溶液a中fe3+的最佳試劑為（填代號(hào)）。a.kmno4b.(nh4) 2s c.h2o2 d.kscn（2）由溶液c獲得cuso45h2o，需要經(jīng)過(guò)加熱蒸發(fā)，。過(guò)濾等操作。除燒杯、漏斗外，過(guò)濾操作還用到另一玻璃儀器，該儀器在此操作中的主要作用是。（3）制備caco3時(shí)，應(yīng)向cacl2溶液中先通入（或先加入）（填化學(xué)式）。若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有氨氣逸出、應(yīng)選用下列裝置回收（填代號(hào)）。（4）欲測(cè)定溶液a中fe2+的濃度，需要用容量瓶配制某標(biāo)準(zhǔn)溶液，定容時(shí)視線應(yīng)，直到。用kmno4標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定時(shí)應(yīng)選用滴定管（填“酸式”或“堿式”）?！窘忸}步驟和方法】【知識(shí)存儲(chǔ)反饋練習(xí)】1、 檢驗(yàn)fe(oh)3是否沉淀完全的實(shí)驗(yàn)操作是 。2、 驗(yàn)證固體產(chǎn)物中鉀元素存在的方法是 ，現(xiàn)象是 。3、 （2）實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行蒸發(fā)濃縮用到的主要儀器有 、燒杯、玻璃棒、酒精燈等。（4）不用其它試劑，檢查nh4cl產(chǎn)品是否純凈的方法及操作是 。4、 移取10.00 ml密度為 g/ml的過(guò)氧化氫溶液至250ml (填儀器名稱(chēng))中，加水稀釋至刻度，搖勻。5、 .某試驗(yàn)小組利用如下裝置（部分固定裝置略）制備氮化鈣（ca3n2），并探究其實(shí)驗(yàn)式。（1）按圖連接好實(shí)驗(yàn)裝置。檢查裝置的氣密性，方法是 ?！镜淅?】 食鹽是日常生活的必需品，也是重要的化工原料。（1）粗食鹽常含有少量k、ca2、mg2、fe3、so42等雜質(zhì)離子，實(shí)驗(yàn)室提純nacl的流程如下：提供的試劑：飽和na2co3溶液 飽和k2co3溶液 naoh溶液 bacl2溶液 ba(no3)2溶液 75%乙醇 四氯化碳欲除去溶液i中的ca2、mg2、fe3、so42離子，選出a所代表的試劑，按滴加順序依次是 （只填化學(xué)式）。（2）用提純的nacl配制500 ml 4.00 moll-1 nacl溶液，所用儀器除藥匙、玻璃棒外還有 （填儀器名稱(chēng)）。（3）電解飽和食鹽水的裝置如圖所示，若收集的h2為2 l，則同樣條件下收集的cl2 （填“”、“=”或“”）2 l，原因是 。裝置改進(jìn)后可用于制備naoh溶液，若測(cè)定溶液中naoh的濃度，常用的方法為 。（4）實(shí)驗(yàn)室制備h2和cl2通常采用下列反應(yīng)：znh2so4=znso4h2mno24hcl(濃)mncl2cl22h2o據(jù)此，從下列所給儀器裝置中選擇制備并收集h2的裝置 （填代號(hào)）和制備并收集干燥、純凈cl2的裝置 （填代號(hào)）?？蛇x用制備氣體的裝置：【方法歸納】1、使用可燃性氣體時(shí)，未檢查氣體的純度而出現(xiàn)安全問(wèn)題，造成錯(cuò)誤。如點(diǎn)燃h2、co和ch4等可燃性氣體前要“驗(yàn)純”。2、溶液稀釋?zhuān)ɑ蚧旌希r(shí)未考慮安全問(wèn)題而導(dǎo)致錯(cuò)誤。如濃硫酸的稀釋。3、實(shí)驗(yàn)過(guò)程未考慮液體的倒吸現(xiàn)象出現(xiàn)的錯(cuò)誤；4、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中使用有毒氣體時(shí)，未考慮環(huán)境問(wèn)題而導(dǎo)致錯(cuò)誤。 【典例3】 .某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組為了解從工業(yè)溴中提純溴的方法，查閱了有關(guān)資料，br2的沸點(diǎn)為59。微溶于水，有毒性和強(qiáng)腐蝕性。他們參觀生產(chǎn)過(guò)程后，繪制了如下裝置簡(jiǎn)圖。請(qǐng)你參與分析討論：圖中儀器b的名稱(chēng)：。整套實(shí)驗(yàn)裝置中儀器連接均不能用橡膠塞和橡膠管，其原因是。實(shí)驗(yàn)裝置氣密性良好，要達(dá)到提純溴的目的，操作中如何控制關(guān)鍵條件：。c中液體產(chǎn)生顏色為。為除物中仍殘留的少量cl2，可向其中加入nabr溶液，充分反應(yīng)后，再進(jìn)行的分離操作是。【練習(xí)】 某學(xué)習(xí)小組探究濃、稀硝酸氧化性的相對(duì)強(qiáng)弱，按下圖裝置進(jìn)行試驗(yàn)（夾持儀器的裝置已略去）。實(shí)驗(yàn)表明濃硝酸能將no氧化成no2，而稀硝酸不能氧化no。由此得出的結(jié)論是濃硝酸的氧化性強(qiáng)于稀硝酸?？蛇x藥品：濃硝酸、3mo/l稀硝酸、蒸餾水、濃硫酸、氫氧化鈉溶液及二氧化碳已知：氫氧化鈉溶液不與no反應(yīng)，能與no2反應(yīng)2no2 + 2naoh = nano3 + nano2 + h2o（1）實(shí)驗(yàn)應(yīng)避免有害氣體排放到空氣中，裝置、中盛放的藥品依次是 （2）滴加濃硝酸之前的操作是檢驗(yàn)裝置的氣密性，加入藥品，打開(kāi)彈簧夾后 （3）裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 （4）裝置的作用是 ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 （5）該小組得出的結(jié)論所依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 （6）試驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)裝置中溶液呈綠色，而不顯藍(lán)色。甲同學(xué)認(rèn)為是該溶液中硝酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)較高所致，而乙同學(xué)認(rèn)為是該溶液中溶解了生成的氣體。同學(xué)們分別設(shè)計(jì)了以下4個(gè)試驗(yàn)來(lái)判斷兩種看法是否正確。這些方案中可行的是（選填序號(hào)字母）a.加熱該綠色溶液，觀察顏色變化 b.加水稀釋綠色溶液，觀察顏色變化c.向該綠色溶液中通入氮?dú)?，觀察顏色變化d.向飽和硝酸銅溶液中通入濃硝酸與銅反應(yīng)產(chǎn)生的氣體，觀察顏色變化【啟示】 仔細(xì)分析近幾年來(lái)的高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)試題，不難看出許多綜合性實(shí)驗(yàn)命題的素材直接來(lái)源于教材實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)和整合，命題人要求考生能運(yùn)用已學(xué)知識(shí)去理解實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)裝置的意圖，或者是設(shè)計(jì)新的實(shí)驗(yàn)過(guò)程或?qū)嶒?yàn)裝置來(lái)考查我們的實(shí)驗(yàn)探究能力。我們對(duì)這類(lèi)考題并不陌生，但要準(zhǔn)確回答仍需要有積極思考的習(xí)慣、熟練的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能和綜合考慮問(wèn)題的能力。因此在備考復(fù)習(xí)過(guò)程中，要對(duì)教材上的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行落實(shí)和鞏固，尤其是對(duì)一些物質(zhì)的制備實(shí)驗(yàn)和物質(zhì)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)應(yīng)進(jìn)行深入的研究，對(duì)實(shí)驗(yàn)中所涉及到的重要的化學(xué)方程式和重要的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象均應(yīng)做到熟練掌握?！菊n后強(qiáng)化】 蛋白質(zhì)是有機(jī)態(tài)氮的表現(xiàn)形式之一，蛋白質(zhì)樣品（或其他含氮雜質(zhì)）與硫酸和催化劑一同加熱消化，使含氮物質(zhì)分解，分解成的氨與硫酸結(jié)合生成硫酸銨，然后堿化蒸餾使氨游離，用硼酸吸收后再用鹽酸標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定，根據(jù)酸的消耗量求得氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，乘以換算系數(shù)（奶粉中為6.25），即得蛋白質(zhì)含量。已知：2nh3 + 4h3bo3(nh4)2b4o7 + 5h2o(nh4)2b4o7 + 2hcl + 5h2o2nh4cl + 4h3bo3實(shí)驗(yàn)步驟1稱(chēng)取嬰幼兒奶粉2.000g，移入干燥的消化管中，加入0.2g硫酸銅、3g硫酸鉀及20ml硫酸，充分加熱冷卻后移入100ml容量瓶中，用水定容至100ml（消化液）。2堿化蒸餾在錐形瓶中加入10ml2%硼酸、2滴混合指示劑，并吸取10.0ml樣品消化液從樣品入口注入凱氏定氮儀。用10ml蒸餾水沖洗樣品入口，再加10ml50%氫氧化鈉溶液，打開(kāi)水蒸汽發(fā)生器與反應(yīng)器之間的夾子，蒸汽通入反應(yīng)器使氨氣全部被蒸發(fā)出來(lái)，并通過(guò)冷凝管而進(jìn)入錐形瓶?jī)?nèi)。加熱蒸氣發(fā)生器5min，取下錐形瓶。3滴定用酸式滴定管，以0.0500mol/l鹽酸標(biāo)準(zhǔn)溶液進(jìn)行滴定至終點(diǎn)。重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)三次，所用鹽酸平均體積為5.00ml。試回答下列問(wèn)題：（1）加入k2so4是為了升高溶液的沸點(diǎn)，加入cuso4作用可能是：。（2）蒸氣發(fā)生器中長(zhǎng)直導(dǎo)管的作用是：。（3）如何確定氨全部被水蒸出并進(jìn)入錐形瓶： 。（4）本次測(cè)定中，該奶粉中蛋白質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：。（5）奶粉含下列雜質(zhì)或?qū)嶒?yàn)操作中，會(huì)使計(jì)算結(jié)果中蛋白質(zhì)含量值“增加”的是 。a含三聚氰胺（ ）b樣品入口未用蒸餾水沖洗c定容消化液時(shí)俯視刻度線d滴定開(kāi)始時(shí)仰視讀數(shù)，滴定終點(diǎn)時(shí)俯視讀數(shù)高考熱點(diǎn)題型復(fù)習(xí)五化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)題【典例1】（1）c d (2) 冷卻、結(jié)晶 ；引流。 （3）nh3h2o b（4）與刻度線相平，溶液凹液面最低處與刻度線相切；酸式【知識(shí)存儲(chǔ)反饋練習(xí)】（1）取少量上層清液，滴加kscn溶液，若不出現(xiàn)血紅色，表明fe(oh)3 沉淀完全（2）驗(yàn)證固體產(chǎn)物中鉀元素存在的方法是焰色反應(yīng)，現(xiàn)象是透過(guò)藍(lán)鈷玻璃觀察呈紫色。（3）蒸發(fā)皿（4）加熱法；取少量氯化銨產(chǎn)品于試管底部，加熱，若試管底部無(wú)殘留物，表明氯化銨產(chǎn)品純凈。（4）容量瓶（5）關(guān)閉活塞k，將末端導(dǎo)管插入試管a的水中，用酒精燈微熱硬質(zhì)試管，若末端導(dǎo)管有連續(xù)均勻的氣泡冒出，撤去酒精燈冷卻一段時(shí)間，在導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱，并且一段時(shí)間不回落，則證明裝置的氣密性良好。（6）稀硫酸、kmno4溶液 ； 稀硫酸浸取爐渣所得溶液能使kmno4溶液褪色【典例2】（1）bacl2、naoh、na2co3（錯(cuò)選或多選本小題不得分。naoh溶液的加入順序及是否答na0h不影響得分） （2）天平、燒杯、500 ml容量瓶、膠頭滴管（3） 電解生成的氯氣與電解生成的naoh發(fā)生了反應(yīng) 酸堿中和滴定（4）e d【典例3】【答案】冷凝管 溴腐蝕橡膠 控制溫度計(jì)b的溫度，并收集59時(shí)的餾分 深紅棕色 分液（或蒸餾）【練習(xí)】答案：（1）3mol/l稀硝酸、濃硝酸、氫氧化鈉溶液（2）通入co2一段時(shí)間，關(guān)閉彈簧夾，將裝置中導(dǎo)管末端伸入倒置的燒瓶?jī)?nèi)（3）cu + 4hno3（濃）= cu(no3)2 + 2no2 + 2h2o（4）將no2轉(zhuǎn)化為no 3no2 + h2o = 2hno3 + no（5）裝置中液面上方氣體仍為無(wú)色，裝置中液面上方氣體由無(wú)色變?yōu)榧t棕色（6）a c d解析：本題主要考查hno3的性質(zhì)、化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)能力。（1）根據(jù)裝置特點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，裝置是收集no，裝置中盛放naoh溶液吸收no2，因?yàn)橐?yàn)證稀hno3不能氧化no，所以裝置中應(yīng)該盛放稀硝酸。（2）由于裝置中殘存的空氣能氧化no而對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾，所以滴加濃hno3之前需要通入一段時(shí)間co2趕走裝置中的空氣，同時(shí)也需將裝置中導(dǎo)管末端伸入倒置的燒瓶?jī)?nèi)防止反應(yīng)產(chǎn)生的no氣體逸出。（3）cu與濃hno3反應(yīng)生成cu(no3)2、no2、h2o：cu + 4hno3(濃)cu(no3)2 + 2no2 +2 h2o。（4）裝置中盛放h2o，使no2與h2o反應(yīng)生成no：3no2 + h2o = 2hno3 + no。（5）no通過(guò)稀hno3溶液后，若無(wú)紅棕色no2產(chǎn)生，說(shuō)明稀hno3不能氧化no，所以盛放稀hno3裝置的液面上方?jīng)]有顏色變化即可說(shuō)明之。裝置中盛放的是濃hno3，若濃hno3能氧化no則裝置液面的上方會(huì)產(chǎn)生紅棕色氣體。（6）要證明是cu(no3)2濃度過(guò)