八年級政治上冊8課競爭合作求雙贏教學設計人教新課標版.doc

教學資料參考八年級政治上冊8課競爭合作求雙贏教學設計人教新課標版- 1 -教學目標：情感態(tài)度和價值目標：1、使學生敢于競爭、善于競爭、享受競爭.2、使學生愿意合作、善于合作、享受合作.3、在學習如何競爭與合作的過程中使學生學會如何做人.能力目標：1、把握在合作中競爭的技能. 2、把握在競爭中合作的技能.知識目標：1、認識什么是合作中競爭. 2、認識什么是競爭中合作.教學重點：平等競爭與合作共享.教學難點：如何在競爭中合作，在合作中競爭.一、合作典范聯(lián)想集團并購IBM公司PC機生產(chǎn)的案例 聯(lián)想利用IBM的品牌進入國際市場；IBM利用聯(lián)想的銷售網(wǎng)絡，兩公司從競爭對手到合作伙伴，既競爭又合作.從俄美宇航局在太空空間站的合作與商業(yè)競爭的關系談競爭與合作的關系.在合作中競爭；在競爭中合作二、在合作中競爭許多公司在發(fā)展自己的業(yè)務時，要求員工有通力合作的精神，以樹立良好的公司形象，如要求員工步調一致，互通信息，互相支持.與此同時，員工之間的競爭也非常激烈.許多員工把整個身心投入到工作去，提高自己的“業(yè)績”，以使自己在公司中得到更快發(fā)展.這就是所謂的“在合作中競爭”.1、“在合作中競爭” ，公司的競爭力來自于哪里？2、“在合作中競爭”的內涵是什么？三、班集體的合作競爭二（5）班是先進集體.這個集體具有良好的班風，有一股永不服輸?shù)木?在與兄弟班級的競賽中，大家心往一處想，勁往一處使，各項工作都做的得很出色.班上同學各有自己的目標，大家在學習中開展競賽，你追我趕，各顯神通，互相幫助，成績都很優(yōu)秀1、良好班級體是怎么體現(xiàn)競爭與合作的關系？2、在建立良好班級體中，如何處理同學間的競爭關系？取長補短、攜手共進，是我們在合作中競爭的目標.四、競爭理念：圍棋高手間的合作競爭中韓圍棋的棋手馬曉春與李昌鎬經(jīng)常在賽場相遇，互有勝負.場上是對手，但他們在場下是朋友，相互切磋棋藝，馬還邀請李參加中國圍棋聯(lián)賽.1、棋藝如何才能提高？2、競爭就是“你死我活”？從案例中給你什么啟示？五、在競爭中合作美國有一大教堂發(fā)生火災，20_名教徒在短短的10分鐘內有序地從4個出口逃生，沒有混亂、擠壓，在求生一剎那的競爭中他們選擇了合作，在合作中求生.1、在當時的情況下，你會選擇什么？結果會怎樣？2、他們求生的經(jīng)歷有什么啟示？六、共生效應4_100的體育比賽中，世界紀錄的成績大于4人100米速度的的相加，為什么？v什么時候1+12？（有效合作）七、團隊精神v火箭隊在季前賽的前半期雖有姚明和邁克格雷迪“MM”超級組合，但仍輸給弱旅，為什么？美國游泳運動員菲力普斯在雅典奧運會上獲得5塊金牌，并有望獲得第6金，但他放棄了美國隊最有把握的4_100M混合泳的金牌，把它讓給了隊友. 他在放棄的同時得到了什么