黑龍江省肇州縣興城中學(xué)七年級語文《觀察和描寫景物特點》教案 新人教版.doc

觀察和描寫景物特點一、導(dǎo)入 我們學(xué)過很多描寫春夏秋冬景色的詩文，從這些詩文中我們感受到了“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”的可愛，“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的喜悅，“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的豪放，“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”的壯闊，這些精美的詩文無論是創(chuàng)意還是筆法都值得我們認(rèn)真的揣摩，今天這節(jié)課我就和同學(xué)們一起探討一下如何觀察和描寫景物的特點。二、析題同學(xué)們請看題目，誰能告訴老師什么是“觀察”？（提問，明確答案出示課件）誰又能告訴老師什么是“描寫”？（提問明確答案出示課件）觀察：用我們的雙眼仔細(xì)地看事物或現(xiàn)象。描寫：用鮮明生動的語言文字，對人、事、景、物進行具體描繪和刻畫的一種表達方式。從描寫的對象看，描寫分成三種，分別是人物描寫、環(huán)境描寫和景物描寫。三、分析文本（148頁短文） 請同學(xué)們帶著這樣兩個問題讀148頁知識短文，找出答案：1景物的特點主要表現(xiàn)在哪些方面？ 2觀察景物時要注意些什么？（生讀，提問明確答案）1.景物的特點主要表現(xiàn)在形狀、顏色、質(zhì)地以及音響、氣味等方面。2.觀察時只有多方面去發(fā)現(xiàn)和感知，才能充分認(rèn)識與把握。觀察時要注意把握不同時間和地點的景物的特點。四、怎樣在觀察的基礎(chǔ)上寫好景物呢？老師在這里和大家共同學(xué)習(xí)幾種方法。（一）調(diào)動多種感官。 提問：1.感官都包括哪些？ 2.為什么要調(diào)動多種感官？（明確：景物的特點主要表現(xiàn)在形狀、顏色、質(zhì)地以及音響、氣味等方面，我們在觀察和描寫時只有調(diào)動多種感官才能把握住景物的特征。 3閱讀下列語段思考：劃線句子都調(diào)動哪些感官寫出景物特點的？不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根象人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。（指名讀，提問明確：劃線句子調(diào)動視覺、聽覺、觸覺、味覺寫出景物的特點。）（二）把握景物特點1.季節(jié)不同，景物的特點就不同，我們剛學(xué)過第四單元一組課文分別寫了一年四季不同景物不同特點，找一名同學(xué)讀一讀都寫了哪些特點？（148頁）2.比較閱讀：思考哪一段寫得好，為什么？出示內(nèi)容，指名讀。秋夜（一）天黑了，景物都消失在黑暗之中，除了遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近、明明暗暗的燈光，別的似乎都從你周圍消失了。秋夜（二）初秋的夜晚是寂靜的，雖然有幾只秋蟲在“唧唧”地叫，但那也只能襯托出夜的寂靜。秋莊稼，那些高粱啦、玉米啦、滿身撒滿露珠，發(fā)散出潤濕清新的氣息，只聽見它們“咯吧咯吧”拔節(jié)的聲音。3季節(jié)不同，景物會有不同的特點。季節(jié)相同，地點不同，景物的特點也有差別。比如我們祖國同是冬季，南寧此時是百花盛開，北方則是冰天雪地，所以我們只有把握了景物的特點，春山艷冶、夏山蒼翠、秋山明凈、冬山慘淡才能直接鮮明地展現(xiàn)出來了。 （三）運用多種修辭。1為什么要運用多種修辭呢？比較哪句話寫得好，為什么？1.小草從土里長出來。 2. 嫩綠的小草從土里長出來。 3.小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的、綠綠的。 1.天上飄著幾片輕云。 2. 蔚藍(lán)色的天上，幾片輕云，平貼于空中。 3.天上也是皎潔無比的蔚藍(lán)色，只有幾片薄紗似的輕云，平貼于空中，就如一個女郎，穿了絕美的藍(lán)色夏衣，而頸間卻圍繞了一段絕細(xì)絕輕的白紗巾。 學(xué)生分析，教師明確：運用多種修辭，可以使語言生動形象，在我們學(xué)過的課文中有很多的例子，比如朱自清的春（出示句子，學(xué)生讀，思考都運用哪些修辭？） 1.桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。2.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。 3.盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。（四）融情于景 閱讀社戲中一段景物描寫，思考本段景物描寫表現(xiàn)作者怎樣的思想感情？兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。 閱讀濟南的冬天中寫雪后小山一段景物描寫，思考表達作者怎樣的思想感情？最妙的是下點小雪呀?？窗桑缴系陌稍桨l(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！五、學(xué)以致用同學(xué)們，如果我們在觀察和描寫景物特點時能注意到：1.調(diào)動多種感官2.把握景物特點3.運用多種修辭4.融情于景這四點，那么我們的文字也能夠