高中生物 章末過關(guān)檢測（三）.doc

章末過關(guān)檢測(三)(時間：90分鐘,滿分：100分)一、選擇題(本題包括20小題,每小題2.5分,共50分)1圖中表示的是atp與adp之間的轉(zhuǎn)化圖,可以確定()aa為atp,b為adpb酶1和酶2是同一種酶cx1和x2是同一種物質(zhì)d能量1和能量2的來源相同解析：選c.從圖中看出ba是atp的水解,b為atp,a為adp,酶1為水解酶,x1為pi,能量1為生命活動利用的能量.ab為atp的形成,酶2為合成酶,x2為pi,能量2為光反應(yīng)中的光能(或電能)及呼吸作用釋放的能量.正確選項為c.2下列有關(guān)酶的敘述中,正確的是()a酶的成分可以是蛋白質(zhì)、脂質(zhì)或核酸b酶促反應(yīng)速率與酶的濃度無關(guān)c有酶參與的反應(yīng)能釋放出更多的能量ddna連接酶水解后的產(chǎn)物是許多氨基酸解析：選d.dna連接酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì),其水解后的產(chǎn)物是氨基酸；絕大部分酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)的酶是rna；酶促反應(yīng)速率與酶的濃度有關(guān),當?shù)孜餄舛容^高時,酶促反應(yīng)速率與酶的濃度呈正相關(guān).3下圖是綠色植物內(nèi)細胞代謝的某一階段的簡圖,判斷下列說法錯誤的是()aa過程是指co2的固定bb過程是指三碳化合物的還原cc過程在線粒體內(nèi)完成da、b、c三過程都需要酶參與解析：選c.c過程為有氧呼吸過程,在細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中完成.4將盛有一定濃度蔗糖溶液的透析袋口扎緊后浸于蒸餾水中,下圖表示透析袋中蔗糖溶液濃度與時間的關(guān)系,正確的是()解析：選b.本題考查滲透作用的原理.將盛有一定濃度的蔗糖溶液的透析袋放在蒸餾水中后,蒸餾水將不斷向透析袋中擴散,蔗糖溶液濃度不斷下降,由于受到透析袋容積的限制,當水分子進出達到動態(tài)平衡時,蔗糖溶液濃度不再下降.5.右圖是某同學用洋蔥紫色鱗片葉的外表皮做植物細胞的質(zhì)壁分離與復原的實驗中所觀察到的細胞圖,下列敘述正確的是()a圖中1,2,6組成了細胞的原生質(zhì)層b圖中細胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài),此時6處的濃度一定大于7處的濃度c圖中1是細胞壁,6中充滿了蔗糖溶液d圖中7是細胞液,在細胞發(fā)生質(zhì)壁分離過程中,其顏色逐漸變淺解析：選c.考查對質(zhì)壁分離實驗的理解與應(yīng)用.如圖結(jié)構(gòu)1為細胞壁,2為細胞膜,3為細胞核,4為液泡膜,5為細胞質(zhì),6為外界溶液,7為細胞液.其中2,4和5組成原生質(zhì)層；細胞在質(zhì)壁分離的過程中細胞液顏色由淺變深；此時的細胞可能正在質(zhì)壁分離也可能正在復原.6如下圖為番茄根細胞對k的吸收速率和氧分壓的關(guān)系圖,分析此圖信息,下列說法不正確的是()a圖中a、b兩處用于根代謝活動的酶有所不同b. ab段,atp是限制根細胞對k吸收速率的主要因素c在b點以后,通過中耕松土可進一步促進k的吸收而表現(xiàn)為m1曲線d氧分壓為8時,ab曲線將演變?yōu)閙2形態(tài)解析：選c.本題以水稻吸收礦質(zhì)元素為核心命題點,考查了礦質(zhì)代謝及影響因素,綜合考查了學生識圖能力和分析能力.a點只進行無氧呼吸,b點只進行有氧呼吸,所以酶有很大不同；ab段,隨氧分壓增大根細胞對k吸收速率也增大；由于受載體數(shù)量的限制,氧分壓增大到6以后,ab曲線只能演變?yōu)閙2形態(tài),所以中耕松土也無濟于事,因此c選項錯誤.7將等量的nh、po、k、ca2共同置于500 ml水中,再放入一些新鮮的水稻根尖,幾小時后,測定混合液中上述四種離子和水的含量變化如下：項目h2onhkca2po減少量0%83%72%97%84%下列分析與解釋正確的是()四種離子都減少,說明根對這些離子都有吸收根對四種離子的吸收量有差異,說明根對離子的吸收具有選擇性ca2比k明顯減少,說明水稻根細胞膜上運輸ca2的載體比運輸k的載體多abc d全部錯解析：選c.考查礦質(zhì)元素的吸收特點.溶液中離子由于被吸收,故會減少；而根對礦質(zhì)元素的吸收為主動運輸過程,與膜上載體的種類與數(shù)量有關(guān),故體現(xiàn)為選擇性吸收.8如下圖所示,某植物上的綠葉經(jīng)陽光照射24小時,脫色后并用碘液處理,結(jié)果有錫箔覆蓋的位置不呈藍色,而不被錫箔覆蓋的部分呈藍色.本實驗證明()光合作用需要二氧化碳光合作用需要光光合作用需要葉綠素光合作用放出氧光合作用制造淀粉a bc d解析：選c.光照24小時,葉片裸露的部分進行光合作用,脫色后用碘液處理變藍,說明有淀粉生成,應(yīng)選；有錫箔覆蓋的位置,因沒有光,不能進行光合作用,未產(chǎn)生淀粉,用碘液處理不變藍,又應(yīng)選,故正確答案為c項.9在暗室中生長的綠色植物不可以消耗()aatp b葡萄糖cco2 do2解析：選c.有關(guān)光合作用的基礎(chǔ)知識的考查.光合作用是植物重要的生理作用,光合作用可分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段.光反應(yīng)需要有光的條件下進行,是暗反應(yīng)的基礎(chǔ)；暗反應(yīng)需要co2參加.因此無光的情況下,光反應(yīng)無法進行,暗反應(yīng)自然也無法進行.所以正確答案為c.10(2011高考山東卷)某興趣小組在室溫下進行了酵母菌無氧呼吸的探究實驗(如圖).下列分析錯誤的是()a滴管中冒出氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生co2的結(jié)果b試管中加水的主要目的是制造無氧環(huán)境c若試管中的水換成冷水,氣泡釋放速率下降d被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至atp,其余的存留在酒精中解析：選d.依據(jù)題中提供的信息分析,酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物為酒精和co2；無氧呼吸在有氧條件下會受抑制,因此加入適量的水可以營造一個缺氧的環(huán)境；冷水中,酶的活性會降低,無氧呼吸速率減小,因此釋放氣泡速率下降；被分解的c6h12o6中的能量還有一部分以熱能形式散失,故d錯誤11用氨基酸飼養(yǎng)饑餓動物,發(fā)現(xiàn)動物的肝糖元將增加.這一現(xiàn)象與哪一生理過程密切相關(guān)()a合成蛋白質(zhì) b氨基轉(zhuǎn)換作用c脫氨基作用 d氧化分解解析：選c.氨基酸在細胞內(nèi)可完成脫氨基作用,形成含氮部分和不含氮部分,含氮部分轉(zhuǎn)變成尿素,不含氮部分既可作為能源物質(zhì)氧化分解,又可合成糖類和脂肪.12下列關(guān)于脂質(zhì)在人和動物體內(nèi)代謝的敘述,不正確的是()a肥胖是由于同化作用占優(yōu)勢,體內(nèi)合成的儲存脂肪過多b食入過多的脂肪會大量轉(zhuǎn)化為糖類c體內(nèi)磷脂合成減少,容易形成脂肪肝d磷脂主要參與生物膜結(jié)構(gòu)的構(gòu)成解析：選b.在人體內(nèi)三大營養(yǎng)物質(zhì)的代謝過程中,糖類可大量轉(zhuǎn)變?yōu)橹?所以食入過多的糖,可引起人肥胖就是這個道理.但是脂肪不能大量轉(zhuǎn)化為糖類,所以b選項是錯誤的.13下列關(guān)于人和高等動物新陳代謝的敘述,不正確的是()a過多地攝入蛋白質(zhì),會增加肝、腎的生理負擔,也會導致肥胖b當血糖含量升高時,肌肉細胞可以將葡萄糖合成為糖元c糖類分解時可以產(chǎn)生與必需氨基酸相對應(yīng)的中間產(chǎn)物d氨基酸脫氨基產(chǎn)生的不含氮部分可以合成為脂肪解析：選c.糖類分解時不能產(chǎn)生與必需氨基酸相對應(yīng)的中間產(chǎn)物,所以,必需氨基酸不能在體內(nèi)合成,只能從外界攝取現(xiàn)成的.14食品保鮮必須保持食品的品質(zhì)新鮮、色艷、保持原有的風味.目前,人們常采用保鮮膜來保存食品,其原理是()a膜內(nèi)食品與空氣隔絕,阻止呼吸,有機物不再分解b使用保鮮膜可降低蔬菜、水果的呼吸,減少有機物的分解c保鮮膜具有殺菌作用,使蔬菜、水果不會腐爛d上述說法都對解析：選b.從食品保鮮的目的：保持食品的品質(zhì)新鮮、色艷、保持原有口味等,不難看出只有減少蔬菜細胞對有機物的消耗才能達到這些目的.故采用保鮮膜保鮮的原理應(yīng)選b.15.據(jù)圖判斷敘述不正確的是()ax、y物質(zhì)分別代表三碳化合物和丙酮酸b、過程中可以產(chǎn)生h,過程需要消耗hc過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中d四個過程中既沒有消耗氧氣,也沒有產(chǎn)生氧氣解析：選c.過程為細胞呼吸作用的第一階段,發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中.16下列關(guān)于atp的說法中,正確的是()a在動物和植物細胞中,產(chǎn)生atp的場所相同batp既能貯存能量,又可以作為生命活動的直接能源物質(zhì)c1 mol atp完全氧化時釋放2870 kj的能量datp中的能量可以來源于光能、熱能,也可以轉(zhuǎn)化為光能、熱能解析：選b.a錯,在植物細胞中,除了和動物細胞一樣能在細胞質(zhì)基質(zhì)及線粒體中產(chǎn)生atp,還能在葉綠體中產(chǎn)生atp.1 mol的葡萄糖完全氧化分解能釋放2870 kj的能量,而atp則不能,故c錯.atp中能量不能來自熱能,但可以轉(zhuǎn)化為熱能,故d錯.17植物的光合作用和呼吸作用都要受到外界環(huán)境因素的影響,下列有關(guān)曲線表示正確的是()解析：選b.從題干中可獲取的主要信息有：幼苗光合作用強度與溫度、二氧化碳濃度的關(guān)系；種子呼吸作用與氧氣濃度和光照強度的關(guān)系.解答本題要先對各曲線分析理解其含義,再進行分析作答.18下圖表示在適宜范圍內(nèi),不同環(huán)境因素與水稻葉片光合作用強度的關(guān)系,其中不正確的是()解析：選a.水稻是陽生植物,在其他條件都相同時,強光比弱光更能提高光合作用強度.溫度較高比溫度較低時酶的活性強,所以溫度較高時光合作用強度高.co2濃度高時能促進光合作用的暗反應(yīng)的進行,從而促進光合作用強度.白光的光照強度要高于紅光,更有利于提高光合作用強度.19從經(jīng)過饑餓處理的植物的同一葉片上陸續(xù)取下面積相同的葉圓片,稱取重量(如下圖).在不考慮葉片內(nèi)有機物向其他部位轉(zhuǎn)移的情況下進行分析,基中錯誤的是()a葉圓片y比葉圓片x重b(yx)g可代表從上午10時到下午4時光合作用中有機物的凈積累c在下午4時至晚上10時這段時間內(nèi),呼吸作用的速率可表示為yxd假使全天溫度不變,則從上午10時到下午4時,一個葉圓片制造的有機物為2yxz解析：選c.在光下可以進行光合作用,制造有機物,所以,葉圓片y比葉圓片x重；(yx)g可代表從上午10時到下午4時光合作用中有機物的凈積累量；假使全天溫度不變,則從上午10時到下午4時凈積累的有機物為(yx)g；從下午4時到晚上10時,一個葉圓片呼吸消耗的有機物為(yz)g,所以,假使全天溫度不變,則從上午10時到下午4時,一個葉圓片制造的有機物為(2yxz)g.20下圖曲線表示農(nóng)田中晝夜溫度變化()；光照強度變化()；植物吸收co2的變化(),請判斷下列說法中不正確的是()a在曲線與時間軸交點c和e時,光合作用吸收 的co2和呼吸作用釋放的co2量相等ba點的形成是由夜間的低溫造成的c從時間軸上的c點開始合成有機物,到e點有機物的合成終止d若能保證水分的供應(yīng),則有望使曲線與時間軸所圍成的面積增大解析：選c.從題圖中的曲線可以看出,從b點開始有光照(天亮),到f點光照消失(天黑),即bf一直有光照,因此植物在bf段內(nèi)制造有機物.(1)曲線的a處凸起,其生物學含義為此處植物二氧化碳的釋放量減少,再結(jié)合橫坐標所處的時間(a點處正好是后半夜23點左右)及曲線的溫度變化(a點處的溫度最低),可以分析出,a點處由于溫度低,與呼吸作用相關(guān)的酶的活性降低,使植物的呼吸作用下降,導致二氧化碳的釋放量減少,而縱坐標越向下表示二氧化碳的釋放量越大,因此,曲線的a處會出現(xiàn)向上凸起的現(xiàn)象.(2)從曲線可以看出,從c點到e點曲線表現(xiàn)為二氧化碳的凈釋放過程,因此,ce內(nèi)段積累有機物.bc及ef段有光照,說明植物進行著光合作用,但沒有有機物的凈積累.(3)充足的水分供應(yīng),可以避免氣孔的關(guān)閉,讓植物體獲得較多的co2,使光合作用的強度增大.二、非選擇題(本題共4小題,滿分50分)21(10分)下圖是用健壯植株設(shè)計的一個研究植物生理的裝置,你認為：(1)在實驗前應(yīng)將該植株在黑暗中放置一晝夜,目的是_.(2)若實驗2小時后,取植物葉片檢測后發(fā)現(xiàn)沒有產(chǎn)生淀粉.這一結(jié)果可以說明光合作用的條件之一是需要_.(3)你認為根據(jù)以上實驗可否得到上述結(jié)論？_,理由是_,可用以改進的方法是_.(4)若將以上裝置中的玻璃罩全部遮光,并將naoh溶液換為澄清的石灰水,就可以用來驗證_.(5)若將naoh溶液換為co2的緩沖液,則可用這一裝置來測定_.解析：本題驗證光合作用的條件與產(chǎn)物的種類.(1)為了排除干擾,實驗前必須把葉片中的原有的淀粉消耗掉.(3)證明實驗結(jié)論需設(shè)對照組才有說服力.答案：(1)消耗掉葉片中原有的淀粉(2)co2(3)不能因為缺少對照將同樣的裝置內(nèi)naoh溶液換成清水,作為對照組(4)呼吸作用可放出co2(5)光合作用o2的釋放量(或凈光合速率)22(10分)下圖a為兩個滲透裝置,溶液a、b為等濃度的同種溶液,液體c為清水；圖b為“觀察植物細胞質(zhì)壁分離與復原”實驗看到的處于0.3 g/ml蔗糖溶液的紫色洋蔥表皮細胞.請回答：(1)一個成熟的植物細胞可看作一個封閉的滲透系統(tǒng),因為圖b中的_相當于圖a中的2(半透膜),_相當于圖a中的a溶液,4處的物質(zhì)為_,這種物質(zhì)能到達4處是因為_.(2)若要探究溶液濃度對滲透作用的影響,則要調(diào)整圖a中的某一溶液濃度,調(diào)整后,a、b、c三種溶液濃度大小順序最好為：_,并根據(jù)所學知識,在坐標圖中用曲線表示實驗過程裝置1、裝置2的液面高度變化趨勢(兩個滲透裝置的起始液面高度定為0).用“_”實線表示裝置1的液面高度變化用“”虛線表示裝置2的液面高度變化解析：該題考查了滲透作用的相關(guān)知識.成熟的植物細胞的原生質(zhì)層相當于半透膜,細胞液與外界溶液形成了濃度差,所以成熟的植物細胞可看作一滲透系統(tǒng),若要探究溶液濃度對滲透作用的影響,可把a、b溶液設(shè)為變量,觀察裝置內(nèi)液面高度的變化.答案：(1)原生質(zhì)層細胞液0.3 g/ml蔗糖溶液細胞壁是全透性的(2)abc(或bac)23(15分)為研究果實儲藏時間與o2濃度的關(guān)系,將質(zhì)量相同的蘋果果肉放在o2濃度不同的密閉容器中,一小時后測定o2吸收量和co2釋放量,結(jié)果如下表,據(jù)表回答以下問題：氧氣相對量(%)01235710152025o2吸收量(mol)00.10.20.30.40.50.60.70.81.0co2釋放量(mol)1.00.80.60.50.40.50.60.70.81.0(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖中正確描點并繪出o2吸收量與co2釋放量的關(guān)系曲線.(2)在氧濃度為3%時,每小時葡萄糖有氧分解量為_ mol,在氧濃度為5%時,每小時葡萄糖無氧分解量為_ mol.(3)儲藏時還可采取哪些措施？_.(4)將成熟的蘋果榨成汁,取少量注入試管中,然后加入新制的cu(oh)2懸濁液,加熱煮沸,可觀察到的現(xiàn)象是_.解析：(1)考查同學們的繪圖能力,繪圖時應(yīng)注意要正確描點,正確繪出曲線.(2)氧濃度為3%時,因為有氧呼吸需吸收o2,并且o2吸收量葡萄糖消耗量61,所以此時葡萄糖有氧呼吸量0.3/60.05 mol.在o2濃度為5%時,o2吸收量與co2釋放量相等,所以此時只