四年級語文下冊課外閱讀專項綜合練習.doc

四年級語文下冊課外閱讀專項綜合練習1. 閱讀下面的短文,完成練習。（三）一盞燈下的愛 皮爾斯12歲那年,父母在一場車禍中雙雙身亡,他成了孤兒。無情的車輪不僅奪去了雙親的生命,也碾碎了皮爾斯美好的少年時代。他不去上學,整天東游西蕩,用種種極端的行為發(fā)泄憤恨。 就在這時,一個愛管閑事的人出現了。那是一個六十多歲的老婦人,當地人都叫她瓊斯太太。瓊斯太太第一次闖進皮爾斯的生活,是在皮爾斯痛毆一個小男孩的時候。從那以后，這個瓊斯太太竟然纏上了皮爾斯,經常在皮爾斯做壞事的時候突然出現,嘮嘮叨叨地講一大堆話,這讓皮爾斯極為惱火。 有一天,皮爾斯悄悄地跟蹤瓊斯太太,知道了她家的位置,于是夜里便跑了過來。他本想扔石頭砸玻璃嚇嚇這個多管閑事的老太太,忽然發(fā)現她家的門頂有一盞極亮的燈,于是立刻改變了主意。一揚手,石頭飛出,正打中那盞燈,燈滅了,傳來一陣碎片落地的聲音,皮爾斯有些興奮地躲在黑暗中觀察著。瓊斯太太出來了,她抬頭看了看,便回屋里搬出一張凳子,顫顫巍巍地踩著凳子更換燈泡。不一會兒,燈又亮了。皮爾斯又撿起一塊石頭,想了想覺得這樣做容易暴露,便停了手。 第二天夜里,皮爾斯又來到瓊斯太太的門前,又輕易地打破了那盞燈。而瓊斯太太依然像昨晚一樣,艱難地更換了燈泡。 一場拉鋸戰(zhàn)開始了。第五天的夜里,皮爾斯像往常一樣打破了燈泡。瓊斯太太在更換燈泡時,不小心被玻璃弄破了手,從凳子上摔了下來,掙扎了半天也沒能爬起來。皮爾斯一見禍惹大了,轉身欲逃,卻聽見瓊斯太太叫他:“皮爾斯,你過來一下,我知道是你!”皮爾斯猶豫了一下,還是硬著頭皮走了過去。 （ ）我屋里有燈泡（ ）快去幫我換上（）皮爾斯還在猶（ ）老太太又說:“快去呀!你想讓我控告你嗎?”當皮爾斯換上燈泡,瓊斯太太才在光亮中艱難地站起來,她不顧手上的傷,對呆立著的皮爾斯說:“你以為我每天換燈泡是為了和你較勁嗎?我可沒糊涂到那個程度。你看,這段路上沒有燈,夜里經常有車經過。你還記得你父母嗎?他們就是在這條路上被車撞到的,從那以后我就在門頂裝了這盞燈,我不想再有人被撞到,也不想再出現像你這樣的孩子!”那一刻,皮爾斯?jié)撊粶I下。是的,瓊斯太太對他所做的每一件事,都在潛移默化地滋潤著他的心靈,只是他不愿面對,不愿承認。而就在這一瞬間,那一點一滴的關愛,如雨水般浸著他干涸的心田,讓他的心田開出了花朵:又如春風般融化了他心底的堅冰,讓堅冰融化成清溪。（1）在文中第自然段括號內填上合適的標點符號。（2）按照要求做題。應爾斯對瓊斯太太極為惱火的原因是_瓊斯太太堅持換燈泡的根本原因是_“那一刻,皮爾斯清然淚下?！彼鳒I的原因是_（3）下列三個選項中,能表現短文主要內容的一項是（ ）（4）對最后一個自然段畫線句子理解最恰當的一項是（ ）（5）你認為瓊斯太太是一個怎樣的人?為什么?2. 背寫課文，回答問題。 王戎七歲，嘗與諸小兒游，看道邊李樹多子折枝。諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。（1）王戎“看道邊李樹多子折枝”，此時，他會想些什么？（用文中的話回答）（2）王戎與諸小兒想比有哪些過人之處？（ ）（多項選擇）A.仔細觀察 B.善于根據有關現象進行推理判斷C.會對腦筋 D.先人后己，懂得謙讓3. 專項閱讀。（體會作者是怎樣留心觀察周圍事物的）翠鳥 今晚，魚不上鉤，但是我?guī)Щ丶乙环莶粚こ５募で椤?當我端著釣竿的時候，一只翠鳥飛來棲息在釣竿上。 沒有什么鳥兒比他更光彩奪目了。 仿佛一朵藍色大花開放在細長的枝梢上。釣竿被他壓得有點彎曲。我屏息靜氣，看到我的釣竿被翠鳥當作樹枝，感到十分自豪。 我相信他的驚走不是因為懼怕，他只以為是從一個樹枝跳上了另一個樹枝。（1）在文中，用波浪線畫出描寫翠鳥樣子的句子。（2）在下面說法正確的是（ ）（多選）?！皼]有什么鳥兒比他更光彩奪目了”，表達了作者對翠鳥的喜愛之情?！翱吹轿业尼灨捅淮澍B當作樹枝，感到十分自豪”，是說“我”的釣竿跟樹枝十分像?！拔移料㈧o氣”是因為“我”愛護翠鳥，擔心驚走他。（3）“今晚，魚不上鉤，但是我?guī)Щ丶乙环莶粚こ５募で??！蹦阏J為這份“不尋常的激情”是指什么呢？4. 閱讀下文，回答問題“成”與“功” 失敗者對于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃個大胖子。殊不知成功是由“成”與“功”兩字組成的，成是功的積累，叫做“功到自然成”。 晉代大書法家王羲之，20年臨池學書，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書法上爐火純青的造詣。功是成的基礎，一個人要想取得成功，必須要經過艱苦奮斗，這個過程也就是功的積累過程。 一滴水從檐楣上掉下來，重重地落在石頭上，“啪”的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。然而，經過一年，兩年堅硬的石頭終于被水滴滴穿。 如果成功很容易，無需奮斗就能達到的話，如果成功不是需要功的積累，不需要努力攀登的話，那成功就會變得廉價，成功就失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嗎？ 李時珍跋山涉水，遍嘗百草，數十年如一日地搜集整理，筆耕不惜，才有藥學巨著本草綱目的問世；司馬遷游歷名山大川，博覽經典秘籍，遭受宮刑，忍辱負重，筆耕不輟，才有史記的誕生。 在通向成功的路上，既無捷徑，也沒有寶葫蘆 ，所以與其坐著羨慕別人“成”，倒不如站起來積累自己的“功”。須知，任何一枚勛章都要成功者付出相應的代價。成功是自私的，它絕不會將輝煌施舍給懶漢，成功又是公平的，它會毫不保留地將滿天的 燦爛星光照在堅持不懈的奮斗者身上。（1）根據文章內容填空?！俺伞焙汀肮Α庇兄芮械年P系，成是功的_，功是成的_。成功對于懶漢來說是_的，對于奮斗者來說又是_的。（2）文中舉了哪幾個事例說明“功到自然成”？（3）“水滴石穿”對你有什么啟示？請你結合學習、生活實際，用一兩句話寫下來。（4）王羲之，20年臨池學書；李時珍，數十年如一日搜集整理成功離不開持之以恒。請你寫出兩句有關時間的格言。5. 閱讀短文，回答問題。周恩來小時候的故事 周恩來五歲的時候，就開始學寫毛筆字。他給自己立了一條規(guī)矩：每天完成功課后，還要練習寫一百個毛筆宇。 有一次，他和蔣媽媽去串親戚。回來時，天色已經很晚了。好心的蔣媽媽催恩來快睡。當恩來走到床前時，突然大叫起來：“呀，我的大字還沒寫呢！”說著便又回到書桌跟前。蔣媽媽見了，忙上前說：“算了吧，今天不寫，明天寫二百個不就補上了嗎？” “不行！”小恩來用懇求的目光望著蔣媽媽說：“不，今天的事情今天做，明天還有明天的事！”恩來說完，便坐在書桌前認真地寫了起來。（1）讀短文，填空。周恩來小時候每天要練習寫_個毛筆字。讀了這個故事，我們可以看出周恩來從小就非常_。（2）給下列思考題選擇合適的答案。是誰要求周恩來每天練字？_A老師B蔣媽媽C自己為什么串親戚回來天色晚了周恩來還堅持練字？_A今天的事情今天做B明天寫不完C明天還要串親戚6. 閱讀下文，回答問題 老師讓我們觀察并講述這些葉子。羽狀的山扁豆葉子可當茶，祛痰止渴；細長的垂柳葉子克解酒毒，治皮癬；桑葉清熱明目，治手腳麻木；薄荷葉醫(yī)感冒頭疼祖輩傳下來的民間藥方，豐富有趣的生活知識，也隨著一串串葉片，留在我的記憶里。（1）文中介紹了幾種葉子的作用，他們的作用分別是？（2）你能把生活中積累的一些小常識寫下來嗎？最好能仿照文中的句式來寫。7. 閱讀下文，回答問題月夜 吃過晚飯，我和媽媽到河灘上去散步。 白天的喧鬧消失了，天色漸漸暗下來，田野籠罩（zho）在朦朧的夜色里。深藍的夜空升起了一輪圓月，銀色的月光灑遍大地。 月光下的小河輕輕流淌。唱著永不疲倦的歌，月光和水波相映，閃爍著點點銀光。頂著“紅櫻帽”的高粱，像哨兵一樣站在我們身后，在月光下顯得精神抖擻。媽媽遙指天空，給我講述動人的故事，我聽得入迷了。 四周靜悄悄的，月色皎潔，群星閃爍，只有晚風在低低呻吟唱。高粱葉子輕輕搖擺，發(fā)出沙沙的聲音，好像在竊竊私語，那聲音也和月光一樣輕柔。 啊，這美麗的月夜多么迷人?。。?）你還能給短文換個題目嗎？（2）“啊，這寧靜的月色是多么迷人??！”第一個“啊”在句子中應讀成_；第二個“啊”在句子中應讀成_。（3）短文主要描寫了_、_、_等景物，其中你最喜歡的句子是_。（4）把你喜歡的詞讀一讀，記一記，并工工整整地寫下來。8. 閱讀下文，回答問題 有一天，小男孩兒玩兒玩具時，順手把錫兵移到窗臺上。忽然一陣風刮來，窗戶開了，錫兵一個倒栽蔥從三樓摔了下去。他倒立在自己的鋼盔中，腿直直地立起來，刺刀插在街上的石縫里。 天開始下起了雨，越下越大，最后簡直是傾盆大雨了。錫兵倒立著，水流嘩嘩地沖刷著他的身體，好像要把他帶走?？墒撬廊灰粍硬粍印Ｋ叵胫俏惶璧男」媚颻她還能在那兒站多久呢_她身體那么柔弱_一定需要我的保護_我一定能夠回去的_主人一定會來找我的_想到這里，錫兵的臉上露出了微笑。（1）在文中橫線處加上標點符號。他默默地想著那位跳舞的小姑娘_她還能在那兒站多久呢_她身體那么柔弱_一定需要我的保護_我一定能夠回去的_主人一定會來找我的_（2）在錫兵遇到危險的時候，他是怎么想的？（3）從錫兵的身上我們看到一種怎樣的品質？9. 我愛閱讀，還會做后面的練習呢！ 快樂的杉樹林冬天來了，西北風h xio r li，吹起地上的落葉，吹動了樹枝上還懸掛著的殘葉。有時天空還飛舞著雪花，被杉樹葉鋪蓋著的地面上，樹干上，遠處近處的屋頂上，都蒙上一層白雪，大地變成了fn zhung y q的世界。我們和往常一樣來到杉樹林，高興地玩了起來，有的堆雪人，有的擲雪球，空中回蕩著喊叫聲、打鬧聲（1）根據拼音寫詞語。h xio r lifn zhung y q_（2）給文中的多音字注音并組詞。鋪_蓋，它的另一個音是_，組詞_；樹干_，它的另一個音是_，組詞_。（3）縮句：樹干上和遠處近處的屋頂上都蒙上一層白雪。（4）照樣子寫由兩個意思相近的字組成的詞。例：懸掛、_、_（5）按要求寫你課外積累詞句。描寫雪景的四字詞。描寫雪景的句子。10. 閱讀下文，回答問題 有一天，一只老山羊爬山時把腿摔壞了，請毛驢把他背回家。毛驢向他要十斤山芋 做報酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。 過了一會兒，老山羊騎在牛大哥的背上緩緩走來，毛驢于是問：“牛哥，它出多少 山芋請你背它？ “千斤”。 毛驢冷笑道：“十斤山芋還不干呢？千斤！你可別做夢了！” 牛大哥認真地說道：“不是我別做夢了，而是你別糊涂了！十斤山芋算得了什么？ 友誼的分量才重千斤呀！” 毛驢聽了牛大哥的一席話，站在那扇了扇長長的耳朵，垂下頭不好意思地走了。（1）找出下列各詞的近義詞。緩緩_ 友誼_（2）文中的“千斤”這句話是誰說的_毛驢說的。牛大哥說的。老山羊說的。（3）下面3個題目，哪個可以做這篇故事的題目。_毛驢和老山羊老山羊和牛大哥毛驢和牛大哥（4）毛驢聽了牛大哥和話后“垂下頭不好意思地走了”說明了什么？（5）讀了這篇寓言故事，你最喜歡誰？為什么？11. 閱讀下文，回答問題 此后，湯姆住在王宮里。他每月都要回父母的小屋一趟，給他們講王宮里的故事，逗他們開心。農夫和他的妻子很為自己的兒子驕傲。但是他們不會想到，這一切都是因為多年前他們款待過一個素不相識的乞丐。是他們的善良，給自己帶來了幸福。（1）找出短文的中心句。（2）農夫和他的妻子為什么為自己的兒子感到驕傲？（3）讀了最后兩句話，你明白了什么？（4）如果你是文中的農夫夫婦，得知是當年的善良之舉使你獲得了今天的幸福，你想對大家說些什么？對魔法師說：_。對國王說：_。對湯姆說：_。12. 課外閱讀，回答問題。“給”永遠比“拿”愉快 高爾基在意大利（休養(yǎng) 休息）時，他的兒子跟著媽媽來（盼望 看望）爸爸。兒子在爸爸住的院子里（裁 載 栽）了好些花籽，不久，就回國去了。 后來，鮮花盛開了。高爾基看著（zho zhu zhe）窗前怒（l n）放的鮮花，心里很高興，就給兒子寫了一封信。信是這樣寫的： 要是你不管在什么地方（ ）什么時候（ ）留給人們的都是美好的東西（ ）像鮮花啦（ ）好的思想啦（ ）還有對你的非常好的回憶啦（ ）那么（ ）你的生活該是多么愉快?。?） “那時侯，你會感到所有的人都（需 須）要你。要知道，給永遠比拿愉快！” 是啊，“給”永遠比“拿”愉快！（1）根據上下文，在括號里劃出正確的音、字、詞。（2）短文中“怒放”這個詞的近義詞是_。（3）在第3節(jié)的括號里加上標點符號（4）“給永遠比拿愉快！”這句話中“給”的意思_；“拿”的意思是_。這句話的意思_。13. 請認真閱讀下列短文，然后完成小題。 荷花已經開了不少了。荷葉挨（i i）挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩（nn ln）黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。 這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很關。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。（1）給劃線的字選擇正確的讀音。挨_（i i）挨擠擠 嫩_（nn ln）黃色（2）文中寫了白荷花的_種姿態(tài)。從這兩段話中可以看出荷花的姿態(tài)十分_。（3）根據短文內容，判斷下列說法的對錯。荷葉的顏色是碧綠色，形狀像一個大圓盤?！霸谶@些大圓盤之間冒出來”中的“冒”字寫出了荷花殘敗的生命力。文中畫線的句子，朗讀時要讀出喜愛、贊美的語氣。（4）用“有的有的有的”寫一句話。（5）欣賞千姿百態(tài)的荷花，會讓人沉醉，產生奇妙的聯想。如果你變成了一朵荷花，哪只小動物會過來跟你打招呼，告訴你什么呢？14. 背寫涼州詞，回答問題。葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。（1）詩的作者是_朝的_。（2）這首詩屬于 詩。（3）中“莫”的意思是：_。（4）首詩主要描寫了_的場面，表達了將士們_的情懷。15. 閱讀。 不同的植物為什么開花的時間不同呢？原來，植物開花的時間，與溫度、濕（sh s） 度、光照有著密切的關系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩（ln nn） ， 白天陽光強，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開花，就有被灼傷的危險。深夜氣溫過低，開花也不適（sh s） 宜。長期以來，它適應了晚上九點左右的溫度，到了那時，便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結出種子，它們開花的時間往往跟昆蟲活動的時間相吻合。（1）給劃線字選擇正確的讀音。（2）我能從文中找到下面詞語的反義詞。艷麗_濕潤_安全_（3）文中畫線句子的修辭手法是_。仿寫一個：_。（4）本段的主要內容是_。16. 閱讀下文，回答問題 一眨眼，他們又成了原來的樣子。他們回到家里，倒頭就睡。第二天，“沒頭腦”一覺醒來，把自己渾身上下看了個夠，就像什么也沒發(fā)生過。他上學前到我家，把整件事一五一十地告訴了我。我說這一定是他做的夢。他說不管是不是夢，從小養(yǎng)成好習慣總是對的！他還說，放學后，一定給我講講“不高興”的變化。最后_他把帽子_手套_圍巾_書包都檢查了一遍_看一樣兒也不少_才哼著歌上學去了_（1）在文中的空白處加上標點符號。最后_他把帽子_手套_圍巾_書包都檢查了一遍_看一樣兒也不少_才哼著歌上學去了_（2）文中的“沒頭腦”身上的缺點是_。“不高興”的缺點是_。因為他們自己的毛病，給大家?guī)砹薩，造成自己的_。（3）“沒頭腦”回家后有什么變化？（4）“沒頭腦”明白了什么道理？17. 閱讀下文，回答問題哪（n）吒鬧海 東海龍王父子稱霸（b）一方，作惡多端，還經常興風作浪，害得人們不敢下海捕魚，哪吒決心治一治他們，為老百姓出一口氣。 一天，小哪吒帶上他的兩件法寶混天綾和乾坤（qin kn）圈，來到大海邊，他跳進大海里，取下混天綾在水里一攪，便掀起滔天巨浪，連東海龍王的水晶宮也搖晃起來，龍王嚇了一跳，連忙派巡海夜叉上去察看。夜叉鉆出水面一看，原來是個娃娃在洗澡，舉起斧頭便砍。小哪吒可機靈啦，身子一閃，躲過了這一斧頭，隨即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可別小看這小小的乾坤圈，它比一座大山還重，一下子就把夜叉給打死了。 龍王聽說夜叉被打死了，氣得嗷嗷直叫，就派他的兒子三太子帶兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，氣沖沖地對哪吒說：“你打死我家夜叉，該當何罪？”說著，舉槍便刺。哪吒一閃身，隨手取下混天綾，朝三太子扔去。那混天綾立刻噴出一團團火焰，把三太子緊緊裹住。哪吒又拿出乾坤圈，只一下，便把三太子也給打死了。三太子一死，現出了原形，原來是條小白龍。 從此，東海龍王再也不敢胡作非為了，人們又過上了太平日子。（1）根據意思在文中找出相應的成語寫下來。依仗權勢，欺壓別人，成為一方霸主。_形容做了許多壞事情。_形容波浪極大。_（2）判斷下列說法是否正確“你打死我家夜叉，該當何罪？”這句話是三太子在和哪吒商量應該怎么定罪。哪吒用兩件法寶“乾坤圈”和“風火輪”懲（chng）治了夜叉和三太子。哪吒是想治一治作惡多端的東海龍王父子，讓百姓過上太平日子。東海龍王的兒子三太子原來是條小黑龍。（3）讀完短文，你對題目“哪吒鬧海”中的“鬧?！钡睦斫馐牵?）（4）哪吒是封神演義中的神話人物。我國還有一部長篇神話小說西游記它的作者是_（A吳承恩 B羅貫中 C曹雪芹），書中你最喜歡的人物是_，因為_。（5）我還知道的神話故事有_等。18. 課內閱讀，完成練習。海底世界（節(jié)選） 海底是否沒有一點兒聲音呢?不是的，海底的動物常常在竊竊私語。你用水中聽器一聽，就能聽見冬科聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗的一樣汪汪，有的還好像在打鼾它們吃東西的時候發(fā)出一種聲音，行進的時候發(fā)出另一種聲音，遇到危險還會發(fā)出警報。 海里的動物，各有各的活動方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米。有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下做免費的長途旅行。（1）用橫線畫出文中表示聲音的詞語，自己再仿寫兩個：_。（2）聯系上下文解釋“竊竊私語”的總思。_（3）語段中省略號的作用是_，請你接著想象，再寫一句_。（4）這段話中介紹了海參_、_、_以及_的活動特點。（5）選擇下列句子運用的說明方法。A.打比方 B.做比較 C.列數字海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米。_有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還快。_19. 閱讀下文，回答問題追趕風箏的孩子 一個風和日麗的日子，只見兩個孩子在猛追著晴空中越飛越遠的一只斷線的風箏。 “你倆要是帶翅膀的小天使就好了！” “快變成一只能遠走高飛的老鷹吧！你們就準能把風箏逮??！” 幾個過路人見到這番情景，哈哈大笑著（挖苦 嘲笑）這兩個孩子。 “對，我們?yōu)槭裁床荒芟聒B兒似的長上一雙翅膀在空中飛翔？”一個飛向天空的幻想在這兩個幼小的心靈里萌發(fā)了。 從此，他們開始留心觀察鳥類高飛和滑翔時翅膀的變化，并（精心 細心）制作出各種會“飛”的玩具。他倆長大后，仍然（連續(xù) 繼續(xù)）研究飛行的原理。 科學的幻想經過人們的勤奮努力，終于變成現實。1903年，世界上第一架飛機（降生 誕生）了。這架螺旋槳飛機的發(fā)明人，正是多年前猛力追趕飄蕩在高空中斷線風箏的兩個美國孩子萊特兄弟。（1）在文中的括號里選擇正確的詞語。（挖苦 嘲笑）_這兩個孩子 （精心 細心）_制作（連續(xù) 繼續(xù)）_研究 第一架飛機_（降生 誕生）（2）“科學的幻想經過人們的勤奮努力，終于變成現實?！边@句話中的 “科學的幻想”是指_；“變成現實”是指_。（3）從這篇短文中，你讀懂了什么？（4）如果你是當時的過路人，你會對兄弟倆說些什么？20. 閱讀短文,回答問題。（一）宋慶齡故居的樟樹 別的樹木容易招蟲。從同一棵石榴樹上,可以捉到三四種不同的蟲子。它們還要養(yǎng)兒育女，繁衍后代，子子孫孫都寄生在樹上。而樟樹本身卻有一種香氣,而且這種香氣能永久保持。即使當它_的時候,當它已經作為木料制作成家具的時候,它的香氣仍然不變。只要這木質存在一天,蟲類就怕它一天。樟樹的高貴之處就在這里。 人們懷著崇敬的心情前來_宋慶齡的故居,也總愛在這兩棵樟樹前留個影,作為永久的紀念。（1）在文中橫線上填寫合適的詞語。（2）在文中,找出下列詞語的近義詞。輕松-_ 生育-_ 長久-_（3）用下面句子中加下劃線的的詞語造句。只要這木質存在一天,蟲類就怕它一天。（4）樟樹的“可貴”之處表現在哪些地方?（5）文中畫線豹部分主要寫了_；在短文中這樣寫的好處是_。（6）文章描寫了宋慶齡故居的兩棵樟樹的的可貴之處,目的是_。21. 閱讀短文,回答問題（二）最貴的項鏈 這個上午顧客不多,店主站在柜臺后面,悠閑地望著窗外。這時,一個六歲左右的小女孩走過來,整張臉都貼在了櫥窗上,出神地盯著那條藍寶石項鏈。 過了一會兒,她走進店里,對店主說:“我要買這條項鏈,您能包裝得漂亮一點兒嗎?”店主狐疑地打量著小女孩,說:“你有多少錢?”小女孩從口袋里掏出一個手帕,小心翼翼地解開所有的結（Ji ji）,然后攤開在柜臺上,興（xng xng）奮地說:“瞧,這是我?guī)袜従诱淠菪〗隳脠蠹堎嵉?這些夠了吧?”她拿出來的不過是幾枚硬幣而己。她說:”今天是姐姐的生日,我想把它當作禮物送給她。自從媽媽去世以后,她就像媽媽一樣照顧我們。我相信她一定會喜歡這條項鏈的,因為項鏈的顏色就像她的眼睛一樣?！?店主拿出那條項鏈,裝在一個小盒子里,用一張漂亮的紅色包裝紙包好,在上面系（j x）了一條綠色的絲帶。他對小女孩說:“拿去吧,小心點兒?！毙∨⑦B蹦帶跳地回家了。 在這一天的工作快要結束的時候,店里來了一位美麗的姑娘,她有一雙美麗的藍色眼睛。她把已經打開的禮品盒放在柜臺上,問道:“這條項鏈是從您這兒買的嗎?多少錢?” “本店商品的價格是買主和顧客之間的秘密?！?姑娘說:“我妹妹只有幾枚硬幣,而這條寶石項鏈卻是貨真價實的。她根本就買不起?！?店主接過盒子,精心將（jing jing）包裝重新包好,系上絲帶,又遞給了姑娘:“她給出了比任何人都高的價格,她付出了她所擁有的一切!”（1）找出出文中加下劃線的字的正確讀音。（2）從文中,找出下列詞語的近義詞。懷疑一_ 清閑一_ 端詳一_ 用心一_（3）這條藍寶石項鏈是店主多少錢賣給小女孩的?為什么說它是“最貴的項鏈”?（4）小女孩為什么要送給姐姐這條藍寶石項鏈?請用橫線在文中畫出相關的句子。（5）讀了這個故事,哪個人物最令你感動?為什么?22. 閱讀語段，完成練習。 他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流_，茂密的竹林_青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前_敲門。出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，_關羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進去，_地站在草堂的臺階下等候。等了半晌功夫，諸葛亮翻了一個身，又朝里睡著了。又等了一個時辰，諸葛亮才_醒來。劉備快步走進草堂，同諸葛亮見面。（1）按原文填空。（2）這段話選自課文_，此文選自我國四大名著之一_這其中有許多令人回腸蕩氣的故事如_，我還知道許多跟“三國”有關的歇后語，如_（3）先說說劃線字的意思，再解釋詞語。蜿蜒起伏：_青翠欲滴：_（4）請用波浪線畫出描寫劉備動作的語句，從中我體會到了_（5）請用橫線畫出文中的比喻句。這句話前后兩部分的關系是_，來到隆中這兒景色宜人，令人心曠神怡。請你用“來到，只見”的句式寫一處景色。23. 閱讀短文回答問題。一位母親與家長會 第一次參加家長合，幼兒園的老師說:你的兒子有多動癥，在板発上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。 回家的路上,兒子問地老師都說了些什么。她鼻子一酸,差點兒流下淚來。因為全班30位小朋友，唯有他表現最差;唯有對他，老師表現出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子,老師表揚你了,說寶寶原來在板発上坐不了一分鐘,現在能坐三分鐘了，其他的媽媽那非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了?！?那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。 兒子上小學了。家長會上老師說（）全班50名同學（ ）這次數學考試（ ）你兒子排第49名（ ）我們懷疑他智力上有些障礙（ ）你最好能帶他去醫(yī)院查一查（ ） 回去的路上,她流下了淚。然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說:老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子,只要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名。” 說這話時，她發(fā)現,兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現,兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多。第二天上學時，他去得比平時都要早。 孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列中總是被點到。然而,這次卻出乎她的預料，直到結束，都沒聽到。她有些不習慣。臨別，去問老師，老師告訴她:按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險。 她懷著驚喜的心情走出校門，此時她發(fā)現兒子在等她。 路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子:班主任對你非常滿意，他說了,只要你努力，很有希望考上重點高中。 高中畢業(yè)了。一個第一批大學錄取通知書下達的日子，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被淸華錄取了，因為在報考時，她和兒子說過，她相信他能考取這所學校。 她兒子從學?；貋?，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手里,突然轉身跑到自己房間里大哭起來，邊哭邊說:媽媽，我一直都知道我不是個聰明孩子，是您” 這時,她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。（1）在文中的（）里填上恰當的標點符號。（2）第一次參加家長會后，母親為何會差點兒流下淚來”？（3）從“兒子暗淡的眼神一下子充滿了光”你能體會到什么？（4）初中的家長會上，母親等著老師點她兒子的名字是因為_；出乎母親預料的事是_母親因為_懷著驚喜的心情走岀校門。（5）讀完選文，你覺得母親的做法對嗎？請說明理由。24. 閱讀下文，回答問題石榴 我的家鄉(xiāng)在棗莊，這里有馳名中外的石榴園。 春天來了，石榴樹抽出了新的枝條，長出了嫩綠的葉子。到了夏天，郁郁蔥蔥的綠葉中，便開出一朵朵火紅的石榴花，花越開越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個個活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。 熱鬧了好一陣的石榴花漸漸地謝了，樹上結出了一個個小石榴。石榴一天天長大，一天天成熟。它的外皮先是青綠色，逐漸變得青中帶黃，黃中帶紅，最后變成一半兒紅，一半兒黃。熟透了的石榴高興地笑了，有的笑得咧開了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出滿滿的籽兒。這些石榴娃娃急切地扒開綠黃色的葉子向外張望，向人報告著成熟的喜訊。 這時，你摘下一個石榴，剝開外皮，只見瑪瑙般的籽兒一顆顆緊偎在一起，紅白相間，晶瑩透亮。取幾粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，頓時感到清爽無比。（1）閱讀短文，說說石榴的生長過程。春天，_（用四個字概括）夏天_（用兩個字概括）秋天，_（用兩個字概括）。（2）第段中“馳名中外”一詞寫出“我”內心_的心情。我知道與這個詞語意思相近的詞語還有_、_等。（3）第段畫橫線的句子用了_的修辭手法。請你也用這種修辭手法寫一句話_。（4）文中流露出作者對石榴的_之情。25. 閱讀下文，回答問題胡蘿卜先生的長胡子 胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因為他長著濃密的胡子，必須每天刮。 有一天，胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃著果醬面包上街去了。因為他近視，就沒有發(fā)現漏刮了一根胡子。這根胡子長在下巴的右邊，胡蘿卜先生吃果醬面包的時候，胡子沾到了甜甜的果醬。對一根胡子來說，果醬是多么好的營養(yǎng)??！ 于是胡蘿卜先生一步一步走的時候，這根胡子就在一點一點地變長。只要回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路，就可以知道胡蘿卜先生的這根胡子已經長了多長了。 胡蘿卜先生還在繼續(xù)走，長胡子被風吹到身體后面，他完全不知道。 在很遠的街口，有一個男孩正在放風箏，線實在太短了，他的風箏只能飛過屋頂。 胡蘿卜先生的胡子剛好在風里飄動著?！斑@繩子夠長了，就是不知道夠不夠牢固?！?小男孩說完就扯了扯胡子，他確定繩子夠牢固了，就剪了一段用來放風箏。 胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當他走過鳥太太家的樹底下，鳥太太正在找繩子晾小鳥的尿布。胡蘿卜先生的胡子剛好在風里飄動著。（1）從文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。近義詞：經常一一_ 堅固一一_ 飄蕩一一_反義詞：慢條斯理一一_ 稀疏一一_（2）根據課文內容填空。胡蘿卜先生的胡子變長了，是因為_?！斑@繩子夠長了，就是不知道夠不夠牢固?！边@句話中的“繩子”指的是_。小男孩用它來_。鳥太太可能會用胡蘿卜先生的胡子來_。（3）猜一猜，把故事編下去。胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，26. 讀下面的文段，完成練習。 小城里每一個庭院都栽了很多樹。（甲）有按樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。（乙）初夏，按樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。（丙）鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在（ ）。 小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像（ ），樹葉密不透風，可以遮太陽，擋風雨。樹下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人。 小城的街道也美。除了瀝青的大路，都是用細沙鋪成的，踩上去咯吱咯吱地響，好像踩在沙灘上一樣。人們把街道打掃得十分干凈，甚至連一片落葉都沒有。 這座海濱小城真是又美麗又整潔。（1）將下列短語正確地填入文中的括號里。（填序號）A.一頂頂撐開的綠絨大傘B.一片片紅云中（2）“開得那么熱鬧”中“熱鬧”一詞說明了（ ）。（3）第段分別是圍繞哪句話寫的？請畫上波浪線。（4）文中畫橫線的甲、乙、丙三句分別是從什么角度來描寫庭院的樹的？（填序號）甲句：_ 乙句：_ 丙句：_A.樹的香味濃 B.樹開花熱鬧 C.樹的種類多（5）第段在全文中的作用是（ ）。（填序號）27. 課外閱讀，完成練習。兩只螞蟻 雷陣雨過后，兩只螞蟻從樹縫中爬了出來，它們呼吸著 的空氣，沐浴著 的陽光，欣賞著雨后 的景色。它們覺得山更青了，草更綠了，花更艷了，大自然中的一切都顯得更加美麗、動人。忽然，一陣大風吹來，不幸的事情發(fā)生了，兩只螞蟻被風吹了下來，正好掉到樹下的大水坑里。 一只螞蟻嚇得動也不敢動，僵直地伸著它的足和觸角，連呼救的勇氣也沒有。它感到自己的身體正在慢慢地往下沉，它想“我不行了，我完了” 另一只螞蟻雖然心里也充滿了恐懼，但是它想：“我怎能就這樣死去呢?哪怕有萬分之一的生存弟望，我也要盡百分之百的勢力！如果不與逆_（n n）境抗爭，就只有死路一條!”于是，它拼命地掙扎_（zh z）著，用盡_（jn jn）全身的力氣蹬著、劃著 第二天清晨只有一只螞蟻從樹縫里鉆_（zhun zun）出來曬太陽仔細一看正是昨天在大水坑里掙扎的那只。（1）選出文中括號里正確的讀音。（2）在第自然段的橫線上填上合適的詞語。（3）請給第四自然段加上標點。（4）仔細閱讀短文，用橫線畫出兩只螞蟻掉到大水坑時想到了什么？（5）這篇短文告訴我們一個什么道理？28. 閱讀短文，回答問題。爸爸說得對 我有一個壞習慣，做完作業(yè)從不檢查，