雅思閱讀訓(xùn)練方法有哪些-智課教育出國(guó)考試.pdf

智 課 網(wǎng) 雅 思 備 考 資 料 雅思閱讀訓(xùn)練方法有哪些 智課教育出國(guó)考試 雅思閱讀訓(xùn)練方法有哪些 常用的閱讀方法有通讀和細(xì)讀兩種 通 讀是為了弄懂大意 細(xì)讀是為了掌握具體內(nèi)容 首先 閱讀開頭的段落 這部分介紹性的材料將會(huì)使我們熟悉作者 將要討論的主題思想 然后閱讀下面各段的第一句話 這些句子可以使 我們對(duì)文章內(nèi)容有一個(gè)總體的概念 再閱讀最后一段 這一段幫助我們 對(duì)所覆蓋的材料作一概括 我們要注意作者用來(lái)加以強(qiáng)調(diào)的一切 標(biāo)題 黑體 斜體 圖表 圖畫以及章節(jié)后面的問(wèn)題 這種預(yù)讀應(yīng)進(jìn)行得很快 這樣我們可以把注 意力集中在段落 大意或文章中心思想上 慢速的讀者往往把注意力過(guò)多 地集中在個(gè)別生詞上 這樣必然會(huì)影響我們對(duì)整個(gè)段落或整篇文章中心 大意的理解 在閱讀過(guò)程中 我們必然會(huì)遇到不認(rèn)識(shí)的生詞 但在一般情況下 三兩個(gè)生詞是不會(huì)影響我們對(duì)全篇閱讀材料的理解 其次 要全面地重新細(xì)讀全篇 第二遍閱讀的速度取決于我們從對(duì) 該材料的預(yù)讀中所獲得的信息和指導(dǎo) 例如 我們往往能夠根據(jù)段落的 第一句話或者主 題句來(lái)判斷該段落的重要性 若該段落看起來(lái)是重要的 那就要仔細(xì)地閱讀 若根據(jù)我們第一次的閱讀 這個(gè)段落似乎不太重 要 那么就可以略讀 但不要完全跳過(guò)它 此外 我們的閱讀方法是否適合作者的寫作風(fēng)格也是很重要的 在 有些書里不少部分用黑體把主題標(biāo)出來(lái) 請(qǐng)把這些標(biāo)題作為理解內(nèi)容的 指南 章節(jié)后的 問(wèn)題使我們了解這一章里包含的內(nèi)容 當(dāng)閱讀時(shí) 努力 使所讀材料與我們已知原有關(guān)該標(biāo)題的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái) 這是新材料嗎 它與我們?cè)认氲挠嘘P(guān)該主題的思想有 所不同嗎 當(dāng)我們繼續(xù)閱讀時(shí)自問(wèn)這些簡(jiǎn)單的問(wèn)題 為何 why 什么 what 誰(shuí) who 何時(shí) when 何地 where 怎樣 how 這種方法可幫助 我們?nèi)褙炞⒂陂喿x上 因?yàn)楫?dāng)我們問(wèn)這些問(wèn)題時(shí) 我們作為一名讀者 正起著積極的作用 一般說(shuō)來(lái) 英語(yǔ)閱讀有精讀 intensive reading 泛讀 extensive reading 和快讀 fast reading 三種形式 精讀的任務(wù)在于傳授系統(tǒng)的基礎(chǔ)語(yǔ)言知識(shí) 語(yǔ)音 語(yǔ)法 詞匯 篇章 結(jié)構(gòu) 語(yǔ)言功能意念等 訓(xùn)練基本語(yǔ)言技能 聽 說(shuō) 讀 寫 譯 培 養(yǎng)初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力 泛讀的任務(wù)在于著重提高閱讀理解能力 培養(yǎng)細(xì)致觀察語(yǔ)言以及假 設(shè) 判斷 分析 歸納 推理論證等邏輯思維能力 培養(yǎng)速讀能力以及 閱讀的興趣 擴(kuò) 大詞匯量 增強(qiáng)文化背景知識(shí) 從用途上看 泛讀的實(shí) 用性最廣 在實(shí)際生活里80 90 的閱讀都是泛讀 只有具有較強(qiáng) 的 適應(yīng)實(shí)際需要的泛讀能力的人 才可以說(shuō)具有閱讀能力 快速閱讀則要求讀者在非常有限的時(shí)間內(nèi)迅速完成讀者與作者書面 交際的任務(wù) 在閱讀過(guò)程中 略過(guò)無(wú)關(guān)信息 篩選有關(guān)信息 利用標(biāo)題 段落 主題句 和關(guān)鍵詞語(yǔ) 辨認(rèn)要點(diǎn) 迅速有效地獲取重要信息 提 高閱讀速度 進(jìn)行快速閱讀也有一些具體方法和技巧問(wèn)題 如快速泛讀 計(jì)時(shí)閱讀 略