優(yōu)質(zhì)課評比活動方案匯總.doc

優(yōu)質(zhì)課評比活動方案匯總 篇一：優(yōu)質(zhì)課評比活動方案 新方鄉(xiāng)中心學校xxxx學年度第一學期 數(shù)學組教師優(yōu)質(zhì)課評比活動方案 一、活動目的： 為進一步推進課堂教學改革，促進教師業(yè)務(wù)水平與教學能力的提高，同時也為我校教師提供展示自我和相互學習的平臺，促進教師的成長。經(jīng)研究決定，在全校開展優(yōu)質(zhì)課評比活動。二、活動安排： 1、面向全校教師積極宣傳本次活動的意義，充分調(diào)動一線教師的參賽的積極性，以此推動課堂教學研究，促進教學質(zhì)量的不斷提高。 4、活動時間安排： （1）11月29日（星期二）下午各年級上報參加優(yōu)質(zhì)課競賽的教師名單及課題。 公正地評選參賽的每一節(jié)課。（評分精確到小數(shù)點的后一位） 6、評委： 推選的6名教師、校長和教研組長（有1位教師上課，其他的5名就是評委） 7、沒有課的數(shù)學教師可以隨堂聽課。三、獎項設(shè)立與獎勵辦法： 優(yōu)質(zhì)課評一、二、三等獎，獲獎教師給予加分及一定的物質(zhì)獎勵。（按從 高分到低分選拔） 四、參賽教師上課安排： 篇二：優(yōu)質(zhì)課評比活動方案 平羅城關(guān)七小 xxxx學年度第一學期優(yōu)質(zhì)課評比活動方案 一、活動目的： 為進一步推進高效課堂，促進教師業(yè)務(wù)水平與教學能力的提高，同時也為我校教師提供展示自我和相互學習的平臺，促進教師的成長。經(jīng)研究決定，在全校開展優(yōu)質(zhì)課評比活動。二、活動安排： 1、面向全校教師積極宣傳本次活動的意義，充分調(diào)動一線教師的參賽的積極性，以此推動課堂教學研究，促進教學質(zhì)量的不斷提高。 2、本次競賽活動按學段形式組織活動。（低段：一、二年級，負責人：張海霞。中段：四、五年級，負責人：周麗。高段：五、六年級，負責人：李曉莉）。 3、各段教師按照先“骨干教師-老教師-年輕教師”的順序開展活動。4、教師要按照“先學后教，當堂訓練”教學法組織教學活動。各參加教師課前要認真制定課時計劃、制作課件，課后打印教學設(shè)計、反思各2份上交各段負責人處。 5、活動時間安排： （1）10月13日（星期一）各段負責人上報本段活動安排表及參加優(yōu)質(zhì)課競賽的教師名單及課題。 （2）10月15日25日賽課。 6、優(yōu)質(zhì)課競賽的評委要堅持參加本次活動的全過程，按照評課的標準認真公正地評選參賽的每一節(jié)課。（評分精確到小數(shù)點的后一位） 7、評委：（每段每次制定2人為評委。） 每段推選骨干教師、老教師、年輕教師及教務(wù)處各段負責人組成評委， 客觀、公正對每段教師課堂教學活動依照評分標準給予打分。及時將評分表上交各段負責人做匯總。 8、各段教師在本段參與聽、評課活動。三、獎項設(shè)立與獎勵辦法： 優(yōu)質(zhì)課每段設(shè)置語文、數(shù)學各一名表彰獎勵，獲獎教師頒發(fā)獎狀并給予本月績效考核加分及一定的物質(zhì)獎勵。（按從高分到低分選拔）四、參賽教師上課安排：（后附） 城關(guān)七小xx-xx學年第一學期“聽課周”活動安排 為進一步規(guī)范課堂教學行為，深入了解課堂教學狀況，按照教務(wù)處本學期工作安排，決定于第四周（9月1519日）開展推門聽課活動，具體安排如下： 一、組織管理 本次聽課活動由校長室領(lǐng)導，教務(wù)處負責組織實施；分學段開展聽課活 動。 低段（一、二年級）：負責人：張海霞教師：低段所有教師；中段（三、四年級）：負責人：楊翠芬、教師：低段所有教師；高段（五|六年級|：負責人：李曉莉、教師：高段所有教師；二、聽課要求 1由教務(wù)處各段負責人組織本段成員聽課；2根據(jù)課程表安排隨堂聽課； 3聽課教師要認真做好聽課記錄，及時與授課教師交換意見。 教務(wù)處xx年9月11日 篇三：優(yōu)質(zhì)課評比活動方案 學院xxxx學年度第一學期 青年教師優(yōu)質(zhì)課評比暨觀摩活動方案（討論稿） 為促進我院教師的教學交流，提高教師的課堂教學管理水平，全面展示我院的課堂教學效果，做好武漢市教師五項技能競賽的前期選拔籌備工作，特在我院開展優(yōu)質(zhì)課評選活動。方案如下： 一、指導思想 緊跟職業(yè)教育的新形勢和新要求，通過選拔的形式，搭建好教師鍛煉自我、展示自我、超越自我的舞臺，強化廣大教師開展研究型教學的意識和能力，創(chuàng)新職業(yè)教育理念，推動人才培養(yǎng)質(zhì)量的整體提升。本次活動將以優(yōu)質(zhì)課評選為載體，以課堂為陣地，以集體備課為手段，全員參與，深入開展教學科研活動。 二、活動目的 1、提高我院全體教師的教學教研能力和業(yè)務(wù)水平，促進廣大教師的專業(yè)化發(fā)展。 2、增強教科研氛圍，形成互相學習、共同進步的良好學術(shù)風氣。 3、不斷提高課堂教學效率及教學質(zhì)量，造就一批優(yōu)秀教師，全面推進職業(yè)教育改革進程。 三、評選組織安排和要求 1、優(yōu)質(zhì)課評選活動分兩個階段進行 （1）各教研室初評 各教研室要積極開展此項活動，依據(jù)學院評選方案，組織本部門教師全員參賽。 （2）第二階段院級評選 各教研室在初選的基礎(chǔ)上，推薦1名教師參加學院優(yōu)質(zhì)課評選，由教務(wù)處組織專家評委進行評審。 2、評選對象 全體35歲以下的專兼職教師。 3、時間安排 （1）初評時間：11月6日11月30日 （2）集中評選觀摩時間：12月13日、12月14日 4、結(jié)合優(yōu)質(zhì)課評選，學院將對各教研室不定時抽檢聽課。 四、評選內(nèi)容及標準 優(yōu)質(zhì)課評選分“教案編寫”和“課堂教學”兩項內(nèi)容： 1、教案編寫滿分100分，比重20%；課堂教學滿分100分，比重80%。兩項合計100分，具體評選標準見附表1和附表2。 2、教案分課時編寫，應(yīng)包含教學目標、教學重難點、教學過程與步驟、教學手段、教學方法與特色、教具使用、板書設(shè)計、作業(yè)布置和教學后記等教學環(huán)節(jié)，格式要規(guī)范。 3、課堂教學包含教學儀態(tài)與技能、教學目標、教學內(nèi)容、教學過程、教學方法、教學效果和教學特色七個評選指標。 五、獎項設(shè)置 1、獎項：評選設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。 2、學院將對獲獎的教師頒發(fā)獎勵證書并進行物質(zhì)獎勵。獎勵金額為一等獎800元，二等獎500元，三等獎300元。 六、觀摩要求 優(yōu)質(zhì)課評選是一項有意義的教研活動，在不影響正常工作的前提下，所有專任教師必須積極觀摩聽課，以擴大評選活動的影響，形成學習、切磋、研討的良好氛圍。 附一：優(yōu)質(zhì)課評比執(zhí)行細則 1、教學內(nèi)容可選擇教師本人在本學期所教授的任意課程，不需要考慮 教學進度，選取最富有表現(xiàn)力的課程內(nèi)容。 2、教學場地可選擇多媒體教室，機房和實訓室。 3、學生可在授課班級中選擇20人左右。以便于互動環(huán)節(jié)的開展。 4、參賽教師的教案請與12月7日前交給相應(yīng)教研室主任。每位參賽 教師請準備7-8本教材，供評委使用。 5、授課現(xiàn)場安排有攝像，請參賽教師盡量準備淺色服裝，注重教師儀 表。 篇四：幼兒園優(yōu)質(zhì)課評選活動方案 罡城鎮(zhèn)中心幼兒園 “人人一堂優(yōu)質(zhì)課，比拼教學基本功”活動方案 為了推動我園幼兒教育教學改革和教學水平的提高，調(diào)動廣大教師開展教育教學研究和教學改革的積極性，總結(jié)交流幼兒教育教學經(jīng)驗，提高教師駕馭教材的能力，有效的促進教師專業(yè)化成長，提高我園保教質(zhì)量，我園將在10月份開展“人人一堂優(yōu)質(zhì)課，比拼教學基本功”活動?，F(xiàn)將具體事項通知如下： 一、活動要求 1、參加對象：我園在職教師 2、參評課的內(nèi)容：本次優(yōu)質(zhì)課評選的內(nèi)容提倡參評教師根據(jù)“主題目標”要求自主設(shè)計活動，或修改、完善教材的活動設(shè)計，但不能脫離活動主題。 二、活動時間 10月9至10月12日三、注意事項 1、授課時間：大班2530分鐘；中班2025分鐘；小班1520分鐘。2、使用幼兒人數(shù)：各班幼兒人數(shù)3、講課地點：各班教室 4、除常規(guī)教學設(shè)施外，參評教師要自行準備所需教具、學具。 附表：講課安排表 xxxx學年度“人人一堂優(yōu)質(zhì)課，比拼教學基本功”活動安排表 篇五：優(yōu)質(zhì)課評比方案、細則 上課教師：科目：時間： 注：請評委按照優(yōu)占25%（92分98分）良占35%（86分91分）中占25%（80分85分） 為老師們打分。 涼城五中有效教學優(yōu)質(zhì)課評比活動方案 參賽目標：為進一步加快校青年教師培養(yǎng)步伐，提升教研組教學教研能力， 建設(shè)一支高質(zhì)量的師資隊伍，學校決定在青年教師中開展優(yōu)質(zhì)課評比活動，努力為青年教師提供展示教學才能、切磋教學技藝的舞臺，促進青年教師相互學習、刻苦鉆研、合作創(chuàng)新，不斷提高教書育人的過硬本領(lǐng)，向“樂業(yè)”、“敬業(yè)”、“精業(yè)”的目標不懈努力。參賽對象：全體教師 參賽規(guī)則：個人申報，年級組推薦，每