陜西省安康市高中生物第三章細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能3.1生命活動(dòng)的基本單位—細(xì)胞教案蘇教版.docx

生命活動(dòng)的基本單位細(xì)胞（第二課時(shí)）課標(biāo)要求使用顯微鏡觀察各種各樣的細(xì)胞（B）三維目標(biāo)1、概述細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程。2、概述細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容和意義。3、通過(guò)使用光學(xué)顯微鏡觀察各種各樣的細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)觀察能力。教材分析本節(jié)包括細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立和發(fā)展、生物科學(xué)研究的重要工具顯微鏡、細(xì)胞的大小和形態(tài)等三部分內(nèi)容，其中細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立和發(fā)展及完成“邊做邊學(xué)”是教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)中可通過(guò)科學(xué)史引領(lǐng)學(xué)生研究史料，在參與課堂活動(dòng)中沿著科學(xué)家探索生物科學(xué)的道路，嘗試像科學(xué)家一樣思考，深化對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)理論的理解和科學(xué)家崇高精神的熏陶學(xué)情分析在學(xué)習(xí)了第二章細(xì)胞的化學(xué)組成之后，學(xué)生對(duì)生物學(xué)科有了一定的了解，掌握了一些學(xué)習(xí)方法。但是，如何從微觀方面去了解細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能、理解細(xì)胞是生命活動(dòng)單位，學(xué)生還比較茫然，理解起來(lái)還比較困難。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：使用光學(xué)顯微鏡觀察各種細(xì)胞。難點(diǎn)：使用光學(xué)顯微鏡觀察各種細(xì)胞。提煉的課題細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容及顯微鏡的使用教學(xué)手段運(yùn)用教學(xué)資源選擇顯微鏡、PPT、練習(xí)冊(cè)、學(xué)案等教 學(xué) 過(guò) 程教師教與學(xué)生學(xué)教師個(gè)性化修改復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立者及細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容。2、簡(jiǎn)要敘述顯微鏡的構(gòu)造及使用方法。探究二、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立與發(fā)展閱讀顯微鏡相關(guān)內(nèi)容，討論并回答下列問(wèn)題：（1）闡述顯微鏡的發(fā)展過(guò)程。從17世紀(jì)列文虎克自制的顯微鏡（放大300倍），到現(xiàn)代普通光學(xué)顯微鏡（最大放大1 500倍），再到電子顯微鏡（可放大上百萬(wàn)倍）。（2）哪幾位科學(xué)家對(duì)顯微鏡的發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)？一是列文虎克，于17世紀(jì)自制成功由2塊鏡片構(gòu)成的顯微鏡，能將微小物體放大300倍，為顯微鏡的早期發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。二是德國(guó)青年科學(xué)家盧斯卡，于20世紀(jì)30年代初，利用高電壓下電子流波長(zhǎng)很短的特點(diǎn)，制造出放大10 000倍的高分辨率電子顯微鏡。討論：（1）常見(jiàn)的電子顯微鏡包括哪些類(lèi)型，各自有什么特點(diǎn)，適用于哪些觀察實(shí)驗(yàn)？（2）光學(xué)顯微鏡的重要性能參數(shù)有哪些？光學(xué)顯微鏡的最大放大倍數(shù)是多少，是什么因素限制了光學(xué)顯微鏡的放大倍數(shù)？總結(jié)歸納：（1）常見(jiàn)的電子顯微鏡有透射電子顯微鏡和掃描電子顯微鏡。透射電子顯微鏡的成像原理與光學(xué)顯微鏡類(lèi)似，需要將樣品制成超薄切片，讓電子穿透切片，經(jīng)過(guò)電磁“透鏡”放大成像，適合于觀察細(xì)胞內(nèi)部的超微結(jié)構(gòu)。掃描電子顯微鏡是利用高能電子束在細(xì)胞等樣品的表面掃描，激發(fā)出各種物理信息，通過(guò)這些信息的接受、放大，最終形成反映樣品表面形態(tài)特征的圖像，主要用于觀察細(xì)胞等樣品的表面形態(tài)和結(jié)構(gòu)。（2）光學(xué)顯微鏡的重要性能參數(shù)包括放大倍數(shù)和分辨率，放大倍數(shù)等于目鏡放大倍數(shù)和物鏡放大倍數(shù)的乘積；分辨率是指能把兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)糞便清晰的最小距離，由于可見(jiàn)光的波長(zhǎng)在380760nm范圍內(nèi)，光學(xué)顯微鏡的最大分辨率為0.2m，目前最精確的光學(xué)顯微鏡的放大倍數(shù)只有1500倍。教師活動(dòng)：（1）利用多媒體展示我國(guó)自制的電子顯微鏡以及利用電子顯微鏡所觀察到的細(xì)菌等圖像。（2）利用多媒體展示普通光學(xué)顯微鏡。并啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系初中所學(xué)的光學(xué)顯微鏡的知識(shí)，準(zhǔn)確識(shí)別其各部分結(jié)構(gòu)與功能；同時(shí)，教師利用普通光學(xué)顯微鏡作示范。探究三：細(xì)胞的大小和形態(tài)討論：閱讀細(xì)胞的大小和形態(tài)相關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：1.細(xì)胞有哪些形狀，細(xì)胞如何維持自己的特定形態(tài)？2.細(xì)胞的形態(tài)與功能之間有什么關(guān)系？請(qǐng)舉例說(shuō)明。總結(jié)歸納：1、細(xì)胞的形狀多種多樣，有球形、多面體、紡錘體和柱狀體等形狀；細(xì)胞內(nèi)在的結(jié)構(gòu)、自身的表面張力和外部的機(jī)械壓力等互相作用，使各種細(xì)胞總能保持一定的形態(tài)。2、細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)決定了細(xì)胞的功能；細(xì)胞的功能反映了細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)。例如紅細(xì)胞扁圓形，有利于紅細(xì)胞穿過(guò)毛細(xì)血管壁為組織細(xì)胞提供氧氣；神經(jīng)細(xì)胞細(xì)長(zhǎng)形，“長(zhǎng)發(fā)飄飄”，可以快速傳遞神經(jīng)沖動(dòng)信號(hào)；精細(xì)胞蝌蚪形，可以快速移動(dòng)尋找卵細(xì)胞，與之結(jié)合