平頂山市重點(diǎn)小學(xué)小升初語文綜合檢測(cè)試卷 含答案.doc

鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道） 學(xué)校 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 密.封線內(nèi).不. 準(zhǔn)答. 題 絕密啟用前平頂山市重點(diǎn)小學(xué)小升初語文綜合檢測(cè)試卷 含答案題 號(hào)知識(shí)基礎(chǔ)積累運(yùn)用口語交際閱讀理解作文題總分得 分考試須知： 1、 考試時(shí)間：90分鐘，本卷滿分為100分。 2、 請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)。3、請(qǐng)?jiān)谠嚲碇付ㄎ恢米鞔?，在試卷密封線外作答無效，不予評(píng)分。 一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)（共6小題，每題4分，共計(jì)24分）1、根據(jù)詞語的不同意思造句。生氣(指不高興的情緒：_生氣（指生機(jī)、活力：_2、為迎新春，家家戶戶都要貼春聯(lián)。下列對(duì)聯(lián)最適合貼在書房門口是（ ）。A門集春夏秋冬福，戶納東西南北財(cái)B萬戶春風(fēng)為子壽，半窗松雪論天倫C春風(fēng)得意千條綠，快馬加鞭萬里程D立節(jié)可為千載道，成文自足一家言3、將下列選項(xiàng)依次填入文段的空缺處，正確的順序是（ ）。在生命的旅程中，能擁有那來自四面八方的種種提醒，該是多么令人歡欣鼓舞啊。提醒，可以是婉轉(zhuǎn)的和風(fēng)細(xì)雨，也可以是（ ）；可以是寥寥的片言只語，也可以是（ ）；可以直對(duì)相知的友人，也可以是朝向（ ）；可以是面對(duì)的激烈爭辯，也可以只是（ ）。 A、素不相識(shí)的陌生人B、走了火的雷霆霹靂 C、悄無聲息的一個(gè)暗示的眼神 D、不停的絮絮叨叨 4、看拼音，寫詞語。5、正確、勻稱地書寫下面的語句。 從那以后，漫長的歲月過去了，經(jīng)歷的事情許多也已淡忘，而少年時(shí)代生活的情景，啟蒙老師們的音容笑貌，還不時(shí)地在我的記憶中浮現(xiàn)，引起我的思念和遐想。6、請(qǐng)你為“肖”字加偏旁，組成新的字填寫的空格內(nèi)。陡（ ）的懸崖 勝利的（ ）息 ?。?）的姑娘 （ ）好的鉛筆 彌漫的（ ）煙 暢（ ）的商品 （ ）遙自在的生活 元（ ）佳節(jié) 二、知識(shí)積累運(yùn)用（共5小題，每題3分，共計(jì)15分）1、根據(jù)下列情景填寫古詩。（1）賀知章的詠柳中用比喻的手法把春天比作：“_，_?！保?）我們常用杜甫的春夜喜雨中“_，_?！边@兩句詩來形容春雨，也通常被用來贊美教育工作的潛移默化和默默無聞。（3）人們?cè)谔骄繉W(xué)問時(shí)，時(shí)常會(huì)遇到許多困難，這時(shí)往往會(huì)有陸游在游山西村中所說的那種“_，_。”的感覺，但如果能懷有堅(jiān)定的信心，繼續(xù)前行，鍥而不舍，就一定會(huì)出現(xiàn)“_，_?！钡墓廨x前景！我愛生活，我愛四季。（寫一句最恰當(dāng)?shù)脑娋?，前半句或后半句）我愛春天，在綠水碧江的江南，感受“_”的江南春景；我愛夏天，在初露頭角的荷塘，享受“_”的初夏風(fēng)光；我愛秋天，在遲暮寂寥的村莊，抒發(fā)“_”的蕭瑟秋景；我愛冬天，在千年積雪的窗外，領(lǐng)略“_”的岷山冬景。2、精彩回放。（1）六年來，我們的課內(nèi)外閱讀經(jīng)歷一定精彩紛呈，我讀了幾篇外國小說，如其中的，我還讀了三國曹植的一首詩，其中詩句_表達(dá)了自己悲憤之情，我還了解到是居里夫人發(fā)現(xiàn)了_，為科學(xué)作出巨大貢獻(xiàn)；我還從文言文學(xué)弈中學(xué)到了一個(gè)成語_。（2）我一生有兩個(gè)母親，一個(gè)是（ ），一個(gè)是我的（ ）。我對(duì)這兩個(gè)母親懷著同樣（ ）和同樣（ ）。出自（ ）寫的（ ），表達(dá)了作者深切的愛國情懷，我還知道這樣的名句 _。（3）我會(huì)用學(xué)過的課文題目巧填空。時(shí)間（ ）而過，馬上小學(xué)畢業(yè)了，我忘不了杰出的愛國工程師（ ），忘不了教會(huì)我做人要獨(dú)立自主的（ ），更忘不了（ ），是老師教育我要好好學(xué)習(xí)，長大（ ）。 3、某空調(diào)的廣告語僅用了三個(gè)字“凈、勁、靜”，請(qǐng)說明該廣告詞所包含的具體含義。 _ _ _4、先補(bǔ)充詞語，再根據(jù)要求選一選。（ ）（ ）畫棟 萬（ ）（ ）新 張燈（ ）（ ） 百（ ）成（ ）（ ）（ ）共賞 （ ）（ ）繞梁 見（ ）知（ ） （ ）空見（ ）上述成語中，我們可以用_、_來贊美俞伯牙的高山流水、貝多芬的月光曲；我們可以用_、_來贊美老舍筆下的老北京的春節(jié)。5、把下列句子整理成通順的一段話。（ ）我們?cè)谝粔K大礁石上，把一張張綁有誘餌的蝦網(wǎng)放上壓網(wǎng)石，按順序拋下去。（ ）等了一會(huì)兒，該起網(wǎng)了。（ ）我和小伙伴盼盼、陳堅(jiān)三人扛著嚇網(wǎng)，興致勃勃地道海邊捕蝦。（ ）然后，我們便在礁石上坐下來，一邊等蝦進(jìn)網(wǎng)，一邊觀賞大海的景色。（ ）在蝦網(wǎng)里，有歡蹦亂跳的蝦，還有一只張牙舞爪的黃閘蝦。（ ）“嘩嘩”，大海出現(xiàn)在我們面前了 ，海浪打在岸邊濺起一朵朵白色的浪花，像一塊巨大的地毯上鑲著白色的花邊。（ ）我提起一張網(wǎng)，提的又輕又慢，網(wǎng)一離開水面我們就不約而同地歡呼起來了。 三、口語交際表達(dá)（共1小題，每題7分，共計(jì)7分1、學(xué)校的花草池里有一塊牌子，上邊寫著“禁止摘花踏草”，可是同學(xué)老師看了很不舒服，你能在不改變?cè)獾幕A(chǔ)上，把牌子上的警示語換一下，使大家變得樂意接受嗎？試試看，把你的想法寫下來。 _ _ _ _ 四、閱讀與理解（共3小題，每題8分，共計(jì)24分）1、閱讀天地。 課內(nèi)閱讀 在治水過程中，最艱巨的工程是開鑿龍門。龍門是一座大山，高高地橫在黃河當(dāng)中，擋住了奔騰直下的河水的去路，河水只好繞道從山腳下一條狹窄的河道穿過。每當(dāng)水量增大時(shí)，河水就四處橫溢，泛濫成災(zāi)。大禹不怕辛苦，不畏艱險(xiǎn)，帶領(lǐng)人們一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地開鑿。夏天，烈日當(dāng)空，山石被曬得滾燙，大禹汗流浹背，仍然不停地干著；到了晚上，還要對(duì)付毒蟲猛獸的襲擊。冬天，北風(fēng)呼嘯，天寒地凍，大禹一鎬一鎬地挖著凍得堅(jiān)硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起來。為了治水，大禹還曾經(jīng)“三過家門而不入”。人們都被感動(dòng)了，在大禹的帶領(lǐng)下，齊心協(xié)力地干著。冬去春來，整整花了五年的時(shí)間，巨大的龍門山終于被劈開了一個(gè)大口子，河水順暢地流向了大海。看著滾滾流去的河水，人們個(gè)個(gè)興奮不已，圍著大禹歡呼雀躍。大禹的臉上也露出了笑容。1聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。毫不在乎：_齊心協(xié)力：_2這段話主要寫_，表現(xiàn)出了大禹 _的精神品質(zhì)。3用“_”畫出第一自然段的中心句。4“汗流浹背”“磨出了血泡”“毒蟲猛獸的襲擊”“凍得堅(jiān)硬的土地”，突出了什么？說明了什么？_5從文中“仍然不停地干著”“毫不在乎”“三過家門而不人”，體會(huì)大禹的什么精神品質(zhì)？_2、課外閱讀。 孔子游春（節(jié)選） 春天到了，孔子聽說泗水正漲春潮，便帶著弟子們到泗水河邊游玩。 陽光普照著大地，泗水河邊桃紅柳綠，草色青青，習(xí)習(xí)的春風(fēng)像優(yōu)美的琴聲，在給翩翩到來的春天伴奏。大自然多像一位偉大的母親?。?）的大地是她寬廣的胸懷，（ ）的森林是她飄逸的長發(fā)，（ ）的太陽是她明亮的眸子，（ ）的輕風(fēng)是她甜蜜的絮語 孔子的心情很不平靜，就像他眼前的泗水波瀾起伏?；顫姎g快的泗水從大山中滾滾而來，又不知疲倦地奔騰而去，孔子動(dòng)情地望著泗水河，陷入了沉思。弟子們不知老師在看什么，都圍攏過來。 子路問道：“老師在看什么呢？” 孔子說：“我在看水呀。” “看水？”弟子們都用疑惑的眼光望著老師。 子貢說：“老師遇水必觀，其中一定有道理，能不能講給我們聽聽？” 孔子凝望著泗水的綠波，意味深長地說：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，他好像善使教化由此看來，水是真君子?。　?弟子們聽了老師的一番宏論，無不驚訝，誰能料想，從司空見慣的流水中，老師竟能看出如此深?yuàn)W的道理！ 1、請(qǐng)用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。_2、聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。絮語_ 司空見慣_ 3、聯(lián)系上下文思考，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中的括號(hào)里。 A.溫暖 B.和煦 C.廣袤 D.茂密4、文中寫到：孔子遇水必觀。當(dāng)你也看到水穿山巖，鑿石壁，從無懼色的樣子時(shí)，一定會(huì)自然地聯(lián)想到成語：_ 、_ 等。5、文中寫到：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。”結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。_6、結(jié)合孔子論水的這番話，你認(rèn)為他的用意是什么？ 你從中體會(huì)到了孔子的什么特點(diǎn)？ _ 3、課外閱讀理解與積累 生之喜悅 美國西海岸的邊境城市圣迭（di）戈的一家醫(yī)院里，長年住著因外傷全身癱（tn）瘓（hun）的威廉?馬修。當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（xin）由于藥物的副作用而萎縮。 年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著?！?馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞（sh）神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號(hào)。在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ?。?dāng)然一個(gè)重要前提在于，馬修是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘?jiān)▂un）的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗(yàn)到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種價(jià)值體現(xiàn)醫(yī)療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的體現(xiàn)。當(dāng)然，馬修不是病態(tài)的自虐（nu）狂，他把痛楚作為契（q）機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個(gè)方向努力，因而他盼望痛楚會(huì)在第二天早晨如期到來。1、聯(lián)系上下文解釋詞語意思。以手掩面:契機(jī):2、破折號(hào)的主要用法有表注釋，表語意轉(zhuǎn)換，表聲音延長或中斷。請(qǐng)判斷下面句子中破折號(hào)的用法，選擇序號(hào)填在句子后面的（）中。a當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。（）b鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著。（）3、你對(duì)“生之喜悅”這個(gè)題目的理解：_4、在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。a_b_5、馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?_6、讀了短文后，你有什么感受?請(qǐng)用簡潔流暢的語言寫下來。_ 五、作文題（本題共計(jì)30分）1、題目：我真幸運(yùn) 寫一篇不少于500字的作文,文中不能出現(xiàn)真實(shí)的姓名和學(xué)校，寫出自己的真情實(shí)感，不可套寫，抄襲。第 5 頁 共 5 頁參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)（共6小題，每題4分，共計(jì)24分）1、略2、D3、BDAC4、靜謐 朦朧 毅然 魁梧 烘烤5、根據(jù)書寫好差給分6、陡（ 峭 ）的懸崖 勝利的（ 消 ）息 ?。?俏 ）的姑娘 （ 削 ）好的鉛筆 彌漫的（ 硝 ）煙 暢（ 銷 ）的商品 （ 逍 ）遙自在的生活 元（ 宵 ）佳節(jié)二、知識(shí)積累運(yùn)用（共5小題，每題3分，共計(jì)15分）1、略2、略3、凈：凈化室內(nèi)空氣；勁：制熱、制冷強(qiáng)勁；靜：噪音很小，十分安靜。4、略5、3 5 1 4 7 2 6三、口語交際表達(dá)（共1小題，每題7分，共計(jì)7分1、略四、閱讀與理解（共3小題，每題8分，共計(jì)24分）1、略2、1.提示：孔子帶弟子們到泗水河邊游玩時(shí)，從司空見慣的流水中，闡述水是真君子的道理的故事。2. 提示：絮絮叨叨地說 輕輕地述說 看慣了就不覺得奇怪3. C.廣袤 D.茂密 A.溫暖 B.和煦 4. .提示：滴水穿石 持之以恒5.提示：舉例談出水的無私精神，無例子扣一半分。6.提示：教育他的弟子也要做真君子，具有真君子的品性 充滿智慧、循循善誘3、答案如下：（1）以手掩面用手遮著臉。 契機(jī)機(jī)會(huì)。（2）A. B.（3)馬修為他還活著而感到喜悅。（4）A.在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流