心理學(xué)統(tǒng)考章節(jié)練習(xí)及答案 第十章-動(dòng)機(jī)、需要與意志.doc

第十章-動(dòng)機(jī)、需要與意志一、單選題1人對(duì)客觀事物采取怎樣的態(tài)度，是以某事物是否符合或滿足自己的( )為中介的。 A動(dòng)機(jī) B態(tài)度 C需要 D體驗(yàn) 2當(dāng)個(gè)體的兩種動(dòng)機(jī)分別指向不同的目標(biāo)時(shí)，只能在其中選擇一個(gè)目標(biāo)而產(chǎn)生沖突。這種沖突就是( )。 A雙趨沖突 B雙避沖突 C趨避沖突 D多重趨避沖突 3俗話說(shuō)的想吃粥，又怕?tīng)C是指動(dòng)機(jī)沖突中的( )。 A雙趨沖突 B雙避沖突 C趨避沖突 D多重趨避沖突 4學(xué)校教育中通常采用評(píng)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部的方式，或用學(xué)習(xí)反饋，以物質(zhì)或精神獎(jiǎng)勵(lì)的方式引起學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。這主要是激發(fā)學(xué)生的( )。 A成就動(dòng)機(jī) B認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力 C自我提高的內(nèi)驅(qū)力 D附屬內(nèi)驅(qū)力 5根據(jù)動(dòng)機(jī)的來(lái)源，可以將動(dòng)機(jī)分為( )。 A生理性動(dòng)機(jī)和社會(huì)性動(dòng)機(jī) B原始動(dòng)機(jī)和習(xí)得動(dòng)機(jī) C有意識(shí)動(dòng)機(jī)和無(wú)意識(shí)動(dòng)機(jī) D外在動(dòng)機(jī)和內(nèi)在動(dòng)機(jī) 6一些自愿到邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)文教的志愿者的行為說(shuō)明( )。 A馬斯洛的需要層次理論是錯(cuò)誤的 B生理和安全的需要并不具有最強(qiáng)大的力量 C低級(jí)需要和高級(jí)需要并不是絕對(duì)對(duì)立的 D不同的人對(duì)低級(jí)需要的需求是不同的 7動(dòng)機(jī)與工作效率之間的關(guān)系遵循耶基斯一多德森定律，也就是說(shuō)（ ）。 A動(dòng)機(jī)與工作效率之間的關(guān)系呈現(xiàn)出一個(gè)U字形曲線 B中等強(qiáng)度的動(dòng)機(jī)具有最高的工作效率 C動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，工作效率也越高 D不同的任務(wù)具有相同的最佳動(dòng)機(jī)水平 8當(dāng)人們的意志行為受到干擾或阻礙時(shí)會(huì)體驗(yàn)到挫折，挫折時(shí)會(huì)產(chǎn)生的反應(yīng)?( ) A情緒性反應(yīng) B理智性反應(yīng) C個(gè)性變化 D智力變化 9以人的社會(huì)文化的需要為基礎(chǔ)的動(dòng)機(jī)是( )。 A習(xí)得動(dòng)機(jī) B外在動(dòng)機(jī) C社會(huì)性動(dòng)機(jī) D主導(dǎo)性動(dòng)機(jī) 10印刻現(xiàn)象從某一方面為( )提供了支持。 A本能理論 B驅(qū)力理論 C喚醒理論 D誘因理論11、下列哪個(gè)概念是需要馬斯洛的需要層次理論中強(qiáng)調(diào)的？A、人本主義 B、存在主義 C、自我實(shí)現(xiàn) D、自我意識(shí)12、下列哪個(gè)理論強(qiáng)調(diào)成功與失敗的內(nèi)外在因素的分析？A、雙因素理論 B、激活理論 C、歸因理論 D、認(rèn)知理論13、下列屬于個(gè)性心理特征的成分有（）。 A能力 B需要 C動(dòng)機(jī) D信念14、需要是指（ ）。 A對(duì)有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反映，表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境條件的欲求。 B對(duì)有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反映，表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)環(huán)境條件的欲求。 C對(duì)有機(jī)體外部不平衡狀態(tài)的反映，表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)外環(huán)境條件的欲求。 D對(duì)有機(jī)體外部不平衡狀態(tài)的反映，表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境條件的欲求。 15、獲得性需要就是（ ）。 A自然需要 B社會(huì)需要 C物質(zhì)需要 D精神需要 16、根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，（ ）在最高層。 A尊重的需要 B歸屬和愛(ài)的需要 C缺失需要 D自我實(shí)現(xiàn) 17、動(dòng)機(jī)就是（ ）。 A激發(fā)個(gè)體朝著一定的目標(biāo)活動(dòng)，并控制這種活動(dòng)的一種內(nèi)在的心理狀態(tài)或外部動(dòng)力。 B激發(fā)個(gè)體朝著一定的目標(biāo)活動(dòng)，并維持這種活動(dòng)的一種內(nèi)在的心理狀態(tài)或外部動(dòng)力。 C激發(fā)個(gè)體朝著一定的目標(biāo)活動(dòng)，并控制這種活動(dòng)的一種內(nèi)在的心理過(guò)程或內(nèi)部動(dòng)力。 D激發(fā)個(gè)體朝著一定的目標(biāo)活動(dòng)，并維持這種活動(dòng)的一種內(nèi)在的心理過(guò)程或內(nèi)部動(dòng)力。18班杜拉認(rèn)為( )的高低，直接決定個(gè)體進(jìn)行某種活動(dòng)時(shí)的動(dòng)機(jī)水平。A預(yù)期目標(biāo) B需要 C能力水平 D自我效能感19. 如果某學(xué)生認(rèn)為考試成功是由于自己一貫努力，這就屬于_歸因。A.內(nèi)部的，不穩(wěn)定的，可控制的 B.外部的，穩(wěn)定的，不可控制的C.外部的，不穩(wěn)定的，不可控制的 D.內(nèi)部的，穩(wěn)定的，可控制的20. 歸因理論屬于: A.行為派的理論 B.認(rèn)知派的理論 C.格式塔理論 D.精神分析理論21*.個(gè)性結(jié)構(gòu)中比較穩(wěn)定的因素是（ ）A.需要 B.動(dòng)機(jī) C.興趣 D.個(gè)性心理特征22.個(gè)體行為和心理活動(dòng)的內(nèi)部心理動(dòng)力是（ ）A.感覺(jué) B.知覺(jué) C.需要 D.能力23.提出需要層次理論的心理學(xué)家是（ ）A.馬斯洛 B.勒溫 C.默里 D.羅杰斯24.引起動(dòng)機(jī)的內(nèi)在心理?xiàng)l件是（ ） A.感覺(jué) B.思維 C.需要 D.性格25.人類主要的社會(huì)性動(dòng)機(jī)是（ ）A.饑餓動(dòng)機(jī)和干渴動(dòng)機(jī) B.成就動(dòng)機(jī)和交往動(dòng)機(jī)C.好奇動(dòng)機(jī)和探索動(dòng)機(jī) D.探索動(dòng)機(jī)和操弄?jiǎng)訖C(jī)26.下列哪個(gè)選項(xiàng)是根據(jù)動(dòng)機(jī)對(duì)活動(dòng)作用大小劃分的。（ ）A.主導(dǎo)動(dòng)機(jī)和輔助動(dòng)機(jī) B.意識(shí)動(dòng)機(jī)和潛意識(shí)動(dòng)機(jī)C.高尚動(dòng)機(jī)和低級(jí)動(dòng)機(jī) D.生理性動(dòng)機(jī)和社會(huì)性動(dòng)機(jī)27“魚(yú)與熊掌不可兼得”是指動(dòng)機(jī)沖突中的（ ）。A雙趨沖突 B雙避沖突 C趨避沖突 D多重趨避沖突28一個(gè)人做事滿懷信心，始終不渝、排除萬(wàn)難，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)表現(xiàn)了一個(gè)人的意志的( )A自覺(jué)性 B果斷性 C堅(jiān)韌性 D自制力29、道德感、理智感、美感是與( )相聯(lián)系的情感。A社會(huì)需要 B生理需要 C客觀環(huán)境 D物質(zhì)需要30、具有明確目的的行為( )意志行為。A是 B不全是 C不是 D以上都不是31期待-價(jià)值理論認(rèn)為：人的期待和價(jià)值的不同結(jié)合而使動(dòng)機(jī)的強(qiáng)度有所不同。如果期待高、價(jià)值低，那么動(dòng)機(jī)力量（）。A.強(qiáng) B.中 C.弱 D.無(wú)32下列不能說(shuō)明挫折內(nèi)涵的是（）A個(gè)體在通向目標(biāo)的過(guò)程中遇到難以克服的障礙或干擾B目標(biāo)不能達(dá)到、需要無(wú)法滿足時(shí)，所產(chǎn)生的不愉快情緒反應(yīng)C挫折對(duì)人的影響都是負(fù)面的D挫折既包括挫折情境，又包括挫折感受33.社會(huì)性動(dòng)機(jī)是人類特有的，它源于（）A.自然生理需要與社會(huì)文化需要 B.精神需要與自然生理需要C.社會(huì)文化需要與精神需要 D.社會(huì)文化需要與物質(zhì)需要34.在需要刺激下直接推動(dòng)人進(jìn)行活動(dòng)以達(dá)到一定目的的內(nèi)部動(dòng)力是（）。A.動(dòng)機(jī) B.需要 C.興趣 D.沖突35、根據(jù)不同的需要為基礎(chǔ)，動(dòng)機(jī)可劃分為（）A生理性動(dòng)機(jī)和社會(huì)性動(dòng)機(jī) B原始動(dòng)機(jī)和習(xí)得動(dòng)機(jī)C有意識(shí)動(dòng)機(jī)和無(wú)意識(shí)動(dòng)機(jī) D內(nèi)在動(dòng)機(jī)和外在動(dòng)機(jī)36、一位演員剛發(fā)生了不愉快的事情，但上臺(tái)演喜劇時(shí)仍能談笑風(fēng)生，反映了其意志的（）品質(zhì)A果斷性 B堅(jiān)韌性 C自制性 D自覺(jué)性37.當(dāng)個(gè)體面臨同一目標(biāo)，同時(shí)產(chǎn)生接近和回避兩中動(dòng)機(jī)，但又必須作出取舍時(shí)發(fā)生的動(dòng)機(jī)沖突叫做： A、 雙趨沖突 B、 雙避沖突 C、 趨避沖突 D、 多重沖突 38、善于把已經(jīng)開(kāi)始了的事業(yè)進(jìn)行到底，不達(dá)目的誓不罷休的意志品質(zhì)是（）A、意志的堅(jiān)韌性B遺志的果斷性C意志的自覺(jué)性D意志的自制性39、直接影響活動(dòng)效率，使活動(dòng)順利完成的個(gè)性心理特征稱為（）A、意志B能力C素質(zhì)D性格40馬斯洛把完善自己，充分發(fā)揮自己的潛能，完成自身使命的需要稱作（ ） A尊重的需要 B歸屬和愛(ài)的需要 C自我實(shí)現(xiàn)的需要 D成長(zhǎng)的需要 41心理學(xué)實(shí)驗(yàn)證明動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與解決問(wèn)題的效率有密切關(guān)系，解決問(wèn)題效率最佳時(shí)的動(dòng)機(jī)強(qiáng)度應(yīng)是 （ ） A最強(qiáng) B較弱 C適中 D極強(qiáng)42、既怕考試不及格又想放棄玩耍時(shí)引起的是（）式?jīng)_突A雙趨B雙避C趨避D多重趨避43、在確定活動(dòng)目的的過(guò)程中，拿不定注意來(lái)作出決策時(shí)就產(chǎn)生（）A挫折B焦慮C動(dòng)機(jī)沖突D憤怒44、一位小學(xué)生在沒(méi)有人督促的情況下，能夠獨(dú)立地完成各項(xiàng)作業(yè)，反映了其意志的（）品質(zhì)A自覺(jué)性B果斷性C自制性D堅(jiān)韌性45、與盲目性、易受暗示性相反的品質(zhì)是（）A自覺(jué)性B堅(jiān)韌性C果斷性D自制力46、“魚(yú)與熊掌不可兼得”，這種動(dòng)機(jī)沖突屬于（）A接近回避B回避沖突C多重接近回避D接近接近47.關(guān)于動(dòng)機(jī)水平與學(xué)習(xí)效率的關(guān)系的正確陳述是（）A.動(dòng)機(jī)水平越高，學(xué)習(xí)效率也越好 B.學(xué)習(xí)難度大時(shí)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平高，學(xué)習(xí)效率好C.學(xué)習(xí)任務(wù)容易時(shí)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平高，學(xué)習(xí)效率好D.不管學(xué)習(xí)任務(wù)的難度如何，均是中等程度動(dòng)機(jī)水平時(shí)學(xué)習(xí)效率最好48.同一事物對(duì)人們既有吸引力又有排斥力，卻只能選擇其一時(shí)引發(fā)的沖突叫（）A.雙趨沖突B.雙避沖突C.趨避沖突D.多重趨避沖突49、一個(gè)學(xué)生既想?yún)⒓友葜v比賽，鍛煉自己，又害怕講不好受人譏笑，這時(shí)他面臨的沖突情境屬于（）A雙趨沖突B雙避沖突C趨避沖突D雙重趨避沖突50、有的人遇事總是舉棋不定，優(yōu)柔寡斷，這說(shuō)明他們的意志缺乏（）A自覺(jué)性B自制性C果斷性D堅(jiān)韌性51、與意志品質(zhì)的自覺(jué)性相反的不良品質(zhì)特性是（）A盲目性B散漫性C頑固性D動(dòng)搖性52、對(duì)于缺乏毅力的學(xué)生，應(yīng)特別注意培養(yǎng)他的（）A果斷性B堅(jiān)韌性C自制性D自覺(jué)性53、有的人遇事總是舉棋不定，優(yōu)柔斷，這說(shuō)明他們的意志缺乏（）A自覺(jué)性B自制性C果斷性D堅(jiān)韌性54、完成意志活動(dòng)最重要的階段是（）A確立目標(biāo)B動(dòng)機(jī)斗爭(zhēng)C采取決定D執(zhí)行決定56.畢業(yè)生擇業(yè)時(shí)，面對(duì)多重選擇，是哪種沖突的表現(xiàn)？（）A.雙趨式?jīng)_突B.雙避式?jīng)_突C.趨避式?jīng)_突D.多重趨避式?jīng)_突57.下列哪個(gè)選項(xiàng)是根據(jù)動(dòng)機(jī)對(duì)活動(dòng)作用大小劃分的（）。A.主導(dǎo)動(dòng)機(jī)和輔助動(dòng)機(jī) B.意識(shí)動(dòng)機(jī)和潛意識(shí)動(dòng)機(jī)C.高尚動(dòng)機(jī)和低級(jí)動(dòng)機(jī) D.生理性動(dòng)機(jī)和社會(huì)性動(dòng)機(jī)58.推動(dòng)有機(jī)體活動(dòng)的動(dòng)力和源泉是（）。A.需要B.動(dòng)機(jī)C.誘因D.驅(qū)力59.班杜拉認(rèn)為（）的高低，直接決定個(gè)體進(jìn)行某種活動(dòng)時(shí)的動(dòng)機(jī)水平。A.預(yù)期目標(biāo)B.自我效能感C.結(jié)果效能感D.能力水平60.一個(gè)人在事業(yè)上既渴望成功，又害怕失敗，這種動(dòng)機(jī)沖突屬于（）。A.接近接近沖突B.接近回避沖突 C.回避回避沖突D.雙重接近回避沖突61.耶克斯-道德森定律認(rèn)為動(dòng)機(jī)水平（）時(shí)，完成任務(wù)的效果最好A.較強(qiáng)B.強(qiáng)C.中等D.弱62.個(gè)體對(duì)自己是否能完成某一行為的推測(cè)和判斷稱為個(gè)體的（）A.自我決定B.自我期待C.自我實(shí)現(xiàn)D.自我效能感63.動(dòng)機(jī)水平適中，最有利于激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的理論（）。A.成就動(dòng)機(jī)理論B.耶克斯-多德森定律C.成績(jī)結(jié)構(gòu)理論D.強(qiáng)化理論64.根據(jù)動(dòng)機(jī)的來(lái)源，可以將動(dòng)機(jī)分為（）。A.生理性動(dòng)機(jī)和社會(huì)性動(dòng)機(jī)B.原始動(dòng)機(jī)和習(xí)得動(dòng)機(jī)C.有意識(shí)動(dòng)機(jī)和無(wú)意識(shí)動(dòng)機(jī)D.外在動(dòng)機(jī)和內(nèi)在動(dòng)機(jī)65.“想吃魚(yú)，又怕腥”是哪種沖突（）。A.雙趨沖突B.雙避沖突C.趨避沖突D.單向沖突66.一個(gè)自愿到邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)支教的志愿者的行動(dòng)說(shuō)明（）A.馬斯洛的需要層次理論是錯(cuò)誤的B.生理和安全的需要不是必要的C.生理和安全的需要不具有強(qiáng)大力量D.低級(jí)需要和高級(jí)需要并不是絕對(duì)對(duì)立的67.中國(guó)女排奮力拼搏，終于獲得五連冠，表明中國(guó)女排具有的意志品質(zhì)是（）。A.自覺(jué)性B.果敢性C.堅(jiān)韌性D.自制力68.有人把學(xué)業(yè)失敗的原因歸因?yàn)樽约耗X子太笨，這屬于（）。A.外部而不穩(wěn)定的歸因B.內(nèi)部而不穩(wěn)定的歸因C.外部而穩(wěn)定的歸因D.內(nèi)部而穩(wěn)定的歸因69.有動(dòng)機(jī)功能的心理因素有（）。A.需要B.注意C.能力D.情緒70.以下對(duì)需要論述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.需要是對(duì)有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反映；表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境條件的欲求。B.人的需要是不斷發(fā)展的，人的需要永遠(yuǎn)不會(huì)停留在一個(gè)水平上.C.需要不一定具有對(duì)象。 D.需要是推動(dòng)有機(jī)體活動(dòng)的動(dòng)力和源泉。71以下哪種動(dòng)機(jī)驅(qū)使青少年特別重視伙伴關(guān)系?（ ）A交往動(dòng)機(jī) B成就動(dòng)機(jī) C自尊動(dòng)機(jī) D自身價(jià)值動(dòng)機(jī)72人對(duì)于電視機(jī)的需要屬于A物質(zhì)需要 B精神需要 C自然需要 D社會(huì)文化需要73.追求個(gè)人特有潛能的充分發(fā)揮，理想和人的價(jià)值的完美實(shí)現(xiàn)屬于（）。A生理與安全需要 B.尊重需要 C.歸屬與愛(ài)的需要 D.自我實(shí)現(xiàn)需要74. 人們希望從事對(duì)他有重要意義的、有一定困難的、具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，在活動(dòng)中能取得完滿的優(yōu)異結(jié)果和成績(jī)，并能超過(guò)他人的動(dòng)機(jī)為（）A.權(quán)力動(dòng)機(jī) B.成就動(dòng)機(jī) C.交往動(dòng)機(jī) D.生理動(dòng)機(jī)二、多選題1意志具有的品質(zhì)有( )。 A獨(dú)立性 B果斷性 C堅(jiān)定性 D自制力 E決定性 2下面屬于成就動(dòng)機(jī)的是( )。 A學(xué)生希望在考試中獲得好成績(jī)，能名列前茅 B某人在討論問(wèn)題時(shí)總試圖以自己的觀點(diǎn)說(shuō)服他人，在群體中取得領(lǐng)導(dǎo)地位 C老師由于熱愛(ài)自己的工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，廢寢忘食地工作 D作家希望創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品，受到社會(huì)好評(píng) E希望歸屬于某個(gè)團(tuán)體，喜歡與人交往，并希望得到別人的關(guān)心、友誼、支持和欣賞 3在韋納提出的動(dòng)機(jī)歸因理論中，他從( )維度上把行為的歸因劃分為內(nèi)部原因和外部原因。 A持續(xù)性 B控制點(diǎn) C穩(wěn)定性 D可覺(jué)察性 E動(dòng)力性 4根據(jù)班杜拉的動(dòng)機(jī)理論，產(chǎn)生自我效能感的基礎(chǔ)是( )。 A個(gè)體成功或失敗的經(jīng)驗(yàn) B替代性經(jīng)驗(yàn) C言語(yǔ)說(shuō)服 D結(jié)果期待 E情緒喚起 5馬斯洛的需要層次理論將需要分為低級(jí)需要和高級(jí)需要，高級(jí)需要包括()。 A生理需要 B安全需要 C歸屬和愛(ài)的需要 D尊重的需要 E自我實(shí)現(xiàn)的需要 6.意志行動(dòng)的基本特征包括( ) A.與克服困難相聯(lián)系 B.以隨意運(yùn)動(dòng)為基礎(chǔ) C. 有目的 D.受無(wú)意識(shí)支配7.以下屬于認(rèn)知學(xué)派觀點(diǎn)的是：（ ）A.把人腦看作電腦 B.認(rèn)知系統(tǒng)是一個(gè)信息加工系統(tǒng)C.人與環(huán)境有積極的相互作用 D.操作條件反射是認(rèn)知的基礎(chǔ)8、以下關(guān)于需要層次理論的說(shuō)法中正確的有（ ）。 A人的需要有五個(gè)層次：即生理需要、安全需要、愛(ài)和歸屬的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要 B無(wú)論從進(jìn)化的角度還是從個(gè)體發(fā)展的角度來(lái)看，層次越高的需要出現(xiàn)的越晚 C層次較低的需要直接關(guān)系到個(gè)體的生存，所以又叫生長(zhǎng)的需要 D層次較高的需要有益于健康長(zhǎng)壽和精力旺盛，所以又叫缺失的需要 9、人口渴了要喝水體現(xiàn)的是（ ）動(dòng)機(jī)。 A生理性動(dòng)機(jī) B社會(huì)性動(dòng)機(jī) C內(nèi)部動(dòng)機(jī) D外部動(dòng)機(jī) 10、意志的品質(zhì)包括（ ）。 A自覺(jué)性 B果斷性 C堅(jiān)韌性 D自制性 11、（ ）是人格的組成部分。 A能力 B氣質(zhì) C性格 D意志 12、起動(dòng)機(jī)作用的心理因素有（ ）A 需要 B 誘因 C 內(nèi)驅(qū)力 D 情緒13、下列屬于高級(jí)社會(huì)性需要的有（ ）A求美需要 B求知需要 C交往需要 D成就需要14、馬斯洛需要層次理論中包括（ ）A安全需要 B勞動(dòng)的需要 C尊重的需要 D自我實(shí)現(xiàn)的需要15、興趣有不同的品質(zhì)，主要指興趣的（ ）A廣度 B中心 C穩(wěn)定性 D效能16、動(dòng)機(jī)（ ）A使個(gè)體朝一定目標(biāo)活動(dòng) B是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的C可根據(jù)行為表現(xiàn)加以推斷 D和行為之間有對(duì)應(yīng)關(guān)系17、誘因（ ）A能引起有機(jī)體的定向活動(dòng) B是由生理需要引起來(lái)的C可激發(fā)活動(dòng)的動(dòng)機(jī) D是追求需要滿足的喚醒狀態(tài)18、動(dòng)機(jī)對(duì)于活動(dòng)具有（ ）的功能A激發(fā) B指向 C維持 D調(diào)整19、動(dòng)機(jī)在人的行為活動(dòng)中的具體作用可劃分為（ ）A維持功能 B激發(fā)功能 C指向功能 D計(jì)劃功能20、母性動(dòng)機(jī)通常被看成是（ ）A外在動(dòng)機(jī) B原始性動(dòng)機(jī) C習(xí)得性動(dòng)機(jī) D生理性動(dòng)機(jī)21、以下哪幾項(xiàng)是以人類的社會(huì)文化需要為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的社會(huì)性動(dòng)機(jī)（ ）A愛(ài)好 B權(quán)利動(dòng)機(jī) C興趣 D成就動(dòng)機(jī)22、（ ）是可以引起動(dòng)機(jī)的條件A誘因 B需要 C興趣 D信念23、誘因是（ ）的刺激物A能滿足個(gè)體需要 B激發(fā)和誘使個(gè)體朝向目標(biāo) C外部 D內(nèi)在24、興趣是（ ）A認(rèn)識(shí)某種事物的心理傾向 B從事某種活動(dòng)的心理傾向C對(duì)客觀事物態(tài)度的體驗(yàn) D維持活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力25、意志行動(dòng)（ ）A要克服困難 B有目的性 C是有意識(shí)的行為 D取決于當(dāng)前需要26、（）是意志的品質(zhì)A自覺(jué)性 B果斷性 C堅(jiān)韌性 D內(nèi)隱性27、意志行動(dòng)中的準(zhǔn)備階段，包括（ ）A動(dòng)機(jī)斗爭(zhēng) B確定行動(dòng)目的 C選擇行動(dòng)方案 D克服困難28、（ ）屬于意志的品質(zhì)A自覺(jué)性 B自制性 C自信性 D果斷性29.下面屬于成就動(dòng)機(jī)的是（ ）。A.學(xué)生希望在考試中獲得好成績(jī)，能名列前茅B.某人在討論問(wèn)題時(shí)總試圖以自己的觀點(diǎn)說(shuō)明別人，在群體中取得領(lǐng)導(dǎo)地位C.老師由于熱愛(ài)自己的工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，廢寢忘食地工作D.作家希望創(chuàng)造出優(yōu)秀的作品，受到社會(huì)好評(píng)30、下列屬于基本社會(huì)性需要的是（ ）A依戀需要 B探究需要 C交往需要 D成就需要31、馬斯洛認(rèn)為需要的滿足是（ ）A無(wú)規(guī)律的 B由低層次向高層次不斷發(fā)展的C由高層次向低層次不斷發(fā)展的 D各人不相同的32、馬斯洛把生理需要、安全需要稱為（ ）A缺失需要 B生長(zhǎng)需要 C基本需要 D低級(jí)需要33、馬斯洛指出基本需要是一種（ ）A本能需要 B文化需要 C似本能需要 D低級(jí)的需要34、意志行動(dòng)的基本特征是（ ）A有意識(shí) B有目的 C克服困難 D自主運(yùn)動(dòng)35、意志對(duì)行為的調(diào)節(jié)作用表現(xiàn)在對(duì)人的行為有（）的方面A發(fā)動(dòng) B抑制 C興奮 D壓抑36、意志行動(dòng)的基礎(chǔ)是（ ）A克服困難 B隨意運(yùn)動(dòng) C興趣愛(ài)好 D意志自由37、在意志行動(dòng)的準(zhǔn)備階段中，包括動(dòng)機(jī)斗爭(zhēng)（）A克服困難 B目的確立 C執(zhí)行決定 D方案選擇38.下列說(shuō)法中正確的是（ ）。A.同一種行為可能有不同的動(dòng)機(jī) B.一種行為只有一種動(dòng)機(jī)C.同一種動(dòng)機(jī)也可以產(chǎn)生不同的行為 D.動(dòng)機(jī)與行為沒(méi)有一一對(duì)應(yīng)關(guān)系三、填空1需要是維持個(gè)體和社會(huì)生豐與發(fā)展的。它是的源泉。2需要可以按其、加以分類。根據(jù)需要的起源可以分為、根據(jù)需要的對(duì)象可以分為、。3當(dāng)代美國(guó)人本主義心理學(xué)家、把人的需要按其出現(xiàn)的先后順序及強(qiáng)弱順序分為高低不同的個(gè)層次。4需要層次按人本主義的觀點(diǎn)可分為、。5、動(dòng)機(jī)是指人行動(dòng)式這個(gè)行動(dòng)的愿望和意圖，這是一種推動(dòng)人的行為的。6動(dòng)機(jī)是由人的和而產(chǎn)生的。當(dāng)人的愿望指向行動(dòng)并成為推動(dòng)行為的一種時(shí)，就變成活動(dòng)動(dòng)機(jī)。7動(dòng)機(jī)的特性和機(jī)能有、。8按需要的種類可以把動(dòng)機(jī)劃分為、。9生理性動(dòng)機(jī)是與人的生理需要有關(guān)的初級(jí)的、也稱為，其中饑餓動(dòng)機(jī)、干渴動(dòng)機(jī)是研究得最多的兩種主要的生理性動(dòng)機(jī)。10動(dòng)機(jī)包括兩個(gè)層次：一是比較原始的三種驅(qū)動(dòng)力：即、與；二是人類特有的與。11根據(jù)動(dòng)機(jī)內(nèi)容的性質(zhì)和社會(huì)價(jià)值分為和或和低下的動(dòng)機(jī)。根據(jù)動(dòng)機(jī)持續(xù)作用的時(shí)間，可以劃分為與動(dòng)機(jī)。按動(dòng)機(jī)在活動(dòng)中的作用的大小分和。12與人的愉快情緒相聯(lián)系的認(rèn)識(shí)（活動(dòng)）傾向性是。13興趣是在的基礎(chǔ)上發(fā)生和發(fā)展的，的對(duì)象即興趣的對(duì)象。14興趣是人類認(rèn)識(shí)事物和從事活動(dòng)的動(dòng)力。人的興趣對(duì)未來(lái)的活動(dòng)起作用，對(duì)正在進(jìn)行的活動(dòng)起作用，對(duì)活動(dòng)的創(chuàng)造性和創(chuàng)新性起作用，對(duì)注意起作用，對(duì)智力起作用。15從興趣的傾向性來(lái)看，可分為、。16興趣的品質(zhì)特性是興趣的傾向性（指向性）、。17心理學(xué)家研究指出，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效率之間并不是線性的關(guān)系而是關(guān)系。也就是說(shuō)動(dòng)機(jī)水平過(guò)低學(xué)習(xí)，效率，動(dòng)機(jī)水平過(guò)高，學(xué)習(xí)效率，只有水平的動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)效率最高。18心理學(xué)家和的研究表明，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度的最佳水平不是，而是根據(jù)的不同而不同。學(xué)習(xí)任務(wù)比較時(shí)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度較高可達(dá)到最佳水平，學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度較低可達(dá)到最佳水平。這一規(guī)律在心理學(xué)中稱為定律。19強(qiáng)化理論是由心理學(xué)派的理論家們提出的。強(qiáng)化可以分為和兩種。美國(guó)社會(huì)心理家將強(qiáng)化分為三種方式：一是、二是、三是。20多伊奇等人提出了的概念，他將成就結(jié)構(gòu)理論劃分為三類目標(biāo)結(jié)構(gòu)，即、。21韋納認(rèn)為個(gè)體對(duì)和原因的解釋影響著與成就有關(guān)的行為，他的歸因?yàn)榉趾蛢蓚€(gè)維度。內(nèi)外性維度是指造成事實(shí)的原因?qū)儆趥€(gè)體內(nèi)部還是外部的因素。能力、心境、努力等因素都是由的力量決定的，是；而任務(wù)難度、運(yùn)氣、教師偏見(jiàn)、別人幫助等則是由的力量決定的，是。穩(wěn)定性維度指的是作為行為原因的內(nèi)外因素是否具有持久的特征。能力和任務(wù)難度等因素是；心境、運(yùn)氣和一時(shí)努力因素是。22韋納指出，多數(shù)情況下，人們只把成功與失敗結(jié)果歸結(jié)為個(gè)人的能力、四個(gè)因素。23根據(jù)興趣的效能性，可將興趣分為和。24培養(yǎng)學(xué)習(xí)需要的途徑有和。25成就動(dòng)機(jī)是在人的的上產(chǎn)生的，它是激勵(lì)個(gè)體去做自己認(rèn)為重要的或有價(jià)值的工作，并努力達(dá)到完善地步的一種力量。成就動(dòng)機(jī)最初由和提出，后來(lái)阿特金森加以發(fā)展。26意識(shí)行動(dòng)的特點(diǎn)是_、_、_、_。27意志行動(dòng)的過(guò)程是_、_其中_是核心，是關(guān)鍵步驟。28動(dòng)機(jī)是一種推動(dòng)人的_。由人的_和_相結(jié)合而產(chǎn)生的。29動(dòng)機(jī)的特性和機(jī)能有_、_、_。30動(dòng)機(jī)體系包括需要、定勢(shì)_、_、_、_等。在動(dòng)機(jī)體系中，最強(qiáng)烈、最穩(wěn)定、最核心的成分是該個(gè)體的_，它具有更大的動(dòng)力作用。31活動(dòng)目的是指意志行動(dòng)所要達(dá)到的_和_。目的矛盾引起的心理沖突有_、_、_、_。32意志品質(zhì)的差異表現(xiàn)在_、_、_、_。四名詞解釋意志 雙趨沖突 雙避沖突 趨-避沖突 多重趨避沖突 隨意動(dòng)作 意志行動(dòng) 意志品質(zhì) 個(gè)性 個(gè)性傾向性 個(gè)性心理特征 需要 生理性需要 社會(huì)性需要?jiǎng)訖C(jī) 生理性動(dòng)機(jī) 社會(huì)性動(dòng)機(jī) 成就動(dòng)機(jī) 交往動(dòng)機(jī) 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 興趣 直接興趣 間接興趣 理想 信念 價(jià)值觀 人生觀 世界觀五、簡(jiǎn)答題 1簡(jiǎn)述需要與動(dòng)機(jī)之間的關(guān)系。 2簡(jiǎn)述耶基斯一多德森定律。 3簡(jiǎn)述自我效能感。 4社會(huì)性動(dòng)機(jī)包括哪些，在現(xiàn)實(shí)生活中具有什么樣的意義? 5簡(jiǎn)述韋納的動(dòng)機(jī)歸因理論。六、綜合題1試述馬斯洛的需要層次理論。 2評(píng)述幾種主要的動(dòng)機(jī)理論。1-5 CACAD 6-10 CBDCA 11-15 CCAAB 16-20 DDDAB 21-25 DCACB 2