連加、連減和加減混合教學(xué)方案.doc

連加、連減和加減混合教學(xué)方案 知識點(diǎn)： 1、使學(xué)生掌握用豎式計(jì)算連加、連減的方法和簡便寫法，進(jìn)一步鞏固兩位數(shù)加、減兩位數(shù)。 2、能靈活、正確的計(jì)算連加、連減的題目。 能力點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生正確計(jì)算的能力和遷移的能力。 德育點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握用豎式計(jì)算連加、連減的方法和簡便寫法。 教學(xué)難點(diǎn)：能靈活、正確的計(jì)算連加、連減的題目，提高計(jì)算能力。 教學(xué)模式：“自主探究”教學(xué)模式。 教具準(zhǔn)備：主體圖，卡片 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境： 今年農(nóng)場的西瓜豐收了,202班的同學(xué)去幫助收西瓜,他們分小組進(jìn)行比賽,下面是他們比賽的統(tǒng)計(jì),你們看到這些數(shù)據(jù)能提出什么問題? 第一組第二組第三組 28個(gè)34個(gè)23個(gè) 二、自主探究： 1、小組合作交流，提問題列算式。 學(xué)情預(yù)測： 第一組和第二組一共摘了多少個(gè)？28+34 第二組和第三組一共摘了多少個(gè)？34+23 第一組和第三組一共摘了多少個(gè)？28+23 第一組比第二組少摘了多少個(gè)？34-28 第二組比第三組多摘了多少個(gè)？34-23 三組一共摘了多少個(gè)？28+34+23 學(xué)生會(huì)做得讓學(xué)生練習(xí)，說算法。 摘出：28+34+23 2、小組討論：怎樣計(jì)算？ 匯報(bào)：先算什么，再算什么？如何計(jì)算？ 學(xué)情預(yù)測：2862 +314+23 6285 28 +314 62 +23 85 這兩種寫法有什么不同？為什么第二個(gè)簡便？ 3、我們一共摘了85個(gè)西瓜，叔叔用拖拉機(jī)運(yùn)走了40個(gè)，小明用推車運(yùn)作了26個(gè)，還剩多少個(gè)？ 學(xué)生列式，并試算。 學(xué)情預(yù)測：85402640+2666856619 在計(jì)算時(shí)，能夠口算得可以口算，不能口算的進(jìn)行筆算。 三、拓展運(yùn)用： 1、46+25+17752819 注意書寫格式。 2、54+20+1690-58-24 能口算的不必列豎式。 3、把每行的三個(gè)數(shù)加起來。 244530 48365 171834 4、26+（）203073+5+（）98 開放題：路邊有一行樹