經(jīng)典誦讀.doc

優(yōu)秀的古典詩文（唐詩、宋詞、元曲等）、典范的現(xiàn)代白話文以及反映本地區(qū)改革開放新成就的優(yōu)秀作品都在我們的誦讀之列。這些作品既是我校開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的藍(lán)本，也是我校開展民族精神教育活動(dòng)的主要載體。一、活動(dòng)目標(biāo)通過誦讀、熟背經(jīng)典、美文、唐宋詩詞，以達(dá)到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的。了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產(chǎn)生民族自豪感和愛國主義情思。讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在學(xué)生的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，潛移默化地陶冶其性情。1、弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育學(xué)生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，了解祖國優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。2、讓學(xué)生誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)典，以經(jīng)典詩文，陶冶學(xué)生高雅情趣，開闊胸襟，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，培養(yǎng)開朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格、和善誠信的品質(zhì)。3、在誦讀熟背中增大識(shí)字量、擴(kuò)大閱讀量、增加詩文誦讀量, 培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，掌握誦讀技巧，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和能力，使學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語感，感受文言精華，提高學(xué)生的語文水平和審美能力，提升學(xué)生語文素養(yǎng)。4、在學(xué)校營造濃厚的閱讀氛圍，通過開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，營造和諧的、人文的、豐富的校園文化。二、誦讀內(nèi)容以國家語言文字工作委員會(huì)組織編寫的中華經(jīng)典詩文誦讀讀本（小學(xué)篇）及小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的必讀詩文為主要內(nèi)容，以及旨在提高中小學(xué)生人文素養(yǎng)和弘揚(yáng)民族精神的有關(guān)勵(lì)志、愛國、惜時(shí)、親情、好學(xué)等方面的詩文和中外現(xiàn)、當(dāng)代美文。各年級(jí)誦讀內(nèi)容附后。三、誦讀活動(dòng)基本時(shí)間安排 2013年11月2013年1月上旬 “中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)方案 中華經(jīng)典詩文內(nèi)容廣泛，語言精辟，思想深邃，是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。組織開展“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)對(duì)于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)師生語言文字規(guī)范意識(shí)，提高師生人文素養(yǎng)和用語用字水平具有十分重要的作用。為做好“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)，特制定如下方案。一、指導(dǎo)思想 經(jīng)典著作是我國民族文化教育精神的一個(gè)龐大載體，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶。正是通過文化經(jīng)典，民族精神才得以傳播和不斷發(fā)展，開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)意義深遠(yuǎn)，基于此種認(rèn)識(shí)，我校把“中學(xué)生誦讀中華文化經(jīng)典”活動(dòng)作為民族精神教育規(guī)劃中的重要板塊之一。也是我校開展民族精神教育活動(dòng)的主要載體。1、 比賽內(nèi)容 四、誦讀內(nèi)容以國家語言文字工作委員會(huì)組織編寫的中華經(jīng)典詩文誦讀讀本（小學(xué)篇）及小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的必讀詩文為主要內(nèi)容，以及旨在提高中小學(xué)生人文素養(yǎng)和弘揚(yáng)民族精神的有關(guān)勵(lì)志、愛國、惜時(shí)、親情、好學(xué)等方面的詩文和中外現(xiàn)、當(dāng)代美文。 優(yōu)秀的古典詩文（唐詩、宋詞、元曲等）、典范的現(xiàn)代白話文以及反映本地區(qū)改革開放新成就的優(yōu)秀作品。二、比賽時(shí)間： 第17周星期一班會(huì)課。三、工作人員：評(píng)委： 成績(jī)統(tǒng)計(jì)：攝像：四、比賽順序：從一年級(jí)（1）班開始，按班別順序進(jìn)行。五、比賽要求：1、誦讀作品自選，但必須是中華經(jīng)典詩文。2、參賽選手必須脫稿朗誦。3、朗誦形式是集體朗誦，要求學(xué)生人人參與，統(tǒng)一著裝，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和集體榮譽(yù)感。誦讀時(shí)可加音樂伴奏，伴奏帶、CD盤由選手自備。4、每個(gè)參賽班級(jí)比賽時(shí)間限制在2分鐘以內(nèi)。（超時(shí)將酌情扣分）5、全體語文教師要認(rèn)真選材，悉心指導(dǎo)，努力創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容。6、各位語文教師將朗誦內(nèi)容電子稿于12月15日（下周二）前交張麗娟共享里。六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：1、學(xué)生集體獎(jiǎng)：中低段均設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名；高年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)2名。2、學(xué)生優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)，每班設(shè)定一名，可由本班的語文老師選定。六、比賽規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（后附）詩歌朗誦比賽比賽規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、比賽規(guī)則1、比賽采取除去一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，以平均分計(jì)分。2、評(píng)委打分原則從7.5分起，精確到小數(shù)點(diǎn)后2位。3、朗誦時(shí)間掌握在每班2分鐘之內(nèi)，超過規(guī)定時(shí)間扣分，最高扣0.5分。二、詩歌朗誦比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（見表）內(nèi)容標(biāo) 準(zhǔn)分 數(shù)儀表(1)衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)。(2)精神飽滿，姿態(tài)得體大方。(3)表演能和朗誦融為一體。(4)能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。1分創(chuàng)新(1)表演者使用的詮釋方式與眾不同,給人耳目一新的感覺朗誦形式富有創(chuàng)意。(2)配以姿態(tài)表達(dá)，或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。1分(3) 誦讀時(shí)加音樂伴奏1分 朗誦(1)主題鮮明突出 ，內(nèi)容積極向上 ，思想性強(qiáng)。1分(2)感情飽滿真摯，表達(dá)自然。1分(3)朗誦熟練，聲音洪亮，能夠脫稿。1分(4)吐字清晰，普通話